以己为镜,从自省中审视自己
以人为镜,从比较中认识自己
旁观者清,从别人的评价中认识自己
以史为镜,从生活经历认识自己
第1题:
自我评价的形式有()
A、掌握别人对自己的评价
B、从与别人的比较中对自己作出评价
C、自我检验
第2题:
第3题:
肯定的自我认识需要从()途径获得。
第4题:
从形式上看,自我意识包括()。
第5题:
下列说法中错误的是()。
第6题:
个体对自己的认识是先从认识()开始的
第7题:
自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”
认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现
认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评
认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
第8题:
对自己优缺点认识
了解并勇于表达自己的感受、想法,遇到不清楚的问题大胆提问
学会独自选择活动内容、形式,形成最初步的对自己行为负责的意识
逐步学会比较客观的自我评价
对自己学习能力的认识
第9题:
在经常的自省中认识自我
在他人的评价中认识自我
在与人的比较中认识自我
以活动的成果来认识自我
第10题:
通过他人对自己的态度认识自己
通过与他人的行为比较来认识自己
通过对自己活动和行为的分析认识自我
通过自我观察,自我监督来认识自己
第11题:
自己
别人
别人的评价
自己的评价
第12题:
要懂得如何从他人的态度中认识自己
在与他人的交往中,他人的态度就是一面镜子
从他人的态度中无法认识自己
一个能够正确认识评价自己的人,认识到自己的优点和不足,就可以在学习生活中扬长避短,发挥出自己的最大潜能
第13题:
第14题:
怎样正确评价自己()
第15题:
教师应当因势利导,引导幼儿从几个方面认识自己:()。
第16题:
不属于“全面认识自我”的措施的选项是()。
第17题:
认识自我的主要方法包括()。
第18题:
以他人为镜剖析自己
通过自我比较来认识自我
努力完善自我
通过自我反思与自我批评来认识自我
第19题:
通过别人的横向比较认识自己
通过纵向的生活经历了解自己
以自我为中心
从别人的评价中认识自己
第20题:
自我认识
自我体验
自己调控
自己安慰
第21题:
认识自己
悦纳自己
完善自己
第22题:
收集个体的具体资料
组织从收集的具体资料中,归纳出一般结论
为员工提供信息资料,从中认识自己
帮助员工从他们自己所提供的大量信息资料中,逐渐认识自己的一般形象
第23题:
认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现
认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评
认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现
认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价