问答题简述心理生理障碍的概念、类型与特点。
题目
问答题
简述心理生理障碍的概念、类型与特点。
相似考题
更多“问答题简述心理生理障碍的概念、类型与特点。”相关问题
-
第1题：
问答题简述人格障碍的概念、类型与特点。正确答案： 人格障碍是指人格特征明显偏离正常，形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。这种模式明显影响其社会功能和职业功能，可造成对社会环境的适应不良，病人为此感到痛苦。
临床常见的人格障碍有：
偏执性人格障碍：以猜疑和偏执为特点。
分裂样人格障碍：以观念、行为、外貌装饰奇特；情感冷漠、人际关系明显缺陷为特点。
反社会性人格障碍：以行为不符合社会规范，具有经常违法乱纪，对人冷酷无情为特点。
冲动性人格障碍：以阵发生情感暴发，伴明显冲动性行为为特征，又称攻击性人格障碍。
表演性人格障碍：又称为癔症性人格障碍，以过分感情用事或夸张言行以吸引他人注意为特点。
强迫性人格障碍：以过分要求严格与完美无缺为特征。
焦虑性人格障碍：是一贯感到紧张、提心吊胆、不安全和自卑，总是需要被人喜欢和接纳，对拒绝和批评过分敏感，因为习惯地夸大日常处境中的潜在危险，所以有回避某些活动的倾向。
依赖性人格障碍：特征是依赖、不能独立解决问题，怕被人遗弃，常感到自己无助。无能和缺乏能精力。解析： 暂无解析 -
第2题：
问答题简述记忆障碍的常见类型与特点。正确答案： 记忆包括识忆、保存、认知（再认）、和回忆（再现）四个过程，记忆障碍包括：
1、记忆增强是一种病理的记忆增强，表现为病前不能够并且不重要的时期都回忆起来。见于情感性精神障碍躁狂发作或抑郁发作，也科见于偏执状态。
2、记忆减退临床上较多见，可以表现为远记忆和近记忆的减退。脑器质性损害患者最早出现的是近记忆力的减退，患者记不住最近几天，甚至当天的进食情况，或记不住近几天谁曾经前来看望等等。病情严重后远记忆力也减退，例如：回忆不起本人经历等。主要见于脑器质性精神障碍。
3、遗忘对局限与某一事件或某一时期内的经历不能回忆，称遗忘。顺行性遗忘指患者不能回忆疾病发生以后一段时间内所经历的时期。逆行性遗忘指患者忘掉受伤前一段时间的经历。心理因素引起的遗忘称为心因性遗忘症，指对生活中某一特定阶段的经历完全遗忘，通常与这一阶段发生的不愉快时间有关，可见于癔症。
4、错构是记忆的错误，对过去曾经历过的事情，再发生的时间、地点、情节上出现错误的回忆，并坚信不移。多见于脑器质性疾病。
5、虚构患者在回忆中将过去事实上从未发生过的事情，说成是确有其事。患者以这样一段虚构的事实来弥补他所遗忘的那一片段的经历。由于有虚构的症状的患者常常有严重的记忆障碍，因而记不住曾经说过的、属于虚构的内容，其虚构的内容常常有变化，并且很容易受暗示的影响。多见于脑器质性疾病。需要指出的是，当患者同时出现记忆减退、错构、虚构以及定向力发生障碍时则成为柯萨可夫综合征，又称遗忘综合征，多见于慢性酒精中毒性精神障碍以及其他脑器质性精神障碍。解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题简述癔症性躯体障碍的概念和主要类型。正确答案： 概念：癔症性躯体障碍又称转换障碍，曾被认为是歇斯底里转换，是一种把心理压力转换为躯体症状的失常。
主要类型：癔症性运动障碍、癔症性抽搐障碍和癔症性感觉障碍。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题简述职业心理选拔的概念、意义与一般内容。正确答案： 职业心理选拔是根据职业活动的结构的特点及对其劳动者的职业活动要求，借助心理学的测验和非测验技术，对相应职业人员在该职业或专业的适合性状况等方面虽进行的预测和评定。意义在于（1）在运用中创新、发展和完善职业心理学理论（2）增进人岗匹配，加强人的职业适应性，提高职业活动效率和职业培训效益。一般内容包括生理心理学内容、个性特征和社会心理学内容。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题简述共同共有的概念与特点。正确答案：解析： -
第6题：
问答题简述双水相萃取的概念与特点。正确答案： 双水相萃取是利用溶质在两个互不相溶的水相中的溶解度不同而达到分离的萃取技术。
双水相萃取由于两相都是水溶液，可以避免酶的变性失活，但是双水相系统中水的含量高，分离后的酶浓度低，需经过浓缩等以提高浓度，双水相系统中含有高分子聚合物或盐类，在分离后需要进一步进行分离纯化，以除去高分子聚合物和盐类等杂质。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述围岩蚀变的概念,说明围岩蚀变有何意义，列举四种蚀变类型并说明其特点与矿物组合正确答案： 由于热液矿床矿体四周的围岩，在成矿作用过程中经常发生蚀变作用，因此称为围岩蚀变。
