运动技能是什么？

题目

运动技能是什么？

相似考题

1.运动员训练的直接目的是什么?()A. 提高运动成绩B.提高竞技能力C.参加竞赛D.增强体制

2.运动员的五种一般心理技能是什么？它们之间的相互作用是什么？

3.运动技能目标是获得运动基础知识；学习和应用运动技能；（）；获得野外活动的基本技能。

4.运动员的一切运动技能必须在本体感觉的基础上才能形成，本体感受器包括哪些？它们的机能是什么？

更多“运动技能是什么？”相关问题

  • 第1题：

    运动技术即是完成体育动作的方法，是运动技能水平的重要决定因素。其基本特征是什么？


    正确答案: 1.运动技术与体育动作的不可分割性。
    2.运动技术不断发展的必然性。
    3.运动技术相对稳定与即时应变的统一性。
    4.运动技术的个体差异。

  • 第2题：

    在操场上跑步属于（）

    • A、间断型运动技能
    • B、粗放型运动技能
    • C、开放型运动技能
    • D、器械型运动技能

    正确答案:B

  • 第3题：

    运动技能的生理本质是什么？


    正确答案:随意运动的生理机能是以大脑皮质活动基础的暂时性神经联系。因此，学习和掌握运动技能，其生理本质就是建立运动条件反射的过程。

  • 第4题：

    骑车既是粗放型运动技能又是间断型运动技能


    正确答案:错误

  • 第5题：

    根据运动技能综合特征分类，球类、击剑等运动属于（）

    • A、开式运动技能；
    • B、闭式运动技能；
    • C、自动化技能；
    • D、重复运动技能

    正确答案:A

  • 第6题：

    运动技能通常分为两类（）和小运动技能。


    正确答案:大运动技能

  • 第7题：

    运动员竞技能力双子模型建立的意义是什么？


    正确答案:1、运动员竞技能力概念。
    2、优秀运动员的竞技结构模型
    优秀运动员的竞技能力都有各自特点，但优秀运动员竞技能力结构又都有许多共同特征。概括这些特征为运动员确定竞技能力的训练目标提供标准和参考。
    3、木桶理论对运动员竞技能力提出完美要求：
    4、竞技能力结构的非衡特征及补偿效应。胶泥或积木模型
    5、竞技能力结构模型的新构架-----双子模型

  • 第8题：

    单选题
    根据运动技能综合特征分类，球类、击剑等运动属于（）
    A

    开式运动技能；

    B

    闭式运动技能；

    C

    自动化技能；

    D

    重复运动技能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    运动技能的生理本质是什么？

    正确答案： 随意运动的生理机能是以大脑皮质活动基础的暂时性神经联系。因此，学习和掌握运动技能，其生理本质就是建立运动条件反射的过程。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    动员训练的直接目的是什么？（）
    A

    提高运动成绩

    B

    提高竞技能力

    C

    参加竞赛

    D

    增强体制


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    运动技术即是完成体育动作的方法，是运动技能水平的重要决定因素。其基本特征是什么？

    正确答案： 1.运动技术与体育动作的不可分割性。
    2.运动技术不断发展的必然性。
    3.运动技术相对稳定与即时应变的统一性。
    4.运动技术的个体差异。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    运动员的一切运动技能必须在本体感觉的基础上才能形成，本体感受器包括哪些？它们的机能是什么？

    正确答案： 本位感受包括肌梭和腱梭。
    肌梭感受肌内收缩长度变化的刺激，而肌腱感受肌肉收缩张力变化的刺激。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    散打运动员早期选材的重点是什么（）？

    • A、身体素质
    • B、基本技术
    • C、身体形态
    • D、竞技能力

    正确答案:A

  • 第14题：

    根据动作对环境的依赖程度的不同而划分的运动技能是哪两种（）

    • A、闭合性运动技能与开放性运动技能
    • B、连续型运动技能与间断型运动技能。
    • C、徒手性运动技能与开放性运动技能
    • D、徒手性运动技能与器械性运动技能

    正确答案:A

  • 第15题：

    驾驶赛车是（）类型的运动技能。

    • A、一种决策很少而运动技能成分较多的运动技能
    • B、一种有着较多决策和较多运动技能的运动一认知性技能
    • C、一种有着较少决策和较少运动技能的运动一认知性技能
    • D、一种有着较多决策和较少运动技能的认知技能

    正确答案:D

  • 第16题：

    根据_________的不同，可以将运动技能划分为徒手型运动技能和器械型运动技能。


    正确答案:操作对象

  • 第17题：

    动员训练的直接目的是什么？（）

    • A、提高运动成绩
    • B、提高竞技能力
    • C、参加竞赛
    • D、增强体制

    正确答案:B

  • 第18题：

    运动员训练的直接目的是什么（）？

    • A、提高运动成绩
    • B、提高竞技能力
    • C、参加竞赛
    • D、增强体制

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    运动员训练的直接目的是什么（）？
    A

    提高运动成绩

    B

    提高竞技能力

    C

    参加竞赛

    D

    增强体制


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    运动技能目标是获得运动基础知识；学习和应用运动技能；（）；获得野外活动的基本技能。

    正确答案： 安全地进行运动
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    运动员竞技能力双子模型建立的意义是什么？

    正确答案： 1、运动员竞技能力概念。
    2、优秀运动员的竞技结构模型
    优秀运动员的竞技能力都有各自特点，但优秀运动员竞技能力结构又都有许多共同特征。概括这些特征为运动员确定竞技能力的训练目标提供标准和参考。
    3、木桶理论对运动员竞技能力提出完美要求：
    4、竞技能力结构的非衡特征及补偿效应。胶泥或积木模型
    5、竞技能力结构模型的新构架-----双子模型
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    运动员的五种一般心理技能是什么？它们之间的相互作用是什么？

    正确答案： 运动员的五种一般心理技能主要有：应激控制、唤醒水平控制、目标设置、集中注意力、表象技能。它们之间的相互关系是：
    （1）唤醒水平的有效控制可避免应激；高应激产生高唤醒水平；
    （2）对以前最佳表现的表象有利于应激控制；
    （3）通过表象可进行提高注意力的练习；为了使表象效果更佳，需要将注意力集中在所要进行表象的内容上；
    （4）设置具有挑战性的目标，可以通过提高动机水平而影响唤醒水平；
    （5）欲获得好的表象效果就必须放松；通过表象可以学习和进行放松；
    （6）唤醒水平上升，注意的集中程度也上升；
    （7）现实而具有挑战性的目标有助于比赛应激的控制；比赛应激的有效控制，有利于比赛目标的实现； （8）集中注意于当前任务，有利于阻断和消除消极思维，实现应激控制；有效的应激控制，有助于集中注意于当前任务。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    驾驶赛车是（）类型的运动技能。
    A

    是一种决策很少而运动技能成份较多的运动技能

    B

    是一种有着较多决策和较多运动技能的运动－认知性技能

    C

    是一种有着较少决策和较少运动技能的运动－认知性技能

    D

    是一种有着较多决策和较少运动技能的认知技能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容