布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则，分别是动机原则、结构原则、程序原则和( )A．强化原则B．迁移原则C．内化原则D．实践原则

题目

布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则，分别是动机原则、结构原则、程序原则和( )

A．强化原则

B．迁移原则

C．内化原则

D．实践原则

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1.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ）A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则

2.布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则，分别是动机原则、结构原则、程序原则和（ ）A．强化原则B．迁移原则C．内化原则D．实践原则

3.结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（ ）。A.强化原则B.动机原则C.结构原则D.程序原则

4.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、________原则、程序原则和强化原则。

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  • 第1题：

    布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ）。

    A．动机原则

    B．结构原则

    C．程序原则

    D．强化原则


    正确答案：ABCD
    布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则是：动机原则、结构原则、程序原则和强化原则

  • 第2题：

    布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。
    A.动机原则
    B.结构原则
    C.程序原则
    D.强化原则


    答案：A,B,C,D
    解析：
    布鲁纳认为教学的最终目标在于“促进对教材结构的一般理解”，使儿童“对教材能有直觉的理解”，并达到“学会如何学习”和促进智力发展；他认为，教学论必须考虑三个方面：人的天性、知识的本质和获得知识的过程的性质；由此，布鲁纳提出动机、结构、程序、强化四大原则，认为这些是通过教学能否使学生最有效地获得知识技能和发展智力的重要规则，可为评估任何教学法或学习法提供标准或树立准则。故选ABCD。

  • 第3题：

    布鲁纳提出掌握学科基本结构的教学原则包括（）。

    A．动机原则

    B．结构原则

    C．序列原则

    D．强化原则


    ABCD 布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。

  • 第4题：

    布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有( ) 原则、结构原则、程序原则和强化原则。


    正确答案：
    动机

  • 第5题：

    布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、（ ）原则、程序原则和强化原则。


    答案：结构,
    解析：

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