理论意义：围岩蚀变是整个热液成矿作用的一部分可以根据蚀变围岩在化学成分、矿物成分上的变化来了解成矿时的物理化学条件、成矿热液的性质及其变化、矿物沉淀的原因与分布的规律等找矿意义：特定的成矿作用常有特定的围岩蚀变相伴随，围岩蚀变的范围远大于矿体的范围，围岩蚀变的分带模式（垂直、水平、环状）可指示矿体位置。
（1）矽卡岩化
矽卡岩是由石榴石（钙铝榴石—钙铁榴石系列）、辉石（透辉石—钙铁辉石）及其他一些钙、铁、镁的铝硅酸盐所组成的岩石，它主要发生在中酸性侵入体与碳酸盐类岩石的接触带或其附近，在中等深度条件下，经气水热液的高温交代作用而形成的。
（2）云英岩化
云英岩化是一种重要的高温气水热液的蚀变作用，主要产生在花岗岩类中及硅铝质围岩中。云英岩主要由石英和白云母组成。
（3）钾长石化
钾长石化包括微斜长石化、天河石化、透长石化、正长石化和冰长石化。这些矿物的成分几乎完全相同，一般来说，微斜长石化、天河石化和正长石化是在气化高温条件下发生的，而冰长石化主要发生在中—低温热液作用过程。
（4）青盘岩化（亦称变安山岩化）
青盘岩化是指安山岩、玄武岩、英安岩及部分流纹岩，在中低温热液作用下，特别是在热液中二氧化碳、硫和水等作用下产生的一种蚀变作用。这种蚀变一般是在近地表或地表条件下进行的。构成青盘岩的蚀变矿物以绿泥石、碳酸盐（方解石、白云石、铁白云石、菱铁矿和菱锰矿等）黄铁矿、绿帘石和钠长石为主。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述破产的概念与类型。正确答案： （一）概念：指债务人不能清偿到期债务或明显丧失清偿能力可能的一种事实状态。
（二）类型：1、自然人破产；2、法人破产；3、非法人团体破产；解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述电子文献资源的概念与特点。正确答案： （1）概念：电子文献资源是以电子数据的形式，把文字、声音、图像、视频等多种形式的文献存储在光、磁等非印刷纸质的载体中，以电信号、光信号的形式传输，并通过网络通信、计算机或终端和其它外部设备等方式再现出来的一种新型文献资源。
（2）特点：存储介质和传播形式的改变、信息的表现形式多样化、文献资源类型多种多样、多层次的信息服务功能、多层次的信息服务功能、具备检索系统或功能、检索访问不受时空限制。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述应激相关障碍的概念、分类与表现。正确答案： 应激相关障碍旧称反应性精神障碍或心因性精神障碍，是指一组主要的由心理、社会（环境）因素引起异常心理反应而导致的精神障碍。
临床包括：
急性应激障碍：急剧、严重的精神打击，刺激后数分钟或数小时发病，主要表现为意识障碍，意识范围狭隘，定向障碍，言语缺乏条理，对周围事物的感知迟钝，可出现人格解体，有强烈恐惧，精神运动性兴奋或精神运动性抑制。
创伤后应激障碍：又称延迟性心因反应。是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。如创伤性体验反复重现、面临类似灾难境遇可感到痛苦和对创伤性经历的选择性遗忘。
适应障碍：是指在易感个性的基础上，遇到了应激性生活事件，出现了反应性情绪障碍，适应不良性行为障碍和社会功能受损。通常在遭遇生活事件后1个月内起病，病程一般不超过6个月。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述市场结构的概念、类型及不同结构类型的市场各自的特点。正确答案： 定义：作为市场构成主体的企业以及消费者相互间发生市场关系（交易、竞争、合作等）的特征和形式的概念
市场结构的类型：
①完全竞争的市场结构：市场集中度很低；产品同一性高；不存在任何进入与退出壁垒；不存在信息不对称现象
②完全垄断的市场结构：市场集中度很高；产品没有直接替代品；进入市场的壁垒非常高
③垄断竞争的市场结构；市场集中度相对较低；不同企业生产的产品既有显著的差别，又有较高的替代性；市场进入和退出壁垒很低
④寡头垄断的市场结构：市场集中度比较高；产品基本同质或差别较大；企业进入或退出的壁垒很高。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述我国中学生常见的心理障碍类型。正确答案：解析： -
