单选题哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）A 通过多次尝试，学会了辨别目的物B 通过尝试学会了解决辨别问题C 在后继学习中，解决相似问题速度提高D 通过经验积累，解决新的不同类的问题的时间大大缩短

题目
单选题
哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）
A

通过多次尝试，学会了辨别目的物

B

通过尝试学会了解决辨别问题

C

在后继学习中，解决相似问题速度提高

D

通过经验积累，解决新的不同类的问题的时间大大缩短

相似考题

1.心理学家苛勒在研究黑猩猩解决复杂问题的实验中发现。它们不是通过反复的尝试和错误的模式解决问题，而是抓住问题的内部联系，属于一种A、认知B、潜伏学习C、记忆D、逻辑思维E、顿悟

2.比较心理学家哈洛曾做过著名的“猴子实验”，训练猴子解决双客体辨别课题，该实验是验证了学习的 【 】A．动机B．策略C．管理D．迁移

3.学习“工作总量=工作效率X工作时间”，这是（ ）。 A.规则学习 B.概念学习 C.辨别学习 D.解决问题学习

4.下列属于认知学派的学习的是()。A、多种辨别学习B、概念学习C、原理学习D、解决问题的学习

更多“单选题哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）A 通过多次尝试，学会了辨别目的物B 通过尝试学会了解决辨别问题C 在后继学习中，解决相似问题速度提高D 通过经验积累，解决新的不同类的问题的时间大大缩短”相关问题

  • 第1题：

    小老鼠通过尝试--错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（ ）

    A.独立的发现学习
    B.有指导的学习
    C.有意义的学习
    D.接受学习

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（ ）。

    A.通过多次尝试，学会了辨别目的物
    B.通过尝试学会了解决辨别问题
    C.在后继学习中，解决相似问题速度提高
    D.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短

    答案：D
    解析：
    哈洛这个实验是证明学习定势影响迁移的经典例证。实验结果表明猴子通过多次的练习，已经形成了一种定势：如果选出的物体受到奖励，下次再选它；如果未受到奖励，下次就选择别的物体。依据这种定势，猴子就可以有效地解决以后的类似问题。因此，答案为D。

  • 第3题：

    小老鼠通过尝试和错误进行的“迷宫”问题解决属于（　　）

    A.独立的发现学习
    B.有指导的发现学习
    C.有意义学习
    D.接受学习

    答案：A
    解析：
    布鲁纳认为“发现是教育儿童的主要手段”，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现法。发现就是“用自己的头脑亲自获得知识的一切形式”。小老鼠独自探索当然属于独立的发现学习。

  • 第4题：

    哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）

    • A、通过多次尝试，学会了辨别目的物
    • B、通过尝试学会了解决辨别问题
    • C、在后继学习中，解决相似问题速度提高
    • D、通过经验积累，解决新的不同类的问题的时间大大缩短

    正确答案:C

  • 第5题：

    哈洛著名的（）实验是学习定势说的证据。

    • A、小鸡觅食
    • B、梯形
    • C、水下击靶
    • D、猴子辨别学习

    正确答案:D

  • 第6题：

    学习“工作总量=工作效率X工作时间”这是（）

    • A、规则学习
    • B、概念学习
    • C、辨别学习
    • D、解决问题学习

    正确答案:A

  • 第7题：

    小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。

    • A、独立的发现学习
    • B、有指导的发现学习
    • C、有意义学习
    • D、接受学习

    正确答案:A

  • 第8题：

    学员通过多次反复的摸索，最终获得某种技能或解决某个问题的过程称之为（）

    • A、机械学习
    • B、“尝试与改正”学习
    • C、意义学习

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（　）。
    A

    信号学习

    B

    连锁学习

    C

    辨别学习

    D

    解决问题学习


    正确答案： D
    解析： 加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，解决问题学习是最高层次。

  • 第10题：

    单选题
    加涅将学习分为（）六类。
    A

    连锁学习、辨别学习、具体概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习

    B

    连锁学习、辨别学习、抽象概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习

    C

    连锁学习、辨别学习、简单概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习

    D

    连锁学习、辨别学习、复杂概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    哈洛著名的（）实验是学习定势说的证据。
    A

    小鸡觅食

    B

    梯形

    C

    水下击靶

    D

    猴子辨别学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学习（）是整个信息化教学设计的关键，学习者的目标是要阐明和解决问题（或是回答提问、完成项目、解决分歧），信息化学习就是要通过解决具体情景中的真实问题来达到学习的目标。
    A

    方法

    B

    经验

    C

    目的

    D

    问题


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小老鼠通过尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（ ）
    A、独立的发现学习
    B、有指导的发现学习
    C、有意义学习
    D、接受学习


    答案：A
    解析：
    小老鼠的“迷宫”问题解决模式属于独立的发现学习，它是通过不断地尝试错误而发现解决问题的方法。

  • 第14题：

    学习“工作总量=工作效率X工作时间”，这是（ ）
    A.规则学习 B.概念学习 C.辨别学习 D.解决问题的学习


    答案：A
    解析：
    学习公式属于规则学习。

  • 第15题：

    小白鼠通过不断尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（　　）。


    A.独立的发现学习

    B.有指导的发现学习

    C.有意义学习

    D.接受学习

    答案：A
    解析：
    小老鼠的“迷宫”问题解决模式属于独立的发现学习，它是通过不断地尝试错误而发现解决问题的方法。

  • 第16题：

    加涅将学习分为（）六类。

    • A、连锁学习、辨别学习、具体概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习
    • B、连锁学习、辨别学习、抽象概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习
    • C、连锁学习、辨别学习、简单概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习
    • D、连锁学习、辨别学习、复杂概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习

    正确答案:A

  • 第17题：

    在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（　）。

    • A、信号学习
    • B、连锁学习
    • C、辨别学习
    • D、解决问题学习

    正确答案:D

  • 第18题：

    学习"工作总量=工作效率×工作时间"属于（）

    • A、规则学习
    • B、概念学习
    • C、辨别学习
    • D、解决问题的学习

    正确答案:A

  • 第19题：

    学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的，定势是影响学习迁移的一个重要因素。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    学习"工作总量=工作效率×工作时间"属于（）
    A

    规则学习

    B

    概念学习

    C

    辨别学习

    D

    解决问题的学习


    正确答案： C
    解析： 学习公式属于规则学习。

  • 第21题：

    单选题
    学习“工作总量=工作效率X工作时间”这是（）
    A

    规则学习

    B

    概念学习

    C

    辨别学习

    D

    解决问题学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。
    A

    独立的发现学习

    B

    有指导的发现学习

    C

    有意义学习

    D

    接受学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）
    A

    通过多次尝试，学会了辨别目的物

    B

    通过尝试学会了解决辨别问题

    C

    在后继学习中，解决相似问题速度提高

    D

    通过经验积累，解决新的不同类的问题的时间大大缩短


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的，定势是影响学习迁移的一个重要因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

相关内容