更多“马克思关于科学的涵义”相关问题
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第1题：
科学发展观的科学涵义是什么？
正确答案: 坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放。 -
第2题：
科学、技术各自的内涵、性质及两者的关系马克思关于科学的涵义
正确答案: （1）科学和工业是“人对自然界的理论关系和实践关系”。它揭示出科学和工业是人对自然的能动的认识和改造关系。正是科学的巨大力量，使得人类改造世界的能力得到空前的强化。
（2）科学是一种社会的、精神生产领域的劳动。科学活动是一种社会劳动。
（3）科学是生产力。这一论断是马克思对历史唯物主义的重大理论贡献。
（4）科学既是观念的财富又是实际的财富。明确指出科学的社会作用表现在物质生产和精神生产两个方面。
科学具有如下的本质属性：
（1）客观真理性科学具有内容上的客观真理性，其真理性内容是随着实践而不断深化、不断完善的。
（2）可检验性科学知识是在观察与实验的基础上形成的对客观世界的正确反映，科学的结论是确定的、具体的命题，它们在可控条件下可以重复接受实验的检验，具有可检验性。
（3）系统性科学知识是根据基本概念与基本定律，用逻辑的方法整理出来的反映事物内在联系的知识体系。它力求做到完全地反映客观事物，把握事物的一切方面
（4）主体际性科学知识是客观的、普遍的，能被不同认识主体所重复所理解，能接受不同认识主体用实验进行检验，并在他们之间进行讨论、交流，这就是主体际性。它是科学发现获得社会承认的基本条件。
技术的定义：
技术是人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发明的各种手段和方式方法的总和。它体现在技术活动和技术成果两个方面
技术的本质：
马克思主义把技术的本质界定为人对自然的能动作用、改造作用。体现了人对自然的实践关系，是人的本质力量的展现，属于直接生产力。
技术与科学的关系
科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术，；技术中也有科学。技术产生科学
技术与科学的区别
（1）科学是间接生产力，技术是直接生产力。
（2）科学回答的是“是什么”“为什么”，技术回答的是“做什么”“怎么做”。
（3）科学是不可预见的，技术是可预见的。
（4）科学进步的标准在于能否完善科学理论，技术提高的标准在于是否能生产出新的和更好的产品。
（5）科学提供物化的可能，技术提供物化的现实。
（6）科学是发现，技术是发明。
（7）科学是创造知识的研究，技术是综合利用知识于需要的研究。
区别科学与技术的目的，不是将它们分开，而是要更好的统一考虑。注重技术时要想到科学，注重科学时要考虑技术。对于科学来说，技术是科学的延伸，对于技术来说，科学是技术的升华。 -
第3题：
什么是马克思主义，下列说法中正确的是（）。
- A、马克思主义是无产阶级思想的科学体系
- B、马克思主义是关于自然、社会和思维发展普遍规律的学说
- C、马克思主义是关于民主的、人道主义的学说
- D、马克思主义即马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
- E、马克思主义是关于无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论
正确答案:A,B,D,E -
第4题：
马克思关于人的全面发展的涵义是脑力劳动和体力劳动相结合的人。
正确答案:正确 -
第5题：
简述学前儿童科学教育总目标涵义。
正确答案: 是学前阶段科学教育总的任务要求，它原则性地指出在学前阶段进行科学教育的范围和方向，是科学教育所期望的最终结果，具有较强的特殊性和相对的独立性。 -
第6题：
毛泽东思想的科学涵义具体表现为（）
- A、是马克思列宁主义民族化的优秀典型
- B、是中国共产党集体智慧的结晶
- C、是马克思列宁主义在中国的运用和发展
- D、是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
正确答案:B,C,D -
第7题：
下列关于马克思主义的判断，正确的有（）
- A、马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学
- B、马克思主义的理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一
- C、马克思主义的理论品质是与时俱进
- D、马克思主义的社会理想是实现共产主义
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
马克思主义是关于整个物质世界的科学的总汇。
正确答案:错误 -
第9题：
多选题下列关于马克思主义的判断，正确的有（）A马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学
B马克思主义的根本理论特征是科学性和革命性的统一
C马克思主义崇高的社会理想是实现共产主义
D马克思主义的理论品质是与时俱进
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题马克思关于人的全面发展的涵义是脑力劳动和体力劳动相结合的人。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题马克思关于科学的涵义正确答案： （1）科学和工业是“人对自然界的理论关系和实践关系”。它揭示出科学和工业是人对自然的能动的认识和改造关系。正是科学的巨大力量，使得人类改造世界的能力得到空前的强化。
（2）科学是一种社会的、精神生产领域的劳动。科学活动是一种社会劳动。
（3）科学是生产力。这一论断是马克思对历史唯物主义的重大理论贡献。
（4）科学既是观念的财富又是实际的财富。明确指出科学的社会作用表现在物质生产和精神生产两个方面。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题马克思和恩格斯深刻地揭示了悲剧美学的（）涵义。A社会历史及阶级的
B社会历史及时代的
C阶级的涵义。
D社会历史的涵义。
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