第13题：
问答题简述心理因素相关的生理障碍患者的治疗护理。正确答案：解析： -
第14题：
问答题简述心理障碍的分类和类型特点。正确答案： 精神病性障碍：缺乏检验自我和现实的能力、存在幻觉、妄想；无自知力；行为严重紊乱。
非精神病性障碍：具有检验自我和现实的能力、不存在幻觉、妄想；有自知力；没有行为严重紊乱。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题简述团体咨询与活动的概念与特点。正确答案： 团体咨询的涵义：团体咨询，也称小组咨询，是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询形式。具体讲，团体咨询是由受过专业训练的咨询员带领小组，在保密的原则下营造一种安全、支持的环境，通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中不断观察、学习和体验，主动调整和改善与他人的关系，努力学习新的学习态度和行为方式，发展良好生活适应能力的助人过程。团体咨询能够使咨询员在短时间内有效帮助更多的人，是一种经济、高效、服务面广泛的心理咨询形式。
团体咨询与团体活动的特点：团体咨询是一种保密的助人关系，鼓励组员关注发展性、预防性和治疗性的课题。团体活动则是运用教育性、信息性和问题解决过程来组织一系列的活动。
团体咨询和团体活动的共同之处：
其一，他们都是要帮助学生学习关心体贴他人的行为、问题解决的技能，以及很多合作和亲社会的品质。
其二，咨询员要把自己的经验投入到重组教育过程中，以促进学生人格发展。
团体咨询和团体活动的不同之处：团体咨询是一种专业助人活动，团体活动则偏重于教育性，以提供信息和解决问题为主。二者的不同之处具体表现在：
（1）人数不同；
（2）内容不同；
（3）咨询者角色不同；
（4）依靠的力量不同；
（5）原理不同；
（6）所用方法不同；
（7）方式不同；
（8）效益不同；
（9）对咨询者的要求不同。团体咨询要求咨询员具备专业理论知识与方法，还应有实践经验。团体活动要求教师有较强的指导能力即可。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题简述老年期心理障碍的生理易感性。正确答案： 生理易感性会随着年龄的增长而增长。这是因为生理上的改变是与衰老相联系的。一般的衰老过程则是与大脑结构功能上的改变相联系的。
主要有三个方面：
（1）器官老化导致的生理改变；
（2）大脑结构功能的改变；
（3）激素分泌水平的变化。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述思维障碍的常见类型与特点。正确答案： 一、思维形式障碍
包括联想障碍和思维逻辑障碍。
1、思维奔逸：一种兴奋形的思维联想障碍，主要指思维活动量的增加和思维联想速度加快而言。患者表现为语量多，语速快，口若悬河，滔滔不绝，词汇丰富，诙谐幽默。多见于躁狂状态或情感性精神障碍躁狂发作。
2、思维迟缓：一种抑制性的思维联想障碍，与上述思维奔逸相反，以思维活动显著缓慢，联想困难，思考问题吃力，反应迟钝为主要临床表现。患者言语少，语速慢，语音低沉，反应迟缓。多见于抑郁状态或情感性精神障碍抑郁发作。
3、思维贫乏：患者思想内容空虚，概念和词汇贫乏，对一般性的询问往往无明确的应答性反应或回答得非常简单。回答时的语速并不减速，这是思维贫乏和思维迟缓精神症状鉴别要点之一。患者平时沉默寡言，很少主动讲话，被询问时则回答：“没什么想要，也没什么可说的”。多见于精神分裂症或器质性精神障碍痴呆状态。
4、思维松弛或思维散漫：患者的思维活动表现为联想松弛，内容散漫。交谈中患者对问题的叙述不够中肯，也步很切题，给人感觉患者的回答时“答非所问”，此时，与其交谈有一种十分困难的感觉。可见于精神分裂症早期。
5、破裂性思维：患者在意识清楚的情况下，思维联想过程破裂，谈话内容缺乏内在意义的连贯性和应有的逻辑性。患者在言谈或书信中，其单独语句在语法结构上时正确的，但主题和主题之间，语句之间却缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性.患者在言谈或书信中，其单独语句在语法结构上是正确的，但主题与主题之间，语句之间却缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，因此，旁人无法理解其意义。这是精神分裂症特征性的思维联想障碍之一，对精神分裂症的诊断有重要的参考价值。
