问答题简述感觉与知觉障碍的类型。
题目
问答题
简述感觉与知觉障碍的类型。
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第1题：
关于“感知障碍”的类型，下列描述中不正确的是（）
A感知综合障碍
B感觉障碍
C躯体障碍
D知觉障碍
C
略 -
第2题：
根据解剖部位感觉障碍有哪几种类型？简述脊髓型感觉障碍的特点？
正确答案:（1）.可分八个类型
①周围神经型；
②神经节型；
③神经根型；
④脊髓型；
⑤脑干型；
⑥丘脑型；
⑦内囊型；
⑧皮层型。
（2）脊髓型感觉障碍的特点因病变部位而异。
①横贯性损伤中病变以下各种感觉缺失；
②前连合处损害可造成双侧的痛、温觉障碍而其他感觉正常或轻度改变性感觉分离；
③脊髓半侧损伤可出现脊髓半切综合征，即病变侧肢体无力，本体感觉消失，而对侧肢体的痛、温觉减退或者消失；
④脊髓中央髓内病变，病变以下各感觉障碍，但骶部常可出现回避现象；
⑤脊髓外侧压迫性病变慢性病程中，可出现痛、温觉感觉障碍由肢体下端向上发展；
⑥脊髓圆锥病变常有骶部感觉障碍等。 -
第3题：
问答题简述感觉与知觉的类型。正确答案： 可分为两类，第一类是反映外界各种事物个别特性的感觉称为外部感觉，第二类是反映我们自身各个部分内在现象的感觉称为内部感觉。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题简述购买知觉风险类型？正确答案： 1.功能风险
2.物质风险
3.经济风险
4.社会风险
5.心理风险解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题请简述知觉不同于感觉的特征。正确答案： 与感觉相比较，知觉具有以下特征：
第一，知觉反映的是事物的意义。知觉的目的是解释作用于感官的事物是什么，尝试用词去标志它，因此知觉是一种对事物进行解释的过程。
第二，知觉是对感觉属性的概括，是对不同感觉通道的信息进行综合加工的结果，所以知觉是一种概括的过程。
第三，知觉包含有思维的因素。知觉要根据感觉信息和个体主观状态所提供的补充经验来共同决定反映的结果，因而知觉是人主动地对感觉信息进行加工、推论和理解的过程。感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题临床常见的感觉、知觉障碍有哪些？正确答案： （1）临床常见的感觉障碍有：感觉过敏、感觉减退、感觉倒错（比如医生用棉棍轻触患者的皮肤时，患者产生麻木感和疼痛感）和内感性不适。
（2）临床常见的知觉障碍有：错觉、幻觉和感知综合障碍。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述感知觉障碍的种类及其特点。正确答案： 一、感觉障碍
1、感觉过敏：由于病理性或功能性感觉阈限降低而对外界低强度刺激的过强反应。此症状多见于神经症或感染后虚弱状态患者。
2、感觉减退：由于病理性或功能性感觉阈限增高而对外界刺激的感受迟钝。此症状多见于抑郁状态、木僵状态和意识障碍患者，神经系统器官性疾病时常常有感觉迟钝。
3、内感性不适：躯体内部性质不明确、部位不具体的不舒适感，或难以忍受的异常感觉。多见于精神分裂症、抑郁状态、神经症和脑外伤后综合征。
二、知觉障碍
1、错觉：对客观事物歪曲的知觉。正常人偶有错觉发生，但经现试验证后，可加以纠正。精神疾病患者的错觉不能接受现实检验，在意识障碍的谵妄状态时，错觉常带有恐怖性质。
2、幻觉：无对象性的知觉。感知到的形象不是由客观事物引起。幻觉是一种很重要的精神病性症状。 根据感受器官不同，幻觉可分为幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触和内脏性幻觉。
幻听：包括言语性和非言语性的幻听。临床上言语性幻听比非言语性幻听更为常见，对精神疾病的诊断和鉴别诊断有临床意义。言语性幻听又可分为：命令性幻听、评论性幻听、争论性幻听。幻听可见于多种精神疾病，如精神分裂症，器质性、心因性、功能性精神障碍等。幻视：缺乏具体形态和明确结构的幻视，叫做原始性幻觉。如见到闪光，火花等。幻视也可以同外界事物的形象一样。幻视可见于精神分裂症，脑器质性疾病和高热患者。
幻嗅：患者嗅到的异味。如尸臭、轮胎烧焦后的气味等。幻嗅常见于精神分裂症、颞叶肿瘤时也有时可见。
幻味：患者在食物或水中尝到某种特殊的怪味道。主要见于精神分裂症。
