更多“土壤资源评价的内涵”相关问题
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第1题：
试述诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵。答案：解析：布卢姆根据评价在教学过程中的作用不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价。诊断性评价：是在学期开始或一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价：是在教学过程中为了改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。终结性评价：是在一个大的学习阶段、一个学期或者一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称总结性评价。 -
第2题：
简述土壤资源的特点.
正确答案: 土壤资源的相对不可再生性。土壤资源与光、热、水、气资源一样被称之为可再生资源。但从其自然属性来看又是不可再生的，是有限的自然资源。
土壤资源数量的有限性。地球表面的陆地面积相对固定，其影响因素主要是土壤形成的时间长；土地被占用的面积逐渐扩大；土地退化日趋严重；人口剧增。
土壤资源质量的可变性。土壤肥力在物质循环和平衡中不断获得发育和提高；高强度、无休止的向土壤索取，土壤肥力将逐渐下降和破坏。
土壤资源空间分布上的固定性。覆盖在地球表面各种不同类型的土壤，在地面空间位置上有相对的固定性，在不同生物气候带内分布着不同的地带性土壤。土壤资源的空间分布还受区域性地质地形、母质、水文等条件的影响。人类的耕作活动也改变了土壤的性状，从而影响土壤的空间分布。 -
第3题：
土壤资源评价的主要依据是（）
正确答案:土壤生产力 -
第4题：
简述土壤资源评价的原则
正确答案: ①土壤生产力是土壤资源评价的基础
②土壤的利用方向和土宜是土壤资源评价的中心
③各种因素的综合分析是土壤资源评价的重要环节
④当前与长远、养地与用地相结合的原则，是土壤资源评价的出发点。 -
第5题：
如何合理保护我国土壤资源？
正确答案: 1.耕地管理，建立健全和坚决执行保护耕地的法律法规；
2.合理进行土地开发整理；
3.对耕地的投入，实行集约化经营，提高综合生产能力；
4.造中低产田作为重点来抓，充分挖掘耕地增产潜力；
5.高复种指数；
6.适度规模经营。 -
第6题：
以下关于中国土壤资源特征说法错误的是（）
- A、类型众多，资源丰富
- B、山地土壤资源所占比重较大
- C、耕地面积多，宜农后备土壤资源丰富
- D、土壤资源空间分布差异明显
正确答案:C -
第7题：
土壤资源有哪些基本特点？
正确答案: （1）土壤资源是人类赖以生存的最基本和最重要的自然资源。
（2）土壤资源的一个非常重要的特点是其可观的生产力和重复使用性。但是，土壤资源的这种生产力和可重复使用性是有一定限度的。因此，需要人类的培肥和精心管理，才能保证可持续的利用和收益。否则，便会使地力下降．土壤资源发生退化，甚至枯竭。
（3）从土壤的自然属性和宏观的地质时间尺度来看，土壤是一种可更新的自然资源；而从人类生产利用的角度和人类生命的时间尺度来看，土壤则可被视为一种不可再生的资源。 -
第8题：
问答题简述土壤资源的利用与环境。正确答案： 土地资源功能：生产食物、木材和纤维的基地；连接有机和无机世界的纽带；支持和调节地表生物过程与养分循环；调节陆地表面水分分配与过滤水质；作为地球的“皮肤”是生物的重要栖息地；人类生产建设的主要基质。
土壤资源利用：根据土壤资源和总体环境特点，做到因地制宜，农、林、牧最佳结构，土壤资源利用与保护相结合，生态效益与经济效益相结合。
土地与环境：
土壤形成与环境演变：土壤形态与性状特点记录了环境信息，可以反演区域环境变化。
土壤利用与环境问题：不合理利用土壤资源是许多现代环境问题的根源，土壤退化、水土流失、水源污染等。
土壤退化：定义：土壤资源数量的减少和质量的下降，是土壤生态系统结果和功能被破坏的过程。
原因：自然因素和人类活动共同作用。
方式：土壤侵蚀、土壤沙化、土壤盐花、土壤污染、土壤性质恶化、耕地非农业占用。解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题土壤环境质量评价指标主要包括（ ）。A生物指标
B单项评价指标
C综合指标
D土壤资源评价
E土壤—农作物的污染评价
正确答案： B,D解析：
土壤环境质量评价指标包括：①土壤资源评价；②土壤—农作物的污染评价；③单项评价指标；④综合指标。A项属于水环境质量评价指标。 -
第10题：
