将物品放置在桌面，让患者按指令指出，可用于改善患者的（）A、形态辨认障碍B、图形-背景区分障碍C、空间关系辨认障碍D、运动性失用E、结构性失用

题目

将物品放置在桌面，让患者按指令指出，可用于改善患者的（）

  • A、形态辨认障碍
  • B、图形-背景区分障碍
  • C、空间关系辨认障碍
  • D、运动性失用
  • E、结构性失用
相似考题

1.物品失认症的训练方法是A、对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认，如便器B、在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上，如物品的质地、软硬、冷热等C、让患者把几种物品放置在房间的不同位置，离开房间，然后返回，再指出它们的准确位置并逐一取回D、交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业E、在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成

2.视觉失认训练的方法是A、摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认B、在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成C、在物品上贴标签，以提示患者D、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服E、看数字卡片，让患者按顺序排好

3.视觉失认训练的方法是A、摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认B、在患者做动作前闭眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成C、在物品上贴标签，以提示患者D、看数字卡片，让患者按顺序排好E、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

4.物品失认患者不会出现的表现是A、无法将混放的相同物品分开B、无法按物品用途分组C、无法指物呼名D、无法辨认物品形状E、无法按指令使用物品

更多“将物品放置在桌面，让患者按指令指出，可用于改善患者的（）”相关问题

  • 第1题：

    物品失认患者不会出现的表现是

    A.无法将混放的相同物品分开
    B.无法按物品用途分组
    C.无法指物呼名
    D.无法辨认物品形状
    E.无法按指令使用物品

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    以下关于病人防跌倒措施不正确的是（）

    • A、教会患者呼叫铃的使用方法，将呼叫铃置于患者手可触及处
    • B、将常用物品放置于病患视野易于取用处
    • C、维持走道及病患单位整洁，防止物品堆积
    • D、方便患者下床，卧床休息时不可将床栏拉起
    • E、定时执行跌倒危险评估

    正确答案:D

  • 第3题：

    按出库指令，从库房选出物品并放置在指定地点的作业是（）。

    • A、分货
    • B、拣选
    • C、流通加工
    • D、保管

    正确答案:B

  • 第4题：

    属于单侧忽略症的治疗方法是（）

    • A、对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认，如便器
    • B、在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上，如物品的质地、软硬、冷热等
    • C、让患者把几种物品放置在房间的不同位置，离开房间，然后返回，再指出或说出它们的准确位置并逐一取回
    • D、交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业
    • E、在患者做动作前闭上眼睛想像动作，然后睁眼尝试完成

    正确答案:D

  • 第5题：

    多选题
    属于视觉失认训练方法的是（）
    A

    在物品上贴标签，提示患者

    B

    视扫描训练

    C

    教患者根据人的特征进行辨认

    D

    对外形相似的物体通过示范其用途，强化识别

    E

    物品放置桌面，按指令指出


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    将物品放置在桌面，让患者按指令指出，可用于改善患者的（）
    A

    形态辨认障碍

    B

    图形-背景区分障碍

    C

    空间关系辨认障碍

    D

    运动性失用

    E

    结构性失用


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    按出库指令，从库房选出物品并放置在指定地点的作业是（）。
    A

    分货

    B

    拣选

    C

    流通加工

    D

    保管


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    工作人员如果在工作的过程中，要离开位子半个小时以上，需要注意（）

    • A、将桌面工具随便放置
    • B、将桌面收拾干净，椅子放桌内
    • C、将自己私人物品放桌面
    • D、将桌面弄脏污

    正确答案:B

  • 第9题：

    属于视觉失认训练方法的是（）

    • A、在物品上贴标签，提示患者
    • B、视扫描训练
    • C、教患者根据人的特征进行辨认
    • D、对外形相似的物体通过示范其用途，强化识别
    • E、物品放置桌面，按指令指出

    正确答案:A,C

  • 第10题：

    将物品放置在桌面，让患者按指令指出，可用于改善患者的（）

    • A、形态辨认障碍
    • B、图形-背景区分障碍
    • C、空间关系辨认障碍
    • D、运动性失用
    • E、结构性失用

    正确答案:B

  • 第11题：

    属于物品失认的训练方法是（）

    • A、对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认，如便器
    • B、在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上，如物品的质地、软硬、冷热等
    • C、让患者把几种物品放置在房间的不同位置，离开房间，然后返回，再指出或说出它们的准确位置并逐一取回
    • D、交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业
    • E、在患者做动作前闭上眼睛想像动作，然后睁眼尝试完成

    正确答案:A

  • 第12题：

    单选题
    工作人员如果在工作的过程中，要离开位子半个小时以上，需要注意（）
    A

    将桌面工具随便放置

    B

    将桌面收拾干净，椅子放桌内

    C

    将自己私人物品放桌面

    D

    将桌面弄脏污


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    单选题
    物品失认患者不会出现的表现是（）
    A

    无法将混放的相同物品分开

    B

    无法按物品用途分组

    C

    无法指物呼名

    D

    无法辨认物品形状

    E

    无法按指令使用物品


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第14题：

    单选题
    属于视觉失认训练方法的是（）
    A

    摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认

    B

    在患者做动作前闭上眼睛想像动作，然后睁眼尝试完成

    C

    在物品上贴标签，提示患者

    D

    给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

    E

    看数字卡片，让患者按顺序排好


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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