单选题认知行为团体治疗的目标之一是（）A 学会监控情绪和行为B 积极地创造新情境C 激励成员进行创造性的尝试，重新认识自我D 建立治疗关系，抒发不良情绪，接纳自我E 自我引导成长，追求自我实现，改变适应不良性行为模式

题目
单选题
认知行为团体治疗的目标之一是（）
A

学会监控情绪和行为

B

积极地创造新情境

C

激励成员进行创造性的尝试，重新认识自我

D

建立治疗关系，抒发不良情绪，接纳自我

E

自我引导成长，追求自我实现，改变适应不良性行为模式

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1.自我肯定团体的目标是:()A、设计安全的情景，帮助成员学习新行为B、帮助成员探索个人行为模式，并找出日常生活中自己无法自我肯定的原因C、提高自信，帮助成员重新树立自我形象D、协助成员了解自我肯定的意义，以及自我肯定和生活发展的关系

2.不是认知治疗基本过程的是A、建立求助动机B、适应不良性认知的识别C、用认知改变行为模式D、在处理日常生活问题的过程中培养观念的竞争，用新的认知对抗原有的认知E、改变有关自我的认知

3.求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为（ ）。 (A)解决个体的情绪困惑 （B)消除个体的行为障碍 (C)帮助个体适应环境 （D)促进个体成长为自我实现的人

4.Satir治疗模式的总目标是:()A提升来访者的自我价值B改变认知C改变行为D改变人格

更多“单选题认知行为团体治疗的目标之一是（）A 学会监控情绪和行为B 积极地创造新情境C 激励成员进行创造性的尝试，重新认识自我D 建立治疗关系，抒发不良情绪，接纳自我E 自我引导成长，追求自我实现，改变适应不良性行为模式”相关问题

  • 第1题：

    团体结束阶段的主要目标不包括（　　）。

    A.成员总结已有的积极改变
    B.巩固习得的适应行为
    C.激发自我改变和成长
    D.制订今后的成长计划?

    答案：C
    解析：
    团体结束期的目标包括协助成员总结已有的积极改变，巩固习得的适应行为，制定今后的成长计划，将团体中所学应用于实际生活。激发自我改变和成长是属于工作期的目标。?

  • 第2题：

    .（ ）学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。


    答案：人本主义,
    解析：

  • 第3题：

    人本治疗模式的治疗目标：（1）提供一种（）的气氛，帮助服务对象重新认识自己；（2）引导服务对象自我努力，以具备自我实现所必需的一些特质；（3）协助服务对象成长，提高服务对象克服当前及将来所要面对问题的能力。


    正确答案:治疗

  • 第4题：

    人本治疗模式的治疗目标包括（）。

    • A、提供一种治疗的气氛，协助案主重新认识自己
    • B、引导案主自我努力，以具备自我实现所必须的一些特质
    • C、治疗的目标不是解决案主面临的具体问题，而是协助案主成长
    • D、减轻案主的焦虑不安
    • E、开发案主潜能

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    心理咨询师的“自我平衡力”是指（）。

    • A、有能力调节自身不良情绪
    • B、在咨询关系外解决自身冲突
    • C、基本能够情绪稳定与自我平衡
    • D、使性行为趋于文明

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    单选题
    认知疗法的核心是什么？（）
    A

    宣泄不良情绪

    B

    动员自我实现的潜力

    C

    改变不良认知观念

    D

    矫正不良行为

    E

    真诚、神入


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    人本治疗模式的治疗目标：（1）提供一种（）的气氛，帮助服务对象重新认识自己；（2）引导服务对象自我努力，以具备自我实现所必需的一些特质；（3）协助服务对象成长，提高服务对象克服当前及将来所要面对问题的能力。

    正确答案： 治疗
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    认知行为团体治疗的核心理念是（）
    A

    调整个人的思维来改变行为或情绪状态

    B

    让成员体验冲突、表达情感并推动成员个人成长

    C

    自我开放并愿意体验丰富的生活经验

    D

    帮助成员获得具有治疗作用的自我觉察能力

    E

    帮助成员建立相互支持、高凝聚力和有活力的微型社交模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    心理咨询师的“自我平衡力”是指（）。
    A

