多选题行为强化的三个要素（）A操作性行为B强化刺激C影响D厌恶

题目
多选题
行为强化的三个要素（）
A

操作性行为

B

强化刺激

C

影响

D

厌恶

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1.在一定反应后呈现厌恶刺激使反应概率降低或终止的行为是（ ）。A.惩罚B.正强化C.负强化D.自我强化

2.当儿童出现不良行为时,施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激,这种行为矫正模式是()A、正强化B、惩罚C.负强化C、消退

3.增强了操作性行为的后果就叫( )。A. B. 弱化行为B. 弱化刺激C. 强化刺激D. 强化行为

4.一种操作性行为在某种情境或刺激下出现时即得到一种强化物,如这种强化物满足了行为者需要,则以后在同样的情境或刺激下这一行为出现的几率大大提高的现象属于()。A.消退B.正强化C.惩罚D.负强化

参考答案和解析
正确答案： D,C
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    ()指被强化人出现他人所期待的操作性行为(外显的、可视的行为)后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。

    A、正强化

    B、负强化

    C、不当强化

    D、亲社会行为


    参考答案：A

  • 第2题：

    厌恶疗法的工作程序不包括（ ）。

    A．确定问题行为

    B．选择厌恶刺激

    C．把握时机施加厌恶刺激

    D．加强强化训练


    正确答案：D

  • 第3题：

    厌恶疗法的基本程序包括（ ）。

    (A)确定把症状
    (B)选用药物刺激
    (C)不当行为停止后，施加厌恶刺激
    (D)厌恶刺激后，给予正强化


    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    某个厌恶刺激的退出会提高个体的行为反应，这种现象是（）

    A.正强化
    B.负强化
    C.塑造
    D.惩罚

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    在行为改变技术方案中，有时要求患者既想象不良强化物，又想象厌恶刺激。其目的是通过想象使不良强化物变为厌恶刺激，以使患者对不良强化物更为敏感，这种方法属于（）

    • A、惩罚
    • B、一般厌恶疗法
    • C、内部敏感法
    • D、运用符号表征的厌恶疗法

    正确答案:C

  • 第6题：

    通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、撤除

    正确答案:B

  • 第7题：

    婴儿学会对语言和信号刺激做出反应是（）

    • A、操作性行为
    • B、应答性行为
    • C、正性强化
    • D、自发性行为

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    操作性条件作用理论主要涉及哪三个方面的内容（）。
    A

    有机体行为的强化程序

    B

    强化物的类型

    C

    需要性刺激

    D

    影响有机体行为的单元


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    厌恶疗法的基本程序包括（）。
    A

    确定靶症状

    B

    选用药物刺激

    C

    不当行为停止后，施加厌恶刺激

    D

    厌恶刺激后，给予正强化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    积极强化是指（）
    A

    一个刺激的加入而减少了一个操作性行为发生

    B

    一个刺激的去除而增强了一个操作性行为发生

    C

    一个刺激的加入而增强了一个操作性行为发生

    D

    一个刺激的去除而削弱了一个操作性行为发生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    行为强化的三个要素（）
    A

    操作性行为

    B

    强化刺激

    C

    影响

    D

    厌恶


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    通过施加厌恶刺激而使行为发生概率降低的方法是（）
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    惩罚

    D

    撤除


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下对强化表述准确的是:()

    A、正强化是为了减少行为

    B、正强化是在行为之前给予奖励

    C、负强化是为了减少行为

    D、负强化是在行为之后撤销厌恶刺激


    参考答案：D

  • 第14题：

    厌恶疗法的基本程序包括（　）。

    A.确定靶症状
    B.选用药物刺激
    C.不当行为停止后，施加厌恶刺激
    D.厌恶刺激后，给予正强化

    答案：A
    解析：
    此题暂无解析

  • 第15题：

    当特定行为发生时，一个令个体厌恶的刺激便被撤除．从而导致该行为发生频率增多，称此现象被称为

    A.负强化
    B.消退
    C.正强化
    D.惩罚
    E.刺激

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    当特定行为发生时，一个令个体厌恶的刺激便被撤除．从而导致该行为发生频率增多，称此现象被称为（）

    • A、正强化
    • B、消退
    • C、负强化
    • D、惩罚
    • E、刺激

    正确答案:C

  • 第17题：

    行为强化的三个要素（）

    • A、操作性行为
    • B、强化刺激
    • C、影响
    • D、厌恶

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    通过施加厌恶刺激而使行为发生概率降低的方法是（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、撤除

    正确答案:C

  • 第19题：

    通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（）

    • A、强化物
    • B、正强化
    • C、负强化
    • D、惩罚

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是（）
    A

    正强化

    B

    惩罚

    C

    负强化

    D

    消退


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    当特定行为发生时，一个令个体厌恶的刺激便被撤除．从而导致该行为发生频率增多，称此现象被称为（）
    A

    正强化

    B

    消退

    C

    负强化

    D

    惩罚

    E

    刺激


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程是(    )。
    A

    自我强化

    B

    负强化

    C

    替代强化

    D

    正强化


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（）
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    惩罚

    D

    撤除


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    婴儿学会对语言和信号刺激做出反应是（）
    A

    操作性行为

    B

    应答性行为

    C

    正性强化

    D

    自发性行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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