问答题政策评估的意义是什么？
题目
问答题
政策评估的意义是什么？
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第1题：
定性评估和定量评估结合的意义是什么？
（1）是全面描述评估对象质和量两方面的需要。定性评估重质，定量评估重量，事物都是量和质的统一；
（2）是客观描述评估对象的需要。教育现象具有复杂性，有不可或难以量化的内容，对量化的结果，评估者需要据实际做出解释；
（3）是对教育评估认识的深化。定性和定量评估都无所谓科学与否，两者都有长短及使用范围，关键在于使用是否得当。二者结合对教育现象做出准确、迅速、方便、实用的评价。
略 -
第2题：
党和国家关于少数民族风俗习惯的基本政策是什么？执行这一政策有何意义？
正确答案: 尊重少数民族的风俗习惯，各民族都有保持或改革本民族风俗习惯的自由。
意义：民族风俗习惯具有明显的民族性和群众性。少数民族对自己的风俗习惯是否被尊重十分敏感，往往把它看做是否尊重他们的民族的问题。尊重少数民族的风俗习惯，就是尊重少数民族，是民族平等原则的体现，对民族团结有重要意义。 -
第3题：
通过某种方式对政策在价值上所具有的意义进行的评估被称作（）
- A、政策效益评估
- B、政策成本评估
- C、政策影响评估
- D、政策价值评估
正确答案:D -
第4题：
下列哪些措施可以进一步完善我国的公共政策评估工作（）。
- A、建立健全政策评估体系
- B、建立客观的公共政策评估组织
- C、要从思想上提高对公共政策评估工作意义的认识
- D、实现公共政策评估的制度化
- E、确保评估的独立性
- F、认真对待评估结论
正确答案:A,B,C,D,E,F -
第5题：
公共关系评估的意义是什么？
正确答案: （一）公共关系评估是改进公共关系工作的重要环节。
（二）评估是开展后续公共关系工作的必要前提。
（三）评估是鼓舞士气，激励内部公众的重要形式。 -
第6题：
单选题通过某种方式对政策在价值上所具有的意义进行的评估被称作（ ）A政策效益评估
B政策成本评估
C政策影响评估
D政策价值评估
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题人力资源开发需求评估的意义是什么？正确答案： 人力资源开发需求评估是指在设计和实施人力资源开发活动之前，收集有关组织和员工的相关信息，然后采用一定的分析方法和技术对这些信息进行分析和评价，以确定组织是否需要进行人力资源开发活动以及人力资源开发活动的内容等。它也是一种找出绩效问题的原因及范围，以及如何解决这些问题的方法。
需求评估是进行有效人力资源开发活动的基础，在人力资源开发活动中具有重要意义。当员工的工作绩效出现问题或绩效差距时，原因可能是多方面的，要积极寻找绩效问题产生的根本原因。如若绩效问题是由于员工缺乏完成工作的KSAs所造成的，并能直接通过培训和开发活动予以解决，即可进行培训和开发活动。若是由于组织设计、工作流程、机器设备、领导方式或管理制度问题等造成的，那么对员工进行培训与开发是不解决问题的，可能需要组织变革与开发等。此外，通过需求评估，还可获得组织及相关人员的支持。企业管理中的任何一项活动只有获得了组织内外部的支持，才能顺利进行，培训与开发活动也不例外。一般来说，组织中的工作人员一般会支持建立在详实的需求分析基础上的培训活动，而且在需求分析过程中，员工会参与到其中，他们的自我需求会得到充分的体现，因此他们会对培训活动给予支持的。科学的需求分析能够真实地反映企业中的实际问题，这些实际问题都为管理层所重视并想方设法加以解决的，较容易赢得他们的支持。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题地方教育评估的意义是什么？正确答案： （1）有利于促进地方政府及教育行政部门全面履行对基础教育的责任；
（2）有利于深化基础教育的改革，推进素质教育的全面实施；
（3）有利于基础教育效率、效益的形成和发挥。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题学业成就评估的意义是什么？正确答案： （1）学业成就评估可为教师改进教学提供反馈信息。教师通过学生学业成就评估了解教学的实际效果，通过对实际效果分析，调整教学目标、教育计划，改进教学方法，达到提高教学质量和教学效益的目的。
（2）学业成就评估可为学生学习提供帮助。学业成就评估的结果为学生提供反馈信息，形成良好的学习动机，从而提高学习效率。
（3）学业成就评估为家长和各级教育管理者提供反馈信息。家长和各级教育管理者通过评估后果端正指导思想，调整教育行为。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题通过某种方式对政策在价值上所具有的意义进行评估，是公共政策评估内容中的（ ）A政策价值评估
B政策成本评估
C政策影响评估
D政策效益评估
