讨论式
理论性
指导性
启发式
第1题:
从教育者的指导思想来看,教学方法可分为:()
A引导式
B注入式
C说教式
D启发式
第2题:
启发式教学既是一种教学方法,更是一种教学指导思想,它是相对于注入式教学而言的。( )
第3题:
教学过程设计需要()。
第4题:
智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行()和()教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量。
第5题:
在教学方式上,传统教学的典型特征是()。
第6题:
教学过程设计需要()。
第7题:
教学过程要贯彻启发式指导思想
教学过程要坚持理论联系实际的原则
教学过程必须紧扣教学目标
教学过程要坚持由浅入深的原则
教学过程要遵循教学规律
第8题:
读书指导法
课堂讨论法
注入式
启发式
第9题:
以学员为指导;
贯彻启发式指导思想;
理论联系实际;
紧扣教学目标。
第10题:
讲授式
填鸭式
启发式
讨论式
第11题:
把握好教学环境与课堂气氛
教学过程要贯彻启发式指导思想
教学过程要坚持理论联系实际的原则
注重分析项目计划
教学过程必须紧扣教学目标
第12题:
启发式
填鸭式
讨论式
第13题:
“提倡启发式,反对注入式”是我国教师选择和运用教学方法的根本指导思想。
第14题:
教师在设计教学过程时,还需要注意:()。
第15题:
选择小学数学教学方法的指导思想是()。
第16题:
在教学方式上,案例教学的特征是()。
第17题:
运用教学方法的指导思想有启发式和注入式。
第18题:
讨论式;辅导式
自主式;启发式
启发式;讨论式
合作式;启发式
第19题:
讲授式
填鸭式
启发式
讨论式
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
自学式
讨论式
启发式
讲授式
第23题:
注入式
启发式
发现式
探究式