问答题为什么要区分语言习得和语言学习？

题目
问答题
为什么要区分语言习得和语言学习？
相似考题

1.过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。

2.许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是（）。

3.儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、（）、认知论、语言功能论四种。A、习得论B、先天论C、学习论

4.第二语言的学习和第一语言的习得存在明显的区别。这种区别首先是（）和（）之间的区别。

更多“问答题为什么要区分语言习得和语言学习？”相关问题

  • 第1题：

    第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。

    • A、识记
    • B、保持
    • C、模仿

    正确答案:C

  • 第2题：

    LAD假说中LAD的意思是（）。

    • A、语言学习规律
    • B、语言习得机制
    • C、语言辅助机制
    • D、语言进步机制

    正确答案:B

  • 第3题：

    哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。

    • A、学习者个人
    • B、外部环境
    • C、语言本身
    • D、语言的媒介作用

    正确答案:C

  • 第4题：

    儿童掌握第一语言属于（）。

    • A、教育
    • B、学习
    • C、习得

    正确答案:C

  • 第5题：

    问答题
    怎样看待第一语言习得和第二语言习得的关系？

    正确答案：
    第一语言习得与第二语言习得的关系成为对外汉语教学领域的学者们关心的话题。关于这个问题的探讨,目前涉及的主要有三个方面:
    (1)“一般意义”上的对比
    第一语言习得和第二语言习得在学习环境、学习方式、学习动机、认知水平等方面显然存在不同。
    (2)学习者的习得机制
    关于第一语言习得与第二语言习得的习得机制问题,学者们从不同的角度进行了阐述。俞约法根据前苏联的语言学习理论从学习者言语机制与思维机制发展的角度分析了第一语言习得和第二语言习得的差异。
    ①儿童的母语习得过程和言语机制以及思维机制的形成过程几乎是同步发展的。对于第二语言习得特别是成人第二语言习得,学习者的母语言语机制和思维机制已经形成。母语第二信号系统的建立使学习者拥有了一定的语言经验。
    ②他提出,适当地精讲一点语言学知识有助于第二语言学习者对目的语的掌握。而不必再重复儿童母语习得所经历的“直觉——直觉”的过程,也不一定遵循“听——说——读——写”的学习顺序。
    俞先生的观点蕴涵着这样一个命题:第二语言习得与母语习得的习得机制不同,二者的习得过程也应该不同。如果在母语习得过程中,学习者母语的言语机制和思维机制已成定势的话,第二语言习得自然得另辟蹊径。按照俞先生的说法,第二语言习得“从自觉到直觉”是最合理、最科学的途径。
    (3)语言习得的社会文化问题
    胡明扬先生(1993)提出了二者在社会文化习得方面的不同。
    ①对于儿童来说,母语习得不是一门孤立的“课程”。儿童的母语习得是在学习有关社会文化和行为规范的同时进行的。这一点与第二语言习得之间存在着极大的差异。半个世纪以来,第二语言习得通常是把语言作为一种纯粹的符号系统来学的,把语言和社会文化的联系降到了最低的限度。
    ②与第一语言习得相比,第二语言习得,在某种意义上讲是一种不完整的学习,存在着一些天然的缺陷。因此,他主张充分利用第一语言和第一语言的知识系统来促进第二语言的学习。
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    问答题
    说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下学习和习得的不同。

    正确答案： 学习是指主动获取知识的行为及其过程，习得则指知识内在化的过程及其已经内在化的那部分知识。具体来说：
    （1）学习是一种有意识的行为，习得则是下意识的；
    （2）学习是了解有关语言规则的只是，这些知识仅能帮助学习者检查自己话语的对错；
    （3）习得是在交际条件下自然地使用第二语言；
    （4）习得是儿童获得第一语言的方式，很可能也是他们获得第二语言的方式；
    （5）成人也能够通过习得掌握第二语言。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。

    正确答案： 克拉欣
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、（）、认知论、语言功能论四种。
    A

