视觉失认训练的方法是A、摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认B、在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成C、在物品上贴标签，以提示患者D、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服E、看数字卡片，让患者按顺序排好

题目

视觉失认训练的方法是

A、摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认

B、在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成

C、在物品上贴标签，以提示患者

D、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

E、看数字卡片，让患者按顺序排好

相似考题

1.物品失认症的训练方法是A、对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认，如便器B、在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上，如物品的质地、软硬、冷热等C、让患者把几种物品放置在房间的不同位置，离开房间，然后返回，再指出它们的准确位置并逐一取回D、交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业E、在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成

2.视觉失认训练的方法是A、摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认B、在患者做动作前闭眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成C、在物品上贴标签，以提示患者D、看数字卡片，让患者按顺序排好E、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

3.患者男性，56岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出，可采用的治疗方法有A．让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上B．不同形状的积木做匹配训练C．反复进行听声指物练习D．给画面上的用品涂色E．摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认

4.失认症的训练中，"摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认"属于A.物品失认训练方法B.听觉失认的训练方法C.形态辨认障碍训练方法D.空间关系辨认障碍训练方法E.地形方位辨认困难训练方法

参考答案和解析
参考答案：C
更多“视觉失认训练的方法是A、摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认B、在患者做动作前闭上眼睛想象动作， ”相关问题

  • 第1题：

    物品失认的训练方法是()

    A.对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认

    B.在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上，如物品的质地、软硬、冷热等

    C.让患者把几种物品放置在房间的不同位置，离开房间，然后返回，再指出它们的准确位置并逐一取回

    D.交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业

    E.在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成


    答案：A

  • 第2题：

    物品失认症的训练方法是指( )。

    A、对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认，如便器

    B、在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上，如物品的质地、软硬、冷热等

    C、让患者把几种物品放置在房间的不同位置，离开房间，然后返回，再指出它们的准确位置并逐一取回

    D、交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业

    E、在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成


    参考答案：A

  • 第3题：

    物品失认症的训练方法是指(　　)。

    A.对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认，如便器
    B.在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上，如物品的质地、软硬、冷热等
    C.让患者把几种物品放置在房间的不同位置，离开房间，然后返回，再指出它们的准确位置并逐一取回
    D.交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业
    E.在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成

    答案：A
    解析：
    物品失认的训练方法：①对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认，如便器；②提供非语言的感觉一运动指导，如通过梳头来辨认梳子。教患者注意抓住物品的明显特征；③鼓励患者在活动中多运用感觉如触觉、听觉等；④为了最大限度的独立，必要时可在物品上贴标签，提示患者。

  • 第4题：

    属于视觉失认训练方法的是

    A．摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认

    B．在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成

    C．在物品上贴标签，提示患者

    D．给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

    E．以上均属于


    正确答案：C

  • 第5题：

    A.物品失认训练方法
    B.听觉失认的训练方法
    C.形态辨认障碍训练方法
    D.空间关系辨认障碍训练方法
    E.地形方位辨认困难训练方法

    失认症的训练中，"摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认"属于

    答案：C
    解析：

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