单选题下列关于讨论法的原则和方法叙述错误的是（）A 讨论的议题要明确、得当B 学生事前无需准备，越即兴越好C 教师要对讨论要进行适当的监控和引导D 讨论结束后要适当小结

题目
单选题
下列关于讨论法的原则和方法叙述错误的是（）
A

讨论的议题要明确、得当

B

学生事前无需准备，越即兴越好

C

教师要对讨论要进行适当的监控和引导

D

讨论结束后要适当小结

相似考题

1.讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是：第一，讨论的问题要有吸引力；第二，要善于在讨论中对学生启发引导；第三，（ ）A．讲究语言艺术B．突出重点、难点C．做好讨论小结D．恰当分配时间

2.关于培训与开发中的案例讨论法的说法，错误的是()。A:运用案例讨论法的主要目的是解决问题 B:案例讨论法是一种用集体讨论方式进行培训与开发的方法 C:案例讨论法的适用对象是中层以上管理人员 D:培训与开发人员应事先对案例素材进行充分准备

3.讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是：第一，讨论问题要有吸引力；第二，要善于在讨论中对学生启发引 导；第三，（ ）。A.讲究语言艺术 B.突出重点、难点 C.做好讨论小结 D.恰当分配时间

4.讨论法的基本形式是学生在教师引导下借助独立思考和交流进行学习。教师在运用讨论法，应当注意()A.调动所有学生的学习积极性B.选好讨论题目C.肯定学生各种意见的价值D.善于引导

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  • 第1题：

    关于化学教学方法，下列说法不正确的是（　　）。

    A、讲授法可分为讲述、讲解和讲演
    B、演示法除教师的演示外、还包括学生的演示
    C、讨论法是学生与学生之间的讨论、教师不需要参与
    D、引导一发现法是在教师引导下由学生自主探索发现的过程

    答案：C
    解析：
    讲授法是指教师通过口头语言系统地向学生传授知识的教学方法，包括讲述、讲解、讲演和讲读等方式，A项正确。演示法是指教师在课堂上通过展示相关实物、教具或演示实验，指导学生经过观察获得感性认识的一种方法．演示还包括学生的演示，B项正确。讨论法是在教师指导下．为解决某中心问题而通过集体的组织形式，进行探讨、研究，明确是非，互相学习、共同提高的一种教学方法．C项错误。引导一发现法是由教师引导学生自主探索发现的过程．D项正确。故本题选C．

  • 第2题：

    实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是(　　)。

    A.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少
    B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评
    C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导
    D.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改


    答案：C
    解析：
    A、B、D项的理解均有误。

  • 第3题：

    下列做法，有助于推动深入讨论的是（） 

    • A、教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论
    • B、教师和助教积极参与讨论，尽可能回复所有的帖子。
    • C、当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答
    • D、在论坛不太活跃的时候，教师提出一些引导思考的问题。/根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。
    • E、提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。

    正确答案:D

  • 第4题：

    下列关于讨论法的原则和方法叙述错误的是（）

    • A、讨论的议题要明确、得当
    • B、学生事前无需准备，越即兴越好
    • C、教师要对讨论要进行适当的监控和引导
    • D、讨论结束后要适当小结

    正确答案:B

  • 第5题：

    上好讨论课的基本要求是（）。

    • A、讨论课前要布置阅读作业
    • B、讨论前要准备
    • C、讨论中要引导
    • D、讨论后要总结

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    讨论法的基本形式使学生在教师引导下借助独立思考和交流进行学习。教师在运用讨论法，应当注意（）

    • A、选好讨论题目
    • B、善于引导
    • C、调动所有学生的学习积极性
    • D、允许活跃同学积极发言
    • E、肯定学生各种意见的价值

    正确答案:A,B,E

  • 第7题：

    实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是（　）

    • A、进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少
    • B、如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评
    • C、发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导
    • D、讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    下列关于讨论法的原则和方法叙述错误的是（）
    A

    讨论的议题要明确、得当

    B

    学生事前无需准备，越即兴越好

    C

    教师要对讨论要进行适当的监控和引导

    D

    讨论结束后要适当小结


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    上好讨论课的基本要求是（）。
    A

    讨论课前要布置阅读作业

    B

    讨论前要准备

    C

    讨论中要引导

    D

    讨论后要总结


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在进行《牡丹的拒绝》教学时，教师用PPT展示了学习导案，请学生们以小组为单位进行预习交流，讨论时间为10分钟，结束后组内推举1～2名代表按任务条顺序展示。在学生们讨论的时候，教师巡视并随时解决学生们出现的问题。对于该教师的教学方法，分析不恰当的是（　　）。
    A

    该教师使用了小组讨论法进行教学，有利于促进学生的思考

    B

    在讨论前，教师规定了讨论的内容和时间，会禁锢学生的思维

    C

    学生讨论的时候，教师随时跟进体现了教师的引导作用

    D

    组内推举代表充分体现了民主性，给予了学生更多的权利


    正确答案： D
    解析：
    采用小组讨论法进行教学时，在讨论前，教师要提出讨论的时间、要求、目的等，以引导学生的讨论，这种方式能保证课堂教学的顺利进行，不会禁锢学生思维。