    习得论

    B

    先天论

    C

    学习论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念，按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：
    最早区分习得与学习的差别的是克拉申。一般认为，习得是指儿童不自觉地、自然地掌握母语的过程和方法，通过大量接触语言在交际中掌握语言，不注重语言形式而注重意义，语言规律的掌握是无意识的，习得过程是由不自觉到自觉，是我们常说第一语言习得，即儿童母语的习得；而学习指在学校环境中，有意识地掌握第二语言的过程和方式，它注重语言形式，过程由自觉到不自觉，即我们常说第二语言学习。儿童掌握母语的过程和方法应该是习得。

  • 第10题：

    单选题
    要习得和运用一种目的语，必须同时学习（）。
    A

    该语言所负载的文化

    B

    语法知识

    C

    言语技能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。
    A

    学习者个人

    B

    外部环境

    C

    语言本身

    D

    语言的媒介作用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述语言习得的LAD理论。

    正确答案： 语言习得的LAD理论是乔姆斯基提出来的，LAD是语言获得装置的简称，乔姆斯基认为儿童生下来就有一种适宜学习语言的人类所特有的知识，这种知识体现在语言获得装置上，只要儿童处于适当的环境中语言获得装置便会自动运作，促使儿童对其广泛接触的语言材料进行处理，并逐步转换一套语言系统。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    要习得和运用一种目的语，必须同时学习（）。

    • A、该语言所负载的文化
    • B、语法知识
    • C、言语技能

    正确答案:A

  • 第14题：

    成人在学校学习第二语言属于（）。

    • A、学习
    • B、习得
    • C、教育

    正确答案:A

  • 第15题：

    （）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。


    正确答案:乔姆斯基

  • 第16题：

    习得是指在（）、（）、（）学习语言。


    正确答案:自然状态下；下意识地；非正式地

  • 第17题：

    单选题
    LAD假说中LAD的意思是（）。
    A

    语言学习规律

    B

    语言习得机制

    C

    语言辅助机制

    D

    语言进步机制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    问答题
    为什么说第二语言习得研究不仅仅是语言学的“消费者”而且是语言学的“贡献者”？

    正确答案：
    第二语言习得研究不仅仅是语言学的“消费者”而且是语言学的“贡献者”,其原因主要包括:
    (1)第二语言习得研究借鉴了语言学的理论
    ①乔姆斯基在其“管约理论”(government and binding theory)中提出了一些“原则和参数”(principles and parameters)的理论观点。
    ②第二语言习得研究者们提出了第二语言习得的过程是一个“参数重设”(parameter resetting)的过程的观点。这种观点在某种程度上阐释了第二语言学习者的习得过程和习得机制(LAD)。为了说明语言的普遍性,语言学家们从语言类型的比较中试图发现各种语言的普遍特征或普遍特征趋势。第二语言习得研究者借助于语言类型学的研究,试图阐明语言类型的普遍性对语言习得顺序的影响。
    (2)第二语言习得研究阐释了第二语言习得过程的理论框架
    第二语言习得研究并不是简单地套用语言学的方法,而是在此基础上提出了阐释第二语言习得过程的理论框架。特定的研究对象和研究目的决定了第二语言习得研究特定的研究方法。
    综上所述,第二语言习得研究是一个与语言学密切相关但又不同于语言学研究的独立学科。它不仅仅是语言学理论的消费者,而且还是一个贡献者。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    ____是本民族的语言，也是人出生后首先学习和习得的语言。

    正确答案： 母语
    解析：
    母语是指本国、本民族的语言。一般情况下母语是人们的第一语言，但对一些移居国外的人来说，其子女出生后首先接触并获得的语言有可能是居住国的语言而不是母语，但孩子的母语仍是汉语，第一语言是英语。

  • 第20题：

    填空题
    习得是指在（）、（）、（）学习语言。

    正确答案： 自然状态下,下意识地,非正式地
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    成人在学校学习第二语言属于（）。
    A

    学习

    B

    习得

    C

    教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是（）。

    正确答案： 习得
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童掌握第一语言属于（）。
    A

    教育

    B

    学习

    C

    习得


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容