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题食物血糖生成指数的意义和评估方法是什么？正确答案： 食物血糖生成指数是评价碳水化合物血糖应答的方法，是经过人体试食试验测出来的数据，反应了人体在食用了一定数量的食物以后血糖的变化特征，并同进食等量葡萄糖相比血糖变化的幅度大小。碳水化合物由于来源、结构、数量、加工方式等的不同可能有不同的血糖应答，为评价碳水化合物的生理效应，国际上提出了食物血糖生成指数（GI）的概念。
食物GI反映了碳水化合物与血糖的关系，是评价碳水化合物生理效应的直观指标。长期摄入低血糖生成指数的食物，对心血管疾病、体重控制、调节血脂等诸多方面都有积极意义。随后的许多研究者将其引入运动员膳食，吃GI低的食物可提高运动耐力和持久力。甚至有研究结果显示，摄入GI低的食物对阻止癌症发展有益。
食物血糖生成指数评估测定方法：食物GI=含50g碳水化合物的试验餐后2h血糖应答曲线下的面积×100/等量
物血糖生成指数的意义：
食物血糖生成指数（GI）就是指一个食物能够引起人体血糖升高多少的能力，因为血糖生成指数是由人体试验而来的，而多数评价食物的方法是化学方法，所以我们也常说是食物血糖生成指数是一种生理学参数。
当血糖生成指数在55以下时，可认为该食物为低GI食物；低GI食物，在胃肠中停留时间长，吸收率低，葡萄糖释放缓慢，葡萄糖进入血液后的峰值低、下降速度也慢，简单说就是血糖比较低。
当血糖生成指数在55～70之间时，该食物为中等GI食物；
当血糖生成指数在70以上时，该食物为高GI食物。高GI的食物，进入胃肠后消化快、吸收率高，葡萄糖释放快，葡萄糖进入血液后峰值高，也就是血糖升的高；
因此，用食物血糖生成指数，合理安排膳食，对于调节和控制人体血糖大有好处。一般来说只要一半的食物从高血糖生成指数替换成低血糖生成指数，就能获得显著改善血糖的效果。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题储蓄生命周期说的政策意义是什么？正确答案： （1）必须实施稳定的货币政策，才能稳定储蓄。
（2）财政政策方面，将对本期收入征税改为对消费征税；在财政预算上必须坚持代与代之间的公平原则；采用周期平衡预算。
（3）必须采取许多政策措施的配合。解析： 暂无解析 -
第13题：
地方教育评估的意义是什么？
（1）有利于促进地方政府及教育行政部门全面履行对基础教育的责任；
（2）有利于深化基础教育的改革，推进素质教育的全面实施；
（3）有利于基础教育效率、效益的形成和发挥。
略 -
第14题：
储蓄生命周期说的政策意义是什么？
正确答案: （1）必须实施稳定的货币政策，才能稳定储蓄。
（2）财政政策方面，将对本期收入征税改为对消费征税；在财政预算上必须坚持代与代之间的公平原则；采用周期平衡预算。
（3）必须采取许多政策措施的配合。 -
第15题：
建立政策评估信息网络系统的意义包括（）。
- A、有助于提高政府的形象
- B、为政策评估组织降低了成本
- C、使评估方法和结论得到迅速传播
- D、有助于实现决策的民主化
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
心理评估是什么?有什么意义?
正确答案:(1)心理评估的含义。
应用多种方法所获得的信息，对个体某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述，这一过程称为心理评估。学生心理健康教育中的心理评估，是指用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。心理评估既可采用标准化的方法，如各种心理测验;也可以采用非标准化的方法，如评估性会谈、观察法、自述法等。
(2)心理评估的意义。
①有针对性地进行心理健康教育的依据。心理健康教育、心理辅导与咨询是一项高度个别化的教育工作，为了有针对性地开展工作，制定正确的辅导与咨询方案，首先必须正确找出个体的问题症结，了解他所处的环境的特征，准确地把握他认识世界的独特的观念系统，否则，心理健康教育与辅导，只能是无的放矢。
②检验心理健康教育效果的手段。心理评估不但是了解个体心理健康水平及其行为表现的工具，也是评价心理健康教育绩效的工具。心理健康教育成效如何，只能从学生个人或群体的心理症状的减轻、心理素质的改善加以确认。
③增强学生自我认识的途径。辅导教师如果能采用恰当的方式就评估中了解到的事实与当事人进行交流，引导学生用新的思维方式对过去意欲逃避的生活经历重新加以领悟，将有助于心理障碍的消除。因为心理障碍、情绪困扰往往是由当事人缺乏自知、拒绝接受某种情感而产生的。从积极方面讲，学生从评估结果中了解自己的潜能与优势，也有利于自己在这些方面得到充分的发展。 -
第17题：
什么是政策评估？政策评估的意义何在？
正确答案:政策评估是依据一定的标准和程序，对政策的效益、效率及价值进行判断的一种政治行为，目的在于取得有关这些方面的信息，作为决定政策变化、政策改进和制定新政策的依据。 -
第18题：