简述学前儿童科学教育涵义。
正确答案: 只在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。 -
第14题：
下列关于马克思主义的判断，正确的有（）。
- A、马克思主义的社会理想是实现共产主义
- B、马克思主义是关于全人类解放的科学
- C、马克思主义的理论品质是与时俱进
- D、马克思主义的理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一
正确答案:A,C,D -
第15题：
马克思关于人的全面发展的涵义最根本的是指人的（）的全面发展。
- A、智力和体力
- B、劳动能力
- C、体力素质
- D、德智体美劳
正确答案:A -
第16题：
科学经验的涵义
正确答案: 指幼儿在科学探索活动中，通过他们的亲自操作，以自身的感觉器官直接接触处周围世界所获取的具体事实和第一手的经验，这些经验因其是有关自然事物与现象的，因此就被命名为科学经验。 -
第17题：
简述国际经济法涵义的科学性。
正确答案:1.狭义说与现实不符，狭认为国际经济法的交往主体仅限于国际公法的主体，其调整对象也公限于公法主体之间的经济关系.但从当代的客观事实来看以不同国籍的自然人或法人为主体的一方或双方，超越一国国境的经济交往，越来越占有重要的地位，因此显然不能不承认个人法人也是国际经济法律关系的主体
2.国际法和国内法都对国际经济关系起调整作用.纯粹以国家或国际组织作为主体双方的经济法律关系理应由国际公法规范加以调整和制约，但在当代现实生活中大量出现的以个人或法人作为主体一方或双方的国际经济法律关系，则不但受有关的国际公法规范调整和制约而且受有关的国际私法规范、各该交往国家的国内民商法规范以及国内涉外经济法规范的调整和制约
3.结论。科学的符合客观现实的国际经济法应是调整国际经济关系的国际法国内法的边缘性综合体，在调整国际经济关系过程中，有关的国际法和国内法往往同时起作用，并互相渗透、互为补充，而且东道国的国内法往往占有主导地位。 -
第18题：
关于马克思主义哲学与具体科学的关系说法不正确的是（）
- A、具体科学为马克思主义哲学的发展提供了新的材料
- B、具体科学否认了马克思主义哲学的基本结论.
- C、具体科学证实和丰富了马克思主义哲学的基本原理
- D、马克思主义哲学要充分吸取和总结具体科学发展的新成果
正确答案:B -
第19题：
毛泽东思想的科学涵义具体表现为（）
- A、是马克思列宁主义民族化的优秀典型
- B、是毛泽东同志的思想
- C、是马克思列宁主义在中国的运用和发展
- D、是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
- E、是中国共产党集体智慧的结晶
正确答案:C,D,E -
第20题：
下列关于马克思主义的判断，正确的有（）
- A、马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学
- B、马克思主义的根本理论特征是科学性和革命性的统一
- C、马克思主义崇高的社会理想是实现共产主义
- D、马克思主义的理论品质是与时俱进
正确答案:A,B,C,D -
第21题：
问答题科学、技术各自的内涵、性质及两者的关系马克思关于科学的涵义正确答案： （1）科学和工业是“人对自然界的理论关系和实践关系”。它揭示出科学和工业是人对自然的能动的认识和改造关系。正是科学的巨大力量，使得人类改造世界的能力得到空前的强化。
（2）科学是一种社会的、精神生产领域的劳动。科学活动是一种社会劳动。
（3）科学是生产力。这一论断是马克思对历史唯物主义的重大理论贡献。
（4）科学既是观念的财富又是实际的财富。明确指出科学的社会作用表现在物质生产和精神生产两个方面。
科学具有如下的本质属性：
（1）客观真理性科学具有内容上的客观真理性，其真理性内容是随着实践而不断深化、不断完善的。
（2）可检验性科学知识是在观察与实验的基础上形成的对客观世界的正确反映，科学的结论是确定的、具体的命题，它们在可控条件下可以重复接受实验的检验，具有可检验性。
（3）系统性科学知识是根据基本概念与基本定律，用逻辑的方法整理出来的反映事物内在联系的知识体系。它力求做到完全地反映客观事物，把握事物的一切方面
（4）主体际性科学知识是客观的、普遍的，能被不同认识主体所重复所理解，能接受不同认识主体用实验进行检验，并在他们之间进行讨论、交流，这就是主体际性。它是科学发现获得社会承认的基本条件。
技术的定义：
技术是人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发明的各种手段和方式方法的总和。它体现在技术活动和技术成果两个方面
技术的本质：
马克思主义把技术的本质界定为人对自然的能动作用、改造作用。体现了人对自然的实践关系，是人的本质力量的展现，属于直接生产力。
技术与科学的关系
科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术，；技术中也有科学。技术产生科学
技术与科学的区别
（1）科学是间接生产力，技术是直接生产力。
（2）科学回答的是“是什么”“为什么”，技术回答的是“做什么”“怎么做”。
（3）科学是不可预见的，技术是可预见的。
（4）科学进步的标准在于能否完善科学理论，技术提高的标准在于是否能生产出新的和更好的产品。
（5）科学提供物化的可能，技术提供物化的现实。
（6）科学是发现，技术是发明。
（7）科学是创造知识的研究，技术是综合利用知识于需要的研究。
区别科学与技术的目的，不是将它们分开，而是要更好的统一考虑。注重技术时要想到科学，注重科学时要考虑技术。对于科学来说，技术是科学的延伸，对于技术来说，科学是技术的升华。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题科学发展观的科学涵义是什么？正确答案： 坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放。解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题科学经验的涵义正确答案： 指幼儿在科学探索活动中，通过他们的亲自操作，以自身的感觉器官直接接触处周围世界所获取的具体事实和第一手的经验，这些经验因其是有关自然事物与现象的，因此就被命名为科学经验。解析： 暂无解析