单选题问：对话人是什么身份？A 学生B 演讲者C 评委D 老师

题目
单选题
问：对话人是什么身份？
A

学生

B

演讲者

C

评委

D

老师

相似考题

1.从演讲者来看,不是什么阶层、什么行业、什么身份的人,都可以成为演讲者,对演讲者往往有特殊要求。()此题为判断题(对，错)。

2.：一次师生座谈会，老师看学生，人数一样多，学生看老师，老师的人数是学生的3倍，问老师和学生各有多少人?（ ）。A．3，2B．3，5C．5，3D．2，3

3.一次师生座谈会，老师看学生，人数一样多，学生看老师，老师的人数是学生的3倍，问老师和学生各有多少人?（　　） A.24人，7人 B.3人，2人 C.18人，6人 D.6人，3人

4.根据下面的情景和要求，代拟一段对话。情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。要求：（1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；（2）符合情景与身份，语言得体。老师婉拒说：学生坚持说：

更多“单选题问：对话人是什么身份？A 学生B 演讲者C 评委D 老师”相关问题

  • 第1题：

    一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗”?老师和蔼地问：“为什么呢?”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好”。学生说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下学生的头。果然，这个学生表演得非常出色。
    问题：请评价一下这位老师的做法。


    答案：
    解析：
    师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。这位老师的做法是值得学习的。

  • 第2题：

    老师与幼儿对话时，不只是问“是什么”，还要多问“为什么”


    正确答案:正确

  • 第3题：

    单选题
    男：您这孩子挺有艺术天分的，好好培养培养，也许将来是个人才呢。女：是吗？谢谢老师鼓励。问：女的可能是什么人？
    A

    老师

    B

    家长

    C

    学生

    D

    教练


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第4题：

    单选题
    对话双方的关系是什么？
    A

    学生和老师

    B

    主持人和听众

    C

    医生和病人

    D

    服务员和顾客


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    单选题
    问：从对话中我们知道什么？
    A

    4点以前可以找老师

    B

    4点以后可以找老师

    C

    随时可以找老师

    D

    到家里找老师


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    问：对话人是什么关系？
    A

    师生

    B

    同学

    C

    顾客与售货员

    D

    家长与孩子


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    问：男的是什么身份？
    A

    工人

    B

    中学生

    C

    研究生

    D

    大学生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    问：对话人是什么关系？
    A

    顾客与服务员

    B

    职工与老板

    C

    顾客与导游

    D

    朋友


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    问：对话人之间可能是什么关系？
    A

    夫妻

    B

    父女

    C

    同事

    D

    师生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    女：喂，你好！这是张老师的办公室吗？男：对，可是他现在不在，请过会儿再打吧。问：对话中的男的是谁？
    A

    张老师的爱人

    B

    张老师的儿子

    C

    张老师的学生

    D

    张老师的同事


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    男：我们真是不容易，每天有学不完的东西，写不完的作业。女：别抱怨了，再坚持一年，考上大学就轻松了。问：对话人是什么身份？
    A

    家长

    B

    老师

    C

    中学生

    D

    大学生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    问：对话人可能是什么身份？
    A

    学生

    B

    老师

    C

    校长

    D

    家长


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    当被评选人属于下列哪种情况时，专家评委成员应当回避。（）

    • A、专家评委自己
    • B、专家评委的老师
    • C、专家评委的学生
    • D、专家评委的导师

    正确答案:A

  • 第14题：

    单选题
    谈话法的特点是（）。
    A

    教师问学生答

    B

    师生对话

    C

    学生问教师答

    D

    教师起控制作用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    老师的话我听是听到了，可我没听懂。问：这句话是什么意思？
    A

    说话人没听见老师的话

    B

    说话人没听懂老师的话

    C

    老师没听见说话人的话

    D

    老师没听懂说话人的话


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    女：我早晨起来就头晕、恶心，而且还吐了。男：先量量体温吧，这几天天气太热，中暑的人很多，给你开点药吃了就好了。问：对话人最有可能是什么关系？
    A

    学生和老师

    B

    领导和职工

    C

    朋友

    D

    病人和医生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    问：女的是什么身份？
    A

    同学

    B

    妈妈

    C

    老师

    D

    朋友


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    判断题
    老师与幼儿对话时，不只是问“是什么”，还要多问“为什么”
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    问：对话人是什么关系？
    A

    同学

    B

    朋友

    C

    邻居

    D

    夫妻


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    问：对话人是什么关系？
    A

    老师和学生

    B

    老师和家长

    C

    丈夫和妻子

    D

    园长和老师


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    女：今天的节目就到这里，明天这个时候我们准时相约在这里。男：谢谢大家的收看，再见！问：对话人是什么身份？
    A

    广播节目主持人

    B

    电视节目主持人

    C

    老师

    D

    演员


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    问：女的现在的身份是什么？
    A

    军人

    B

    中学生

    C

    大学生

    D

    研究生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    问：对话人最不可能是什么关系？
    A

    师生

    B

    同学

    C

    朋友

    D

    母子


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容