填空题土壤资源的特点有（）、（）和（）。正确答案： 数量的有限性,质量的可变性,空间变异及相对固定性解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述土壤资源的特点.正确答案： 土壤资源的相对不可再生性。土壤资源与光、热、水、气资源一样被称之为可再生资源。但从其自然属性来看又是不可再生的，是有限的自然资源。
土壤资源数量的有限性。地球表面的陆地面积相对固定，其影响因素主要是土壤形成的时间长；土地被占用的面积逐渐扩大；土地退化日趋严重；人口剧增。
土壤资源质量的可变性。土壤肥力在物质循环和平衡中不断获得发育和提高；高强度、无休止的向土壤索取，土壤肥力将逐渐下降和破坏。
土壤资源空间分布上的固定性。覆盖在地球表面各种不同类型的土壤，在地面空间位置上有相对的固定性，在不同生物气候带内分布着不同的地带性土壤。土壤资源的空间分布还受区域性地质地形、母质、水文等条件的影响。人类的耕作活动也改变了土壤的性状，从而影响土壤的空间分布。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题土壤资源评价的内涵正确答案： 土壤资源评价主要是指土壤适应性评价、土壤肥力与生产力评价和土壤质量综合评价。解析： 暂无解析 -
第13题：
土壤资源评价的首要任务是评定土壤资源的（）。
正确答案:质量 -
第14题：
土壤资源评价的具体方法有（）和（）。
正确答案:等级法；指数法 -
第15题：
土壤资源
正确答案: 指具有农、林、牧生产性能的土壤类型的总称，是人类生活和生产最重要的自然资源，包括土壤类型、组合及其性质特征。 -
第16题：
土壤资源的特点
正确答案:土壤资源的相对不可再生性。土壤资源与光、热、水、气资源一样被称之为可再生资源。但从其自然属性来看又是不可再生的，是有限的自然资源。
土壤资源数量的有限性。地球表面的陆地面积相对固定，其影响因素主要是土壤形成的时间长；土地被占用的面积逐渐扩大；土地退化日趋严重；人口剧增。
土壤资源质量的可变性。土壤肥力在物质循环和平衡中不断获得发育和提高；高强度、无休止的向土壤索取，土壤肥力将逐渐下降和破坏。
土壤资源空间分布上的固定性。覆盖在地球表面各种不同类型的土壤，在地面空间位置上有相对的固定性，在不同生物气候带内分布着不同的地带性土壤。土壤资源的空间分布还受区域性地质地形、母质、水文等条件的影响。人类的耕作活动也改变了土壤的性状，从而影响土壤的空间分布。 -
第17题：
如何理解教育评价的内涵？
正确答案:教育评价是根据一定的标准，在系统而科学地收集和运用信息的基础上，对教育活动发展变化的过程和结果进行价值判断的过程。对其内涵的理解是：
（1）教育评价是为教育而进行的评价，最终是为了实现教育的发展；
（2）教育评价的目的在于保证教育活动正常、有序地进行，最终促进人的发展；
（3）“价值判断”是教育评价的核心；
（4）价值判断必须以一定的事实为依据 -
第18题：
简述土壤资源的基本特点
正确答案: 生产性、有限性、动态性、多用性、时空性 -
第19题：
填空题土壤资源评价的主要依据是（）正确答案： 土壤生产力解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题以下关于中国土壤资源特征说法错误的是（）A类型众多，资源丰富
B山地土壤资源所占比重较大
C耕地面积多，宜农后备土壤资源丰富
D土壤资源空间分布差异明显
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题土壤环境质量评价指标主要包括（ ）。A土壤资源评价指标
B化学指标
C物理指标
D单项评价指标
E综合指标
正确答案： B,A解析：
土壤环境质量评价指标主要包括：①土壤资源评价；②土壤一农作物的污染评价；③单项评价指标；④综合指标，主要是各种综合污染指数等。 -
第22题：
问答题土壤资源的特点正确答案： 土壤资源的相对不可再生性。土壤资源与光、热、水、气资源一样被称之为可再生资源。但从其自然属性来看又是不可再生的，是有限的自然资源。
土壤资源数量的有限性。地球表面的陆地面积相对固定，其影响因素主要是土壤形成的时间长；土地被占用的面积逐渐扩大；土地退化日趋严重；人口剧增。
土壤资源质量的可变性。土壤肥力在物质循环和平衡中不断获得发育和提高；高强度、无休止的向土壤索取，土壤肥力将逐渐下降和破坏。
土壤资源空间分布上的固定性。覆盖在地球表面各种不同类型的土壤，在地面空间位置上有相对的固定性，在不同生物气候带内分布着不同的地带性土壤。土壤资源的空间分布还受区域性地质地形、母质、水文等条件的影响。人类的耕作活动也改变了土壤的性状，从而影响土壤的空间分布。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题土壤资源评价的首要任务是评定土壤资源的（）。正确答案： 质量解析： 暂无解析