单选题教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力，从而强化有效的学习，这是什么教学原则？（）A 动机原则B 强化原则C 程序原则D 结构原则

题目
单选题
教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力，从而强化有效的学习，这是什么教学原则？（）
A

动机原则

B

强化原则

C

程序原则

D

结构原则

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1.布鲁纳的结构主义教学原则中,()强调在认知过程中,教师要注意儿童学习的心理倾向和动机,促进儿童的好奇心、胜任力、互惠性等内在动机。A、动机原则B、结构原则C、程序原则

2.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ）A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则

3.布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则，分别是动机原则、结构原则、程序原则和( )A．强化原则B．迁移原则C．内化原则D．实践原则

4.布鲁纳的结构主义教学原则中,()强调教师在教学过程中,应注意使学生掌握学科知识的结构。A、动机原则B、结构原则C、程序原则

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  • 第1题：

    掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、（ ）原则、程序原则和强化原则。


    答案：结构,
    解析：

  • 第2题：

    为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（　　）等教学原则

    A.动机原则
    B.结构原则
    C.序列原则
    D.强化原则

    答案：A,B,C,D
    解析：
    布鲁纳强调结构教学观，为了让学生更好地学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了以下四条教学原则：①动机原则。动机是指个体学习的心理倾向。②结构原则。为了使学习者容易理解知识教师必须采取最佳的组织形式进行传授。③序列原则。布鲁纳认为，教学就是引导学习者通过一系列有条不紊地陈述一个问题或大量知识的结构，以提高他们对所学知识的掌握、转化和迁移的能力。④强化原则。为了提高学习效率，学习者还必须获得反馈，知道结果如何。

  • 第3题：

    学习理论和原则的运用方法有（）。

    • A、激发员工的学习动机
    • B、注意个别差异
    • C、强化原则
    • D、实践（练习）原则
    • E、注意学习高原

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    布鲁纳称自己的理论为“一种教学理论而不是学习理论”，他提出的教学原则有（）。

    • A、动机原则
    • B、结构原则
    • C、序列原则
    • D、强化原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    下面属于斯金纳提出的教学原则是（）

    • A、高难度学习
    • B、强化学习原则
    • C、及时反馈原则
    • D、小步调教学原则

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力，从而强化有效的学习，这是什么教学原则？（）

    • A、动机原则
    • B、强化原则
    • C、程序原则
    • D、结构原则

    正确答案:B

  • 第7题：

    布鲁纳提出的四条教学原则是什么?(1)动机原则;(2)结构原则;(3)程序原则;(4)强化原则。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    布鲁纳提出，要让学生适时地知道自己的学习结果，体现了教学原则中（）

    • A、动机原则
    • B、结构原则
    • C、程序原则
    • D、强化原则

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（）等基本教学原则。
    A

    动机原则

    B

    结构原则

    C

    程序原则

    D

    强化原则


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、（）原则、程序原则和强化原则。

    正确答案： 结构
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    掌握学科结构的教学原则有（）。
    A

    动机原则

    B

    结构原则

    C

    程序原则

    D

    强化原则

    E

    整合原则


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    布鲁纳提出，要让学生适时地知道自己的学习结果，体现了教学原则中（）
    A

    动机原则

    B

    结构原则

    C

    程序原则

    D

    强化原则


    正确答案： D
    解析： 布鲁纳在认知结构教学理论中提出了4条教学原则，即动机一结构一序列一强化原则。强化原则即要让学生适时地知道自己学习的结果。

  • 第13题：

    布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、（ ）原则、程序原则和强化原则。


    答案：结构,
    解析：

  • 第14题：

    为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（）等基本教学原则。

    • A、动机原则
    • B、结构原则
    • C、程序原则
    • D、强化原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    培训的原则是（）。

    • A、学以致用的原则
    • B、尊重差异的原则
    • C、有效学习的原则
    • D、效果反馈与结果强化的原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    掌握学科结构的教学原则有（）。

    • A、动机原则
    • B、结构原则
    • C、程序原则
    • D、强化原则
    • E、整合原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了四条基本的教学原则，它们是（）

    • A、动机原则、结构原则、程序原则、强化原则
    • B、动机原则、反应原则、程序原则、强化原则
    • C、动机原则、结构原则、消退原则、强化原则
    • D、动机原则、结构原则、程序原则、巩固原则

    正确答案:A

  • 第18题：

    知道结果的时间应该定在学生评估自己作业的时刻，教学规定适合的时间和步调，这个做法遵循学科基本结构的（）。

    • A、动机原则
    • B、结构原则
    • C、程序原则
    • D、强化原则

    正确答案:C

  • 第19题：

    结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。

    • A、鼓励原则
    • B、动机原则
    • C、结构原则
    • D、程序原则
    • E、强化原则

    正确答案:B,C,D,E

  • 第20题：

    单选题
    为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了四条基本的教学原则，它们是（）
    A

    动机原则、结构原则、程序原则、强化原则

    B

    动机原则、反应原则、程序原则、强化原则

    C

    动机原则、结构原则、消退原则、强化原则

    D

    动机原则、结构原则、程序原则、巩固原则


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（）。
    A

    量力性原则

    B

    反复性原则

    C

    整合性原则

    D

    个别性原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下面属于斯金纳提出的教学原则是（）
    A

    高难度学习

    B

    强化学习原则

    C

    及时反馈原则

    D

    小步调教学原则


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    知道结果的时间应该定在学生评估自己作业的时刻，教学规定适合的时间和步调，这个做法遵循学科基本结构的（）。
    A

    动机原则

    B

    结构原则

    C

    程序原则

    D

    强化原则


    正确答案： C
    解析： ①动机原则：教学论应当详细规定最有效地使人能牢固树立学习（一般形式的学习和特殊类型的学习）心理倾向的经验。动机包括好奇内驱力（求知欲）、胜任内驱力（成功的欲望）、互惠内驱力（人与人之间的和睦共处的需要）。
    ②结构原则：教学论必须详细规定需将大量知识组织起来的方式，从而使学习者易于掌握。
    ③程序原则：教学论应当详细规定所出示的学习材料的最有效的序列。
    ④强化原则：教学论应当详细规定学习和教学过程中奖励和惩罚的性质和步调。

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