幻触：患者感到皮肤或黏膜上又虫爬、针刺、电灼等异常感觉。幻触常见于精神分裂和癫痫等脑器质性精神障碍。
内脏性幻觉：患者躯体内部有性质很明确，部位很具体的异常知觉。多见于精神分裂症或严重抑郁症发作。
按幻觉体验的来源，有真性幻觉和假性幻觉。
按幻觉产生的条件，又有功能性幻觉、思维鸣响、心因性幻觉等。
三、感知综合障碍
患者感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生变形。该症状分为“视物显大症”、“视物县小症”。统称为视物变形症。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题关于“感知障碍”的类型，下列描述中不正确的是（）A感知综合障碍
B感觉障碍
C躯体障碍
D知觉障碍
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题论述感觉与知觉的关系。正确答案： 感觉是人脑对客观事物外部特征和外部联系的直觉反映。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映。感觉与知觉既有联系又有区别。首先，知觉以感觉为基础，任何客观事物都是由若干个别属性组成的综合体；缺乏对事物个别属性的感觉，知觉就会不完整。其次，一旦刺激物从感官所涉及范围消失，感觉和知觉就停止了。再次，知觉是对感觉材料的加工和解释，但它又不是对感觉材料的简单汇总。最后，感觉是天生的反应，而知觉在很大程度上依赖于人的主观态度和过去的知识经验；人的态度和需要使知觉具有一定的倾向性，知识经验的积累使知觉更丰富、更精确和更富有理解性。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述髓内与髓外压迫性病变感觉障碍的特点?正确答案： 髓外压迫性病变痛温觉障碍常自下肢远端开始，逐渐向上发展到受压节段；髓内压迫性病变则自病变节段向下发展，早期病变节段支配区可出现分离性感觉障碍，鞍区(S3～5)感觉保留到最后才受累。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述知觉不同于感觉的特征。正确答案： 与感觉相比较，知觉具有以下特征：
第一，知觉反映的是事物的意义。知觉的目的是解释作用于感官的事物是什么，尝试用词去标志它，因此知觉是一种对事物进行解释的过程。
第二，知觉是对感觉属性的概括，是对不同感觉通道的信息进行综合加工的结果，所以知觉是一种概括的过程。
第三，知觉包含有思维的因素。知觉要根据感觉信息和个体主观状态所提供的补充经验来共同决定反映的结果，因而知觉是人主动地对感觉信息进行加工、推论和理解的过程。感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何理解感觉、知觉及感知综合障碍?正确答案： (1)感觉是指客观刺激作用于感觉器官所产生对事物个别属性的反映，如颜色、形状等。
(2)知觉是一事物的各种不同属性反映到脑中进行综合，并结合以往经验，在脑中形成的整体的印象。
(3)感知综合障碍是指患者对客观事物能感知，但对某些个别属性，如大小、颜色、形状、距离、空间位置等，产生错误的感知，多见于癫痫。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述感觉与知觉的类型。
正确答案:可分为两类，第一类是反映外界各种事物个别特性的感觉称为外部感觉，第二类是反映我们自身各个部分内在现象的感觉称为内部感觉。 -
第14题：
简述感觉与知觉的联系与区别？
正确答案: 首先，感觉不等于知觉。感觉，是对刺激的个别属性的反映；而知觉则是选择、组织和解释感觉刺激，使之成为一个有意义的和连贯的现实映像的过程。
其次，感觉与知觉有着密切联系。感觉是最简单的过程，是知觉的先导。眼、耳等有关感官将外界对象的个别属性的信息传送到大脑，于是便产生了视、听等感觉。但是这些原始的个别的感觉属性并不是我们实际上形成的那种有意义的和连贯的现实映像，因为大脑是在经过来自各感受器的信息加工之后，才形成知觉的。 -
第15题：
问答题简述人格障碍的概念、类型与特点。正确答案： 人格障碍是指人格特征明显偏离正常，形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。这种模式明显影响其社会功能和职业功能，可造成对社会环境的适应不良，病人为此感到痛苦。
