儿童自然发展法

题目

儿童自然发展法

相似考题

1.柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时,采用的方法是()。A.谈话法B.道德两难法C.观察法D.自然实验法E.对偶故事法

2.儿童自然发展法 名词解释

3.经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是()。A.达尔克尔兹B.柯达伊C.铃木D.奥尔

4.临床法是将对儿童的自然观察、灵活多样的谈话和儿童的实物操作(实验)综合起来，研究儿童心理发展的方法。()

参考答案和解析
正确答案:“儿童自然发展法”即根据正常儿童在其成长的各个时期中的能力来编排课程的顺序。
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  • 第1题：

    赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。( )


    答案：错
    解析：
    赫尔巴特强调教师的权威作用和中心地位，而卢梭等人主张自然教育，强调教师不要过多干预儿童的发展。

  • 第2题：

    （ ）主张自然主义教育，认为让儿童顺其自然地发展才是好的教育。


    答案：卢梭,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（　　）。


    A.对偶故事法

    B.自然实验法

    C.观察法

    D.道德两难故事法

    答案：D
    解析：
    科尔伯格吸取了杜威的个人与社会相互作用说和皮亚杰的认知结构说的思想，在明确区分道德和非道德、确定了道德冲突在人们作出道德决定中的作用的基础上，采用“道德两难故事法”研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及道德教育模式。他的学说属于认知结构主义学派。

  • 第4题：

    关于卢梭教育思想的描述，正确的有（）

    • A、提出了行动教育研究
    • B、强调幼儿教育应当遵循自然的原则
    • C、认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性
    • D、提倡"自然后果法"

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是（）

    • A、达尔克尔兹
    • B、柯达伊
    • C、铃木
    • D、奥尔夫

    正确答案:B

  • 第6题：

    （）是最古老，也是最基本的观察，适用于对儿童发展和教育的研究。

    • A、实验法
    • B、对比法
    • C、自然观察法
    • D、文献法

    正确答案:C

  • 第7题：

    自然实验法是把实验寓于儿童真实的生活、学习情景中，使儿童不知道自己被实验，所以研究所得到的结果更为符合儿童心理发展规律。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。

    • A、对偶故事法
    • B、自然实验法
    • C、观察法
    • D、道德两难故事法

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    皮亚杰使用（）研究儿童的道德发展。
    A

    道德发展问卷

    B

    临床法

    C

    自然实验法

    D

    道德两难法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是最古老，也是最基本的观察，适用于对儿童发展和教育的研究。
    A

    实验法

    B

    对比法

    C

    自然观察法

    D

    文献法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。
    A

    对偶故事法

    B

    自然实验法

    C

    观察法

    D

    道德两难故事法


    正确答案： C
    解析： 科尔伯格吸取了杜威的个人与社会相互作用说和皮亚杰的认知结构说的思想，在明确区分道德和非道德、确定了道德冲突在人们作出道德决定中的作用的基础上，采用“道德两难故事法”研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及道德教育模式。他的学说属于认知结构主义学派。

  • 第12题：

    判断题
    自然实验法是把实验寓于儿童真实的生活、学习情景中，使儿童不知道自己被实验，所以研究所得到的结果更为符合儿童心理发展规律。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是铃木。（　　）


    答案：错
    解析：
    经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是柯达伊。即根据正常儿童在其成长的各个时期中的能力来编排课程的顺序。

  • 第14题：

    卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”意指

    A.教育作用有限
    B.教育在于等待儿童的自然发展
    C.教育对儿童发展难以发挥积极作用
    D.教育需要遵循儿童天性，防范外界不良影响

    答案：D
    解析：
    卢梭是坚定的“性善论”者。他认为，“出自造物主之手的东西，都是好的。而一到了人的手里，就全变坏了”。即自然是善的，人性是善的，知识社会把人类变坏了。儿童之所以乖张任性，不是自然造成的，而是由于教育的不良导致的。所以，要培养社会条件下的自然人，教育就要发挥作用。卢梭的天性哲学体现在教育上，便要求教育脱离社会文化的监牢而使人性得到发展。教育的任务应该使儿童“归于自然”“弃恶扬善”“恢复其天性”也就是说，教育要“以天性为师，而不以人为师、人要成为天性所造成的人，而不是人所造成的人”。最好的办法是让D童及早离开城市社会，到接近自熬的农村中去接受良好的自然教育，以免良心遭遇污染。

  • 第15题：

    蒙台梭利认为儿童发展主要在于内部的自然发展，这种发展具有阶段性，她将儿童发展的阶段分为（）。

    • A、幼儿言语发展阶段
    • B、儿童人格建设阶段
    • C、儿童增长学识和艺术才能阶段
    • D、青春期阶段

    正确答案:B,C,D

  • 第16题：

    皮亚杰使用（）研究儿童的道德发展。

    • A、道德发展问卷
    • B、临床法
    • C、自然实验法
    • D、道德两难法

    正确答案:B

  • 第17题：

    蔡元培反对压抑儿童个性和摧残儿童自由发展的封建教育，大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    （）是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。

    • A、自然实验法
    • B、教育心理实验法
    • C、实验室试验法
    • D、观察法

    正确答案:D

  • 第19题：

    关于卢梭教育思想的描述，不正确的是

    • A、提出了行动教育研究 
    • B、强调幼儿教育应当遵循自然的原则 
    • C、认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性 
    • D、提倡"自然后果法"

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    关于卢梭教育思想的描述，不正确的是
    A

    提出了行动教育研究 

    B

    强调幼儿教育应当遵循自然的原则 

    C

    认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性 

    D

    提倡自然后果法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是（）
    A

    达尔克尔兹

    B

    柯达伊

    C

    铃木

    D

    奥尔夫


    正确答案： D
    解析： 在音乐教学过程中，柯达伊倡导顺应“儿童的自然发展法”，而不是简单地按照学科知识结构的一般规律来进行教学。

  • 第22题：

    名词解释题
    儿童自然发展法

    正确答案： “儿童自然发展法”即根据正常儿童在其成长的各个时期中的能力来编排课程的顺序。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。
    A

    自然实验法

    B

    教育心理实验法

    C

    实验室试验法

    D

    观察法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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