    有能力调节自身不良情绪

    B

    在咨询关系外解决自身冲突

    C

    基本能够情绪稳定与自我平衡

    D

    使性行为趋于文明


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人本主义团体治疗的目标之一是（）
    A

    使潜意识冲突进入意识层面

    B

    识别和处理团体成员的防御方式和阻抗

    C

    自我引导成长，追求自我实现，改变适应不良性行为模式

    D

    鼓励成员寻找自我支持，减少对治疗师的依赖

    E

    改变不合理信念


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    心理治疗的目标包括（）
    A

    认知改变

    B

    行为改变

    C

    自我接纳

    D

    洞察

    E

    问题解决


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    认知行为团体治疗的目标之一是（）
    A

    学会监控情绪和行为

    B

    积极地创造新情境

    C

    激励成员进行创造性的尝试，重新认识自我

    D

    建立治疗关系，抒发不良情绪，接纳自我

    E

    自我引导成长，追求自我实现，改变适应不良性行为模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者设计了一个五节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当( )

    A.相互认识，建立关系——认识你自己——自我接纳自我探索——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度
    B.认识你自己——相互认识，建立关系——自我接纳自我探索——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度
    C.相互认识，建立关系——自我接纳自我探索——认识你自己——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度
    D.自我接纳自我探索——相互认识，建立关系——认识你自己——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度

    答案：A
    解析：
    相互认识，建立关系——认识你自己——自我接纳自我探索——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度。这个设计最符合小组程序设计的内在逻辑关系。故选A。

  • 第14题：

    （ ）学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调以自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标


    答案：人本主义,
    解析：

  • 第15题：

    认知疗法的治疗目标是（）

    • A、改变患者的不良行为
    • B、帮助患者建立理性的认知模式
    • C、消除不良嗜好
    • D、帮助患者自我实现
    • E、挖掘患者的最大潜力

    正确答案:B

  • 第16题：

    以培养能促进成员成长和改变的自我觉察能力为重点的治疗团体是（）

    • A、支持性治疗团体
    • B、人际关系成长治疗团体
    • C、内心心灵成长治疗团体
    • D、康复性治疗团体

    正确答案:C

  • 第17题：

    心理治疗的目标包括（）

    • A、认知改变
    • B、行为改变
    • C、自我接纳
    • D、洞察
    • E、问题解决

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    单选题
    求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为（）。
    A

    解决个体的情绪困惑

    B

    消除个体的行为障碍

    C

    帮助个体适应环境

    D

    促进个体成长为自我实现的人


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    认知行为团体治疗的目标之一是（）
    A

    帮助成员获得具有治疗作用的自我觉察能力

    B

    鼓励成员寻找自我支持，减少对治疗师的依赖

    C

    改变不合理信念

    D

    使潜意识冲突进入意识层面

    E

    给予团体成员合理建议


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    人本治疗模式的治疗目标包括（）。
    A

    提供一种治疗的气氛，协助案主重新认识自己

    B

    引导案主自我努力，以具备自我实现所必须的一些特质

    C

    治疗的目标不是解决案主面临的具体问题，而是协助案主成长

    D

    减轻案主的焦虑不安

    E

    开发案主潜能


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    认知疗法的治疗目标是（）
    A

    改变患者的不良行为

    B

    帮助患者建立理性的认知模式

    C

    消除不良嗜好

    D

    帮助患者自我实现

    E

    挖掘患者的最大潜力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    行为治疗的目的是（　　）。
    A

    纠正不适应的认知模式

    B

    改变不良的行为

    C

    重现童年期的心理冲突

    D

    发挥个人潜能

    E

    对自我进行分析


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    团体结束阶段的主要目标不包括（　　）。
    A

    成员总结已有的积极改变

    B

    巩固习得的适应行为

    C

    激发自我改变和成长

    D

    制订今后的成长计划


    正确答案： A
    解析： 团体结束期的目标包括协助成员总结已有的积极改变，巩固习得的适应行为，并制定今后的成长计划，将团体中所学应用于实际生活。激发自我改变和成长是属于工作期的目标。

  • 第24题：

    单选题
    为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者设计了一个五节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当？（）
    A

    相互认识，建立关系--认识你自己--自我接纳自我探索--自我提升，重新认识自我责任、自我把握--巩固成果，评估目标达到的程度

    B

    认识你自己--相互认识，建立关系--自我接纳自我探索--自我提升，重新认识自我责任、自我把握--巩固成果，评估目标达到的程度

    C

    相互认识，建立关系--自我接纳自我探索--认识你自己--自我提升，重新认识自我责任、自我把握--巩固成果，评估目标达到的程度

    D

    自我接纳自我探索--相互认识，建立关系--认识你自己--自我提升，重新认识自我责任、自我把握--巩固成果，评估目标达到的程度


    正确答案： B
    解析： 相互认识，建立关系--认识你自己--自我接纳自我探索--自我提升，重新认识自我责任、自我把握--巩固成果，评估目标达到的程度。这个设计最符合小组程序设计的内在逻辑关系。故选A。

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