临床常见的人格障碍有：
偏执性人格障碍：以猜疑和偏执为特点。
分裂样人格障碍：以观念、行为、外貌装饰奇特；情感冷漠、人际关系明显缺陷为特点。
反社会性人格障碍：以行为不符合社会规范，具有经常违法乱纪，对人冷酷无情为特点。
冲动性人格障碍：以阵发生情感暴发，伴明显冲动性行为为特征，又称攻击性人格障碍。
表演性人格障碍：又称为癔症性人格障碍，以过分感情用事或夸张言行以吸引他人注意为特点。
强迫性人格障碍：以过分要求严格与完美无缺为特征。
焦虑性人格障碍：是一贯感到紧张、提心吊胆、不安全和自卑，总是需要被人喜欢和接纳，对拒绝和批评过分敏感，因为习惯地夸大日常处境中的潜在危险，所以有回避某些活动的倾向。
依赖性人格障碍：特征是依赖、不能独立解决问题，怕被人遗弃，常感到自己无助。无能和缺乏能精力。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题知觉障碍的类型及其表现形式。正确答案： 1、统和失认症：患者能够完整的再认事物的轮廓但不能再认事物本身，不能将事物进行匹配，不能对事物进行分类。
2、联想失认症：患者可以认出事物，虽然有时识别缓慢，将注意力过多的集中在细节上，可对复杂物体的属性得到感觉信息能将物体形状颜色等正确的描述在纸上，但患者不知物体的意义用途，无法称呼物体的名称。
3、面孔失认症：是一种选择性的知觉缺陷，患者不能再认人的面孔，不管这个面孔是熟人的名人的还是自己的他们均无法再认和识别，但是他们对面孔之外的其他刺激却能够再认和识别。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述感觉和知觉的联系。正确答案： （1）它们都是属于认识过程的感性阶段，都是对事物的直接反映；
（2）一旦事物在我们的感觉器官所及的范围内消失时，感觉和知觉也就停止了。
（3）感觉是知觉的基础，而知觉则是感觉的深入和发展，对某个物体感觉到的个别属性越丰富，越精确，对该事物的知觉也就越完整、越正确
（4）在现实生活中，人一般都是以知觉的形式直接反映客观事物，感觉只是作为知觉的组成成分而存在于知觉之中，很少有孤立的感觉存在解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述思维障碍的常见类型与特点。正确答案： 一、思维形式障碍
包括联想障碍和思维逻辑障碍。
1、思维奔逸：一种兴奋形的思维联想障碍，主要指思维活动量的增加和思维联想速度加快而言。患者表现为语量多，语速快，口若悬河，滔滔不绝，词汇丰富，诙谐幽默。多见于躁狂状态或情感性精神障碍躁狂发作。
2、思维迟缓：一种抑制性的思维联想障碍，与上述思维奔逸相反，以思维活动显著缓慢，联想困难，思考问题吃力，反应迟钝为主要临床表现。患者言语少，语速慢，语音低沉，反应迟缓。多见于抑郁状态或情感性精神障碍抑郁发作。
3、思维贫乏：患者思想内容空虚，概念和词汇贫乏，对一般性的询问往往无明确的应答性反应或回答得非常简单。回答时的语速并不减速，这是思维贫乏和思维迟缓精神症状鉴别要点之一。患者平时沉默寡言，很少主动讲话，被询问时则回答：“没什么想要，也没什么可说的”。多见于精神分裂症或器质性精神障碍痴呆状态。
4、思维松弛或思维散漫：患者的思维活动表现为联想松弛，内容散漫。交谈中患者对问题的叙述不够中肯，也步很切题，给人感觉患者的回答时“答非所问”，此时，与其交谈有一种十分困难的感觉。可见于精神分裂症早期。
5、破裂性思维：患者在意识清楚的情况下，思维联想过程破裂，谈话内容缺乏内在意义的连贯性和应有的逻辑性。患者在言谈或书信中，其单独语句在语法结构上时正确的，但主题和主题之间，语句之间却缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性.患者在言谈或书信中，其单独语句在语法结构上是正确的，但主题与主题之间，语句之间却缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，因此，旁人无法理解其意义。这是精神分裂症特征性的思维联想障碍之一，对精神分裂症的诊断有重要的参考价值。