  • 第11题：

    单选题
    实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是()。
    A

    进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少

    B

    如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评

    C

    发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导

    D

    讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改


    正确答案： B
    解析： A、B、D项的理解均有误。

  • 第12题：

    判断题
    研究法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多，既可以是整节的课堂讨论，也可以是几分钟的短暂讨论；或是全班性的，或是小组讨论，还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。 研究法的基本要求；①讨论的问题要有吸引力。②要善于在讨论中对学生启发、引导。③做好讨论小结。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多，既可以是整节的课堂讨论，也可以是几分钟的短暂讨论；或是全班性的，或是小组讨论，还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。
    讨论法的基本要求；①讨论的问题要有吸引力。②要善于在讨论中对学生启发、引导。③做好讨论小结。

  • 第13题：

    团体督导的技巧主要有()。

    A.熟悉团体成员并在讨论时引导团体成员集中注意力和向心力
    B.事先做好充分准备并在讨论过程中宜富有弹性地进行适当修正
    C.敏锐地察觉团体成员的潜在感受，并加以适当的处理和引导
    D.在讨论的每个段落作出“段落总结”，并在督导结束时进行归纳，形成清晰、具体的结论
    E.对“社会感情型”(感性)和“问题解决型”(理性)成员的表现和观点，要妥善加以处理和限制

    答案：A,B,C,D
    解析：
    团体督导的技巧主要体现在团体督导会议的主持过程中，大致有以下几方面: (1)督导者须熟悉团体成员的姓名、性格，并与之建立良好关系。
    (2) 督导者必须能引导团体成员集中注意力和形成向心力。
    (3) 督导者应尽可能促使团体成员自动自发和自由自在地提出问题、观点和建议。
    (4) 督导者虽然事先有所准备，但讨论过程中宜富有弹性地进行适当修正。
    (5) 督导者应敏锐地察觉团体成员的潜在感受，并加以适当的处理和引导。
    (6) 督导者应善于应对"社会感情型" (感性)和"问题解决型" (理性)的成员所表述的观点，给予及时的回应和引导。
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    (7) 督导者应在讨论的每个段落作"段落总结"形成结论，并在督导结束时进行归纳，形成清晰、具体的结论，以便被督导者能够领悟，并应用于服务实践中。

  • 第14题：

    小组合作学习中教师的作用是（）。

    • A、不需要关注学生活动
    • B、要参与小组讨论，并适当引导
    • C、控制学生的小组合作
    • D、管理纪律

    正确答案:B

  • 第15题：

    应用讨论法进行教学时下列哪项做法不恰当：（）

    • A、讨论前教师要确定讨论的问题
    • B、讨论以10人-15人一组比较合适
    • C、讨论题应是具有争议或需要探索的问题
    • D、教师要注意观察讨论情况
    • E、讨论结束，教师要总结阐明观点

    正确答案:B

  • 第16题：

    科学实施会议决定，指的是（）。

    • A、程序要规范，章法要严明
    • B、汇报要具体，原则要明确
    • C、引导要得当，讨论要充分
    • D、归纳要全面，决策要科学

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    讨论法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法，它的基本形式是（）。

    • A、学生在教师引导下借助独立思考和交流学习
    • B、学生在教师引导下通过独立思考进行学习
    • C、教师讲、学生听
    • D、学生在教师指导下独立自主地学习

    正确答案:A

  • 第18题：

    研究法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多，既可以是整节的课堂讨论，也可以是几分钟的短暂讨论；或是全班性的，或是小组讨论，还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。 研究法的基本要求；①讨论的问题要有吸引力。②要善于在讨论中对学生启发、引导。③做好讨论小结。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    专、副刊在确定讨论的题目之后要组织好讨论，关键是要（）。

    • A、控制刊登频率
    • B、讨论题目要具体
    • C、善于引导
    • D、邀请权威人士进行座谈

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    科学实施会议决定，指的是（）。
    A

    程序要规范，章法要严明

    B

    汇报要具体，原则要明确

    C

    引导要得当，讨论要充分

    D

    归纳要全面，决策要科学


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    专、副刊在确定讨论的题目之后要组织好讨论，关键是要（）。
    A

    控制刊登频率

    B

    讨论题目要具体

    C

    善于引导

    D

    邀请权威人士进行座谈


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于培训与开发中的案例讨论法的说法，错误的是（　）。
    A

    运用案例讨论法的主要目的是解决问题 

    B

    案例讨论法是一种用集体讨论方式进行培训与开发的方法 

    C

    案例讨论法的适用对象是中层以上管理人员 

    D

    培训与开发人员应事先对案例素材进行充分准备


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    应用讨论法进行教学时下列哪项做法不恰当：（）
    A

    讨论前教师要确定讨论的问题

    B

    讨论以10人-15人一组比较合适

    C

    讨论题应是具有争议或需要探索的问题

    D

    教师要注意观察讨论情况

    E

    讨论结束，教师要总结阐明观点


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列做法，有助于推动深入讨论的是（）
    A

    教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论

    B

    教师和助教积极参与讨论，尽可能回复所有的帖子。

    C

    当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答

    D

    在论坛不太活跃的时候，教师提出一些引导思考的问题。/根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。

    E

    提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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