单选题早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）。A 给老师让路B 学生或老师让路都可以C 老师给学生让路

题目
单选题
早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）。
A

给老师让路

B

学生或老师让路都可以

C

老师给学生让路

相似考题

1.学生向老师问好,老师不理睬。()此题为判断题(对，错)。

2.学生与老师进出门口，走廊时()A. 老师为学生让路B. 谁走的快谁先走C. 学生为老师让路D. 怎么着都行

3.王老师在走廊碰到了李老师，于是问她“昨天家访你见到小兰和小红那两个学生的家长了?”李老师说:“不，不是这么顺利。”王老师又问:“这么说，一个家长都没有见到?”李老师说“也不是。”由此可知，李老师的家访情况是()A.见到了一名学生的家长，但没有见到另一个学生的家长s B.根本就没有去家访 C.见到了小红的家长，但没有见到小兰的家长 D.见到了小红和小兰两个学生的家长

4.尊敬老师需要我们学生做到下列哪项要求?A.对老师提出的问题避而不谈B.对老师视而不见C.见面行礼或主动问好D.背着老师议论老师的是非

更多“单选题早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）。A 给老师让路B 学生或老师让路都可以C 老师给学生让路”相关问题

  • 第1题：

    老师正在上课，学生要出去，老师问为什么要出去，学生说就不想上你的课，你怎么办?


    答案：
    解析：
    针对上述问题，我会进行如”下处理：
    第一，安抚学生情绪，我会继续进行授课任务。
    第二，课后我会及时与这名学生进行沟通，了解学生的真实想法。
    第三，反思自己的教育教学工作，是否存在趣味性不够的情况，并在今后的教育教学过程中及时改进，激发学生的学习兴趣。

  • 第2题：

    最近一项调查结果显示：98．6％的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9％的老师主动跟学生问好或打招呼。
    这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师生关系角度进行分析。


    答案：
    解析：
    (1)这个现象说明在现今的教育过程中，教师的职业道德素养的缺失以及教师对学生缺乏关爱。 (2)教师应对学生亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心人。
    (3)教师对学生的这种爱应是对学生严格要求和尊重信任的统一，应做到公正无私，关心热爱每一个学生，尤其是那些需要帮助的成绩不太好的学生或其他方面需要提高的学生。作为教师应努力营造和谐融洽的师生关系，而不要扮演高高在上、遥不可及的“老师”。

  • 第3题：

    学生与老师进出门口，走廊时（）

    • A、老师为学生让路
    • B、谁走的快谁先走
    • C、学生为老师让路
    • D、怎么着都行

    正确答案:C

  • 第4题：

    尊敬老师需要我们学生做到下列哪项要求？（）

    • A、对老师提出的问题避而不谈
    • B、对老师视而不见
    • C、见面行礼或主动问好
    • D、背着老师议论老师的是非

    正确答案:C

  • 第5题：

    学生向老师问好，教师不理睬。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    小学生在路上遇见老师，向老师行礼，其中（）

    • A、小学生是礼仪的主体
    • B、老师是礼仪的对象
    • C、老师是礼仪的主体
    • D、小学生是礼仪的客体

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    营业厅中，在狭窄过道遇到用户，正确的做法是（）

    • A、营业员给用户让路
    • B、用户给营业员让路
    • C、谁让路都行

    正确答案:A

  • 第8题：

    学生与老师进出门口，在走廊时（）。 

    • A、老师为学生让路
    • B、谁走的快谁先走
    • C、学生为老师让路 
    • D、怎么着都行

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    每当学生拿做不出的题目问王老师时，王老师先批评学生上课没专心听讲，然后叫学生去问同学；而李老师则会放下手边的事，耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了（）。
    A

    职业知识的差异

    B

    职业能力的差异

    C

    职业理念的差异

    D

    职业认同的差异


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学生在校园里骑车时遇见老师，应（）问好
    A

    骑车问好

    B

    不用问好

    C

    下车问好

    D

    跨车问好


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学生与老师进出门口，走廊时（）
    A

    老师为学生让路

    B

    谁走的快谁先走

    C

    学生为老师让路

    D

    怎么着都行


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    尊敬老师需要我们学生做到下列哪项要求？（）
    A

    对老师提出的问题避而不谈

    B

    对老师视而不见

    C

    见面行礼或主动问好

    D

    背着老师议论老师的是非


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    每当学生拿做不出的题目问王老师时，王老师先批评学生上课没专心听讲，然后叫学生去问同学;而李老师则会放下手边的事，耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了(　　)。

    A.职业知识的差异
    B.职业能力的差异
    C.职业理念的差异
    D.职业认同的差异


    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    学生在校园里骑车时遇见老师，应（）问好

    • A、骑车问好
    • B、不用问好
    • C、下车问好
    • D、跨车问好

    正确答案:C

  • 第15题：

    留言板是（）给班级留言的地方。

    • A、学生
    • B、班级成员
    • C、家长
    • D、老师

    正确答案:B

  • 第16题：

    学生向老师问好，教师可以不理睬。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）。

    • A、给老师让路
    • B、学生或老师让路都可以
    • C、老师给学生让路

    正确答案:A

  • 第18题：

    每当学生拿做不出的题目问王老师时，王老师先批评学生上课没专心听讲，然后叫学生去问同学；而李老师则会放下手边的事，耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了（）。

    • A、职业知识的差异
    • B、职业能力的差异
    • C、职业理念的差异
    • D、职业认同的差异

    正确答案:C

  • 第19题：

    早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）

    • A、学生给老师让路
    • B、学生或老师让路都可以
    • C、老师给学生让路

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    小林的妈妈给刘老师送来贵重礼品，请刘老师给小林调一个好座位，刘老师收到礼品后给小林调换了座位。刘老师的做法（）。
    A

    体现礼尚往来的良好品德

    B

    说明利用职位谋取私利

    C

    表现出刘老师善解人意

    D

    说明刘老师关爱学生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    小学生在路上遇见老师，向老师行礼，其中（）
    A

    小学生是礼仪的主体

    B

    老师是礼仪的对象

    C

    老师是礼仪的主体

    D

    小学生是礼仪的客体


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学生与老师进出门口，在走廊时（）。
    A

    老师为学生让路

    B

    谁走的快谁先走

    C

    学生为老师让路 

    D

    怎么着都行


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师与学生相遇，通常由学生主动向教师打招呼，恰当的招呼应当是（）。
    A

    老师好

    B

    见到你很高兴

    C

    你好

    D

    老师早


    正确答案： C
    解析： 从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力，80年代重视儿童个性、情感和社会化发展，我国在改革开放的10余年间，也走过了类似的道路。

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