6、思维不连贯：严重的破裂性思维，在意识清楚的情况下，不但主题之间，语句之间缺乏内在意义的连贯性和应有的逻辑性，而且在个别词句之间也缺乏应有的连贯性和逻辑性，言语更加支离破碎，语句片断，毫无主题可言，成为语词杂拌。思维不连贯多见于脑器质性和躯体疾病所致精神障碍有意识障碍时。
7、思维中断：患者无意识障碍，又无明显的外界干扰等原因，思维过程在短暂时间内突然中断，常常表现为言语在明显不应该停顿的地方突然停顿。患者可伴有明显的不自主感。多见于精神分裂症。
8、思维插入和思维被夺：患者在思考的过程中突然出现一些与主题无关的意外联想，患者对这部分意外联想有明显的不自主感，认为这种思想不是属于自己的，是别人强加给他的，不受其意志的支配，称思维插入。两者多见于精神分裂症。
9、思维云集：又称强制性思维，是指一种不受患者意愿支配的思潮，强制性地大量涌现在脑内，内容往往杂乱多变，毫无意义，毫无系统，与周围环境也无任何联系。这些内容往往突然出现，迅速消失。强制性思维多见于精神分裂症，也可见于脑器质性精神障碍。
10、病理性赘述：患者在与人交谈过程中不能简单明了、直截了当地回答问题，在谈话过程中夹杂了很多不必要的细节。患者并不觉得自己说话罗嗦，反而认为这些都是其认真交谈和回答问题时必不可少的内容。患者不听劝说，坚持要按照他原来的想法把话讲完。见于脑气质性精神障碍。
11、病理性象征性思维：指患者主动地以一些普通的概念、词句或动作表示某些特殊的、不经患者解释别人无法理解的含意。多见于精神分裂症。
12、词语新作：患者自己传造一些文字、图形成符号，并赋予其特殊的含义。词语新作多见于精神分裂症。
13、逻辑倒错性思维：以思维联想过程中逻辑性的明显障碍为主要特征。患者的推理过程十分荒谬，既无前提，又缺乏逻辑根据，尽管如此，患者却坚持，不可说服。逻辑倒错性思维多见于精神分裂症。解析： 暂无解析 -
第19题：
多选题关于"感知障碍"的类型，下列说法中正确的是（）。A感知综合障碍
B感觉障碍
C躯体障碍
D知觉障碍
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述知觉与感觉的关系正确答案： 联系：一方面，两者都是刺激物直接作用于感觉器官而产生，都是对现实的感性反映形式；另一方面，感觉和知觉都是人类认识世界的初级形式，反映的都是事物的外部特征和外部联系。
区别：感觉反映的是事物的个别属性，知觉反映的是事物的整体属性；感觉依赖个别感觉器官的活动，而知觉依赖多种感觉器官的联合活动；知觉不仅受感觉系统的生理因素影响，而且依赖于人的过去经验，受人的心理特点制约。因此，知觉比感觉更复杂。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述知觉风格差异的类型及表现及辅导正确答案： 知觉风格主要包括偏整体性、偏部分性、整体加部分三种风格。
偏整体风格做事马虎粗糙，不拘小节，凭直觉处事；
偏部分性风格文静听话，做事稳当，循规蹈矩，慢条斯理；
整体加部分风格者则是较全面，做事分寸拿捏恰当，创造性高。
针对偏整体的儿童应注重向其展示细节，引导儿童观察细节，培养分析技能；针对偏部分的儿童应注重知识的连贯、融合，引导儿童从宏观角度看问题，培养总结概括能力。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述感觉与知觉的联系与区别？正确答案： 首先，感觉不等于知觉。感觉，是对刺激的个别属性的反映；而知觉则是选择、组织和解释感觉刺激，使之成为一个有意义的和连贯的现实映像的过程。
其次，感觉与知觉有着密切联系。感觉是最简单的过程，是知觉的先导。眼、耳等有关感官将外界对象的个别属性的信息传送到大脑，于是便产生了视、听等感觉。但是这些原始的个别的感觉属性并不是我们实际上形成的那种有意义的和连贯的现实映像，因为大脑是在经过来自各感受器的信息加工之后，才形成知觉的。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题感觉与知觉的关系。正确答案： （1）感觉与知觉既有联系，又有区别。知觉以感觉为基础，因为任何客观事物都是由若干个别属性组成的综合体，事物的整体与其个别属性是不可分割的。
（2）知觉不是感觉在数量上的简单相加，它所反映的是事物个别属性之间的相互联系，是建立在各个个别属性内在联系基础上的事物的完整映像。
（3）知觉是在知识经验的参与下，对感觉到的信息加以加工、解释的过程。知觉是比感觉更为复杂、深入的心理活动，是心理活动的较高阶段。解析： 暂无解析