6、思维不连贯：严重的破裂性思维，在意识清楚的情况下，不但主题之间，语句之间缺乏内在意义的连贯性和应有的逻辑性，而且在个别词句之间也缺乏应有的连贯性和逻辑性，言语更加支离破碎，语句片断，毫无主题可言，成为语词杂拌。思维不连贯多见于脑器质性和躯体疾病所致精神障碍有意识障碍时。
7、思维中断：患者无意识障碍，又无明显的外界干扰等原因，思维过程在短暂时间内突然中断，常常表现为言语在明显不应该停顿的地方突然停顿。患者可伴有明显的不自主感。多见于精神分裂症。
8、思维插入和思维被夺：患者在思考的过程中突然出现一些与主题无关的意外联想，患者对这部分意外联想有明显的不自主感，认为这种思想不是属于自己的，是别人强加给他的，不受其意志的支配，称思维插入。两者多见于精神分裂症。
9、思维云集：又称强制性思维，是指一种不受患者意愿支配的思潮，强制性地大量涌现在脑内，内容往往杂乱多变，毫无意义，毫无系统，与周围环境也无任何联系。这些内容往往突然出现，迅速消失。强制性思维多见于精神分裂症，也可见于脑器质性精神障碍。
10、病理性赘述：患者在与人交谈过程中不能简单明了、直截了当地回答问题，在谈话过程中夹杂了很多不必要的细节。患者并不觉得自己说话罗嗦，反而认为这些都是其认真交谈和回答问题时必不可少的内容。患者不听劝说，坚持要按照他原来的想法把话讲完。见于脑气质性精神障碍。
11、病理性象征性思维：指患者主动地以一些普通的概念、词句或动作表示某些特殊的、不经患者解释别人无法理解的含意。多见于精神分裂症。
12、词语新作：患者自己传造一些文字、图形成符号，并赋予其特殊的含义。词语新作多见于精神分裂症。
13、逻辑倒错性思维：以思维联想过程中逻辑性的明显障碍为主要特征。患者的推理过程十分荒谬，既无前提，又缺乏逻辑根据，尽管如此，患者却坚持，不可说服。逻辑倒错性思维多见于精神分裂症。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述心理生理障碍的概念、类型与特点。正确答案： 心理生理障碍是与心理因素习惯、以生理活动异常为表现形式的精神障碍。
进食障碍：包括神经性厌食、神经性贪食及神经性呕吐。
睡眠障碍：包括失眠症、嗜睡症和某些发作性睡眠异常情况（如睡行症、夜惊、梦魇等）
性功能障碍：包括性欲减退、阳疾、早泄、性乐高潮缺乏、阴道痉挛、性交疼痛等解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述危险驾驶罪的概念与类型。正确答案：解析： -
第20题：
问答题简述心理生理学与生理心理学的差异。正确答案： 心理生理学：以人类被试为研究对象，以子那里参数为自变量，记录和分析心理参数随心理认知活动而发生变化的规律。
生理心理学：是以高等生物为实验对象，采用有创性实验技术，并用当代认知神经科学理论观点研究认知过程中的脑机制的分支学科。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述人工环境的概念，类型及特点正确答案： 人工环境是在自然物质的基础上，通过人类长期有意识的社会劳动，加工和改造自然物质，创造物质生产体系，积累物质文化等所形成的环境体系，如城市、农田、工厂等。
人工环境根据空间特征可分为：点状环境，面状环境，线状环境；根据人类控制的程度高低可分为：完全人工环境，不完全人工环境。
人类环境的特点：
（1）人类作为主导因子，环境人工化明显
（2）人工环境的多样化
（3）人工环境的脆弱性
（4）环境污染严重
（5）危害人类健康的因素增多。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述学前视觉障碍儿童的主要心理行为特点。正确答案： 视觉丧失或减弱，但是听觉和触觉可起补偿作用；听觉注意力好，但兴趣较为狭窄；机械记忆能力强，想像受视觉障碍的影响很大；语言与形象经常脱离，思维时概念的形象往往不清；性格问题较多，有超自尊现象；动作发展方面，活动能力受到限制。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述癔症性精神障碍的概念和主要类型。正确答案： 概念：又称解离症状，之所以叫解离，是因为这种障碍的症状是两个或多个心理过程同时存在或交替进行的，而相互之间却没有关联和影响。
类型：癔症性遗忘，癔症性漫游，癔症性身份识别障碍。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述按病因和病理生理特点进行的休克分类类型。正确答案： 休克按病因和病理生理特点分为：①低血容量性休克；②感染性休克；③心源性休克；④创伤性休克；⑤过敏性休克；⑥神经源性休克。解析： 暂无解析