问答题什么是政策评估？政策评估的意义何在？正确答案： 政策评估是依据一定的标准和程序，对政策的效益、效率及价值进行判断的一种政治行为，目的在于取得有关这些方面的信息，作为决定政策变化、政策改进和制定新政策的依据。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题农业政策评估的主要依据是什么？（）A政策效益
B政策效率
C政策运行费用
D农业生产力
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题定性评估和定量评估结合的意义是什么？正确答案： （1）是全面描述评估对象质和量两方面的需要。定性评估重质，定量评估重量，事物都是量和质的统一；
（2）是客观描述评估对象的需要。教育现象具有复杂性，有不可或难以量化的内容，对量化的结果，评估者需要据实际做出解释；
（3）是对教育评估认识的深化。定性和定量评估都无所谓科学与否，两者都有长短及使用范围，关键在于使用是否得当。二者结合对教育现象做出准确、迅速、方便、实用的评价。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题研究卫生服务需求与需要的政策意义是什么？正确答案： 1、了解需要需求规模与结构等反应社会合理期望
2、作为卫生资源配置的依据，市场导向：以需求为依据效率高但公平性低，政府导向：需要为导向，公平性好但效率较低。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题效率评估的意义是什么？正确答案： 由于社会的成员需求的多样性，而公共事业组织拥有的可支配资源是有限的，要有效的满足这些需求，单靠这部分的资源是远远不够的，必须要充分利用社会拥有的人力、物力和财力资源。通过对公共事业管理效率的评估，可以比较客观地评判公共事业管理效果的好坏，发现管理中的疏漏和不足之处，总结经验、吸取教训、提高管理的有效性，更加充分地利用好社会的各种资源，更好的满足社会成员的需求。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题政策评估的意义是什么？正确答案：
政策评估的意义具体有:
(1)政策评估是检验政策的效果、效益和效率的基本途径。评估人员要密切关注政策执行的走向,收集相关的资料和信息,再加以科学的分析、论证,得出可靠的结论,以确定该项政策是否有好的效果,执行过程是否效率很高以及其效益所在。
(2)政策评估是决定政策走向的重要依据。政策的走向一般有以下三种情况:
①政策继续。通过科学的评估,发现该政策所指向的问题还未得到解决,其政策环境也没有发生大的变化。基于这种情况,还适宜用原来的政策继续指导这个问题的解决。
②政策调整。如果一项政策在执行过程中,遇到了新情况、新变化,原来的政策已明显不适应新的政策情况,就必须对原有政策进行调整或者革新,以适应新变化,更好地实现政策目标。
③政策终结,也就是完全终止原来的政策。
(3)政策评估是合理配置资源的有效手段。只有通过评估,才能确认每项政策的价值,并决定投入各项政策的资源的优先顺序和比例,以寻求最佳的整体效果,有效推动政府各个方面的活动。同时,通过政策评估,也可以对照以往的政策资源分配情况,看其是否合理,总结经验,吸取教训,使政策活动优质高效地进行。
(4)政策评估是公共政策科学化、民主化的必由之路。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题心理评估是什么?有什么意义?正确答案： (1)心理评估的含义。
应用多种方法所获得的信息，对个体某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述，这一过程称为心理评估。学生心理健康教育中的心理评估，是指用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。心理评估既可采用标准化的方法，如各种心理测验;也可以采用非标准化的方法，如评估性会谈、观察法、自述法等。
(2)心理评估的意义。
①有针对性地进行心理健康教育的依据。心理健康教育、心理辅导与咨询是一项高度个别化的教育工作，为了有针对性地开展工作，制定正确的辅导与咨询方案，首先必须正确找出个体的问题症结，了解他所处的环境的特征，准确地把握他认识世界的独特的观念系统，否则，心理健康教育与辅导，只能是无的放矢。
②检验心理健康教育效果的手段。心理评估不但是了解个体心理健康水平及其行为表现的工具，也是评价心理健康教育绩效的工具。心理健康教育成效如何，只能从学生个人或群体的心理症状的减轻、心理素质的改善加以确认。
③增强学生自我认识的途径。辅导教师如果能采用恰当的方式就评估中了解到的事实与当事人进行交流，引导学生用新的思维方式对过去意欲逃避的生活经历重新加以领悟，将有助于心理障碍的消除。因为心理障碍、情绪困扰往往是由当事人缺乏自知、拒绝接受某种情感而产生的。从积极方面讲，学生从评估结果中了解自己的潜能与优势，也有利于自己在这些方面得到充分的发展。解析： 暂无解析