当前分类： 计量专业案例分析
问题：问答题某计量检定员经测量得到被测量估计值为y=5012.53mV，U=1.32mV，在报告时，检定员取不确定度为一位有效数字U=2m，测量结果为y土U=5013mV土2mV；核验员检查结果认为检定员把不确定度写错了，核验员认为不确定度取一位有效数字应该是U=1mV。 核验员在检查过程中，询问鉴定员：对y=1.50005ms，U=100015ns如何表示其数字检查其他报告结果发现：结果 检验员检查发现，计量检定员在对检定数据处理中，将从计算器上读得的测量结果为1235687μA，证书...
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问题：多选题比对中，主导实验室应（）。A做好传递标准的稳定性实验和运输特性实验B起草比对实施方案C处理比对数据和编写比对报告D做好比对总结工作...
问题：问答题某产品申请型式批准时，提交的资料中，没有总装图、电路图和主要零部件图，样机照片看起来只是CAD的效果图，因此拒绝受理该申请，要求重新提交资料。...
问题：单选题（ ）不是计量标准考核的内容。A 计量标准器及配套设备B 计量标准的主要计量特性C 社会经济效益D 环境条件及设施...
问题：问答题示值范围、标称范围、测量范围、量程的区别是什么？...
问题：单选题在检定、校准或检测的原始记录上应由实验操作和核验的人员分别____，以示对实验负责A 盖上个人姓名章B 签署代表某人的编号C 使用墨水笔签署自己的姓名D 用计算机打印各自姓名...
问题：多选题下列关于计量比对参比实验室责任的说法中，正确的有( )。A确定稳定、可靠的传递装置及适当的传递方式B在比对方案规定的时限内提交比对原始数据、测得值及其不确定度C参与比对总结报告的讨论D确保传递装置的安全和完整，如出现意外，应及时自行处理...
问题：单选题下列关于校准证书中是否给出复校间隔的说法中，错误的是 ( )。A 校准证书上应给出复校时间间隔以保证顾客定期溯源B 如果是计量标准器具的溯源性校准，应安装计量校准规范的规定给出复校时间间隔C 当依据的校准规范包含复校时间间隔的建议时，校准证书上可以给出复校时间间隔D 当顾客有要求时，可以在校准证书上给出复校时间间隔...
问题：单选题在科技成果鉴定中，____针对具体项目的需要，仅提供文献线索和原文，对项目不进行分析和评价。A 文献检索B 评审专家C 科技查新D 试验验证...
问题：单选题在科技成果鉴定中，____有较严格的时限、范围和程序规定，有查全、查准的严格要求，要求给出明确的结论，查新结论具有客观性和鉴证性，但不是全面的成果评审结论。A 文献检索B 评审专家C 科技查新D 试验验证...
问题：多选题某计量技术机构开展工作用辐射温度计的校准，考虑到不同型号的工作用辐射温度计的特点，设计了较为通用的原始记录格式作为受控格式。下列关于设计和使用工作用辐射温度计原始记录的做法中，正确的有（ ）。A当被校准温度计出现新型号，己备案记录格式不适用时，如需再校准过程中改动部分表格，应在改定部分注明并签名B将开展校准涉及的依据文件印在原始记录上，使用时在相应依据处打“√”选择C原始记录的错误采用划改方式更改，在旁边写上正确内容，并由改动者签名或填入注册计量师资格证书标号D现有原始记录格式无法满足新型号辐射温...
问题：单选题型式评价的试验项目可划分为主要单项和非主要单项。非主要单项一般是指（）的其他项目。A 检定规程中列出B 校准规范中列出C 影响法制管理要求D 不影响法制管理要求...
问题：单选题检定或校准结果的验证方法正确选择为（）。A 只能选择传递比较法B 只能选择比对法C 可以在传递比较法和比对法中任意选择一种D 原则上应采用传递比较法，只有在不可能采用传递比较法的情况下才允许采用比对法...
问题：单选题下列关于《计量标准技术报告》内容的表述中，正确的是（）。A 计量标准的测量范围应与计量标准器所提供的测量范围相同B 计量标准的不确定度分段给出时，应给出各段的最小不确定度C 检定或校准结果的测量不确定度评定结果应小于计量标准的扩展不确定度D 检定或校准结果验证时如果不可能采用传递比较法，可采用多个实验室之间比对的方法...
问题：试验室对在检定有效期内使用的天平进行期间核查，其目的是（ ）。...
问题：单选题由超声功率计、人体组织超声仿真模块等组成检定医用超声诊断仪超声源的计量标准应命名为( )。A 医用超声诊断仪超声源标准装置B 医用超声诊断仪超声源检定装置C 超声功率计标准装置D 超声功率计标准器组...
问题：单选题科技成果组织鉴定单位应当在收到鉴定申请之日起（）内，明确是否受理鉴定申请，并做出答复。A 三十天B 7天C 1年内D 3个月...
问题：单选题由检定、校准人员打印的检定、校准证书，经核验人员核验并签名后，必须由____进行最后审核批准，签字发出。A 技术负责人B 质量负责人C 本专业证书批准人D 非本专业证书批准人...
