卫生保健知识传播
行为生活方式干预
预防疾病保护健康
健康危险因素消除
制定完善干预策略
第1题:
健康教育是帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程,其主要手段是:( )。
A.情感交流
B.信息传播
C.政策干预
D.行为干预
E.环境干预
第2题:
与健康教育相比,健康促进更注重的是
A、改善行为和生活方式
B、改善健康的支持环境
C、消除健康危险因素
D、评价传播和干预效果
E、知识传播与提供技能
第3题:
第4题:
健康教育在帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、自愿采纳有利于健康行为与生活方式的教育活动中,运用的两大手段是()
第5题:
健康教育重点研究的内容是()
第6题:
健康促进是指通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康行为和生活方式的教育活动与过程。
第7题:
某设计院体检发现职工高血脂、血尿酸高检出率高,其健康教育重点要解决的是()
第8题:
消除健康危险因素
评价传播和干预效果
改善健康支持环境
改善行为和生活方式
知识传播与提供技能
第9题:
健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动
健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,并强制其采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程
健康教育以调查研究为前提
传播健康信息是健康教育的主要措施
健康教育以改善对象的健康相关行为为目标
第10题:
健康传播与行为干预
心理行为与生活方式
消除影响健康的危险
利用有限的卫生服务
有计划改善生活质量
第11题:
消除影响健康的相关行为危险因素
通过合理利用卫生服务而促进健康
通过健康信息传播而进行行为干预
重点解决心理行为与生活方式因素
有计划地改善健康以提高生活质量
第12题:
信息传播与网络咨询
行为干预与健康监督
信息传播与行为干预
卫生监督与追踪观察
专业指导与行为干预
第13题:
A、是利用各种大众传播媒介手段,向社会传播卫生保健知识,或与健康有关的各种健康信息
B、健康促进与健康教育的完全没有联系
C、是通过信息传播和行为干预,帮助个体和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自觉采纳有益于健康的行为和生活方式的教育活动和过程
D、目的是消除影响健康的危险因素,治疗疾病,提高生活质量
E、指一切能使行为和生活条件向有益于健康的方向改变的教育与环境、支持的综合体
第14题:
健康教育在帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、自愿采纳有利于健康行为与生活方式的教育活动中,运用的两大手段是
A.信息传播与网络咨询
B.行为干预与健康监督
C.信息传播与行为干预
D.卫生监督与追踪观察
E.专业指导与行为干预
第15题:
第16题:
健康教育的工作目标是()
第17题:
第十三届世界健康教育大会提出:()是一门研究以传播保健知识和技术,影响人体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学。
第18题:
健康教育重点解决的因素是()
第19题:
健康教育的目的是()
第20题:
重点解决心理行为与生活方式因素
通过健康信息传播而进行行为干预
消除影响健康的相关行为危险因素
通过合理利用卫生服务而促进健康
有计划地改善健康以提高生活质量
第21题:
改善行为和生活方式
改善健康的支持环境
消除健康危险因素
评价传播和干预效果
知识传播与提供技能
第22题:
健康传播与行为干预
心理行为与生活方式
消除影响健康的危险
利用有限的卫生服务
有计划地改善生活质量
第23题:
促成因素
强化因素
社会因素
人群因素
倾向因素