幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是（）。A、相对评价B、个体内差异评价C、绝对评价D、定性评价
题目
幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是（）。
- A、相对评价
- B、个体内差异评价
- C、绝对评价
- D、定性评价
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第1题：
幼儿教师劳动的（ ）是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。
答案：E解析：幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼儿模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响。 -
第2题：
幼儿班级生活管理要以什么为出发点？（）
A幼儿园层次的提高
B幼儿教师的专业发展
C幼儿的发展
D幼儿家长的要求
C
略 -
第3题：
简述幼儿教师专业发展的意义。
正确答案: （1）适应学前教育发展的需要；
（2）改革我国学前教育师资落后的面貌；
（3）提高学前教师的社会地位；
（4）实现学前教师内在的生命价值。 -
第4题：
下面哪项不是幼儿教师工作中需处理的关系（）？
- A、幼儿教师与幼儿的关系
- B、幼儿教师与家人的关系
- C、幼儿教师与幼儿家长的关系
- D、幼儿教师与教师之间关系
正确答案:B -
第5题：
指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。
正确答案:正确 -
第6题：
幼儿教师不仅要对幼儿生活进行精心料理，还要像妈妈一样给予幼儿情感上的呵护和关心，使幼儿在生、心理方面得到和谐发展，最能表达这句话的意思是（）。
- A、幼儿教师要像真正的妈妈一样照顾幼儿
- B、幼儿教师要在精神上像真正的妈妈一样照顾幼儿
- C、幼儿教师既要有妈妈的爱心，还要有教师的责任
- D、在幼儿园里，幼儿教师不仅是老师，也是妈妈
正确答案:C -
第7题：
单选题教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性，能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己，这指的是幼儿教师()。A准备环境
B控制环境
C调整环境
D创设环境
正确答案： C解析： 题干所述为教师控制环境的定义。 -
第8题：
单选题下列关于幼儿教师职业的责任表述不正确的是（）。A幼儿教师是幼儿全面发展的培养者
B幼儿教师是幼儿学习过程的指导者
C幼儿教师是幼儿健康心理的培育者
D幼儿教师是幼儿的观察者
正确答案： D解析： 幼儿教师职业的责任主要是指幼儿教师是幼儿全面发展的培养者，幼儿学习过程的指导者，幼儿健康心理的培育者，民主师生关系的建立者，教育信息的开发与应用者。题目中A、B、C三项均正确，所以本题答案为D。 -
第9题：
判断题指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。正确答案： 在幼儿园教育活动中，包含教师的"教"和幼儿的"学"两类活动。两类活动相互交织，不可分割。（1）教师的"教"，是指教师对幼儿施加教育影响。"教"的活动主要通过两个途径进行：一是直接地"教"；二是间接地"教"。前者是教师按照教育目的，直接地把教育内容传递给幼儿；后者是指教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。（2）幼儿的"学"。幼儿是自身学习的主体，其是否接受知识、到何种程度，主要依赖于幼儿的兴趣、经验、认知能力、情感等。幼儿的学包括"接受学习"和"发现学习"等形式。前者是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式；后者是幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下面哪项不是幼儿教师工作中需处理的关系（）？A幼儿教师与幼儿的关系
B幼儿教师与家人的关系
C幼儿教师与幼儿家长的关系
D幼儿教师与教师之间关系
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是()。A相对评价
B个体内差异评价
C绝对评价
D定性评价
正确答案： D解析： 个体内差异评价是指把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相比较。或者将同一评价对象的若干侧面互相比较。如把某个幼儿学期初与学期末的动作发展测试成绩相比较，评价其进步的程度。 -
第13题：
教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性，能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己，这指的是幼儿教师（ ）。A.准备环境
B.控制环境
C.调整环境
D.创设环境答案：B解析：题干所述为教师控制环境的定义。 -
第14题：
简述幼儿教师“教”与幼儿“学”之间的关系。
正确答案:在幼儿园教育活动中，包含教师的“教”和幼儿的“学”两类活动。两类活动相互交织，不可分割。
(1)教师的“教”，是指教师对幼儿施加教育影响。“教”的活动主要通过两个途径进行：一是直接地“教”；二是间接地“教”。前者是教师按照教育目的，直接地把教育内容传递给幼儿；后者是指教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。
(2)幼儿的“学”。幼儿是自身学习的主体，其是否接受知识、到何种程度，主要依赖于幼儿的兴趣、经验、认知能力、情感等。幼儿的学包括“接受学习”和“发现学习”等形式。前者是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式；后者是幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。 -
第15题：
幼儿教师应如何正确理解“尊重幼儿发展的个体差异”？
正确答案:幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和达到某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导探秘从原有水平想更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。 -
第16题：
幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿的发展的。
正确答案:正确 -
第17题：
下列关于幼儿教师职业的责任表述不正确的是（）。
- A、幼儿教师是幼儿全面发展的培养者
- B、幼儿教师是幼儿学习过程的指导者
- C、幼儿教师是幼儿健康心理的培育者
- D、幼儿教师是幼儿的观察者
正确答案:D -
第18题：
幼儿教师的“五能”是指教师要有观察记录分析幼儿活动的能力、（）、（）、（）以及进行教育科学研究的能力。
正确答案:制定教育教学计划的能力；组织教学活动的能力；做好幼儿家长工作的能力 -
第19题：
填空题幼儿教师的“五能”是指教师要有观察记录分析幼儿活动的能力、（）、（）、（）以及进行教育科学研究的能力。正确答案： 制定教育教学计划的能力,组织教学活动的能力,做好幼儿家长工作的能力解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题当前许多家长和幼儿教师认为幼儿玩游戏是浪费时间，幼儿什么都学不到，还不如让孩于多上培训班学知识。请论述作为幼儿教师应该具有怎样的游戏教育观。正确答案：解析： -
第21题：
问答题简述幼儿教师“教”与幼儿“学”之间的关系。正确答案： 在幼儿园教育活动中，包含教师的“教”和幼儿的“学”两类活动。两类活动相互交织，不可分割。
(1)教师的“教”，是指教师对幼儿施加教育影响。“教”的活动主要通过两个途径进行：一是直接地“教”；二是间接地“教”。前者是教师按照教育目的，直接地把教育内容传递给幼儿；后者是指教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。
(2)幼儿的“学”。幼儿是自身学习的主体，其是否接受知识、到何种程度，主要依赖于幼儿的兴趣、经验、认知能力、情感等。幼儿的学包括“接受学习”和“发现学习”等形式。前者是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式；后者是幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题幼儿班级生活管理要以什么为出发点？（）A幼儿园层次的提高
B幼儿教师的专业发展
C幼儿的发展
D幼儿家长的要求
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题幼儿教师要结合本班实际，制定教育工作计划，其中包括()。A观察、分析、记录幼儿发展情况
B观察、理解、分析、记录、处理
C分析、观察、记录
D观察、记录、分析幼儿发展情况
正确答案： C解析： 观察了解幼儿是幼儿教师必备的教育技能，也是幼儿教师需要履行的一项工作职责。幼儿教师进行个案分析就是要观察、记录、分析幼儿发展情况，所以本题的正确答案为D。另外，本题也可从逻辑的角度推断出正确答案，观察、理解、分析、记录、处理按照人对事物正确的认知过程应该是观察、记录、理解、分析、处理，在选项中只有D项没有打乱这一顺序。