多选题根据案例提供的信息，这次培训失败的主要原因是（　　）。A只进行质量技术和工具的培训，没有进行质量意识的培训B培训之前没有很好地识别培训需求C没有采用效果更好的“师傅带徒弟”的方式D没有对培训过程进行跟踪和监督

题目
多选题
根据案例提供的信息，这次培训失败的主要原因是（　　）。
A

只进行质量技术和工具的培训，没有进行质量意识的培训

B

培训之前没有很好地识别培训需求

C

没有采用效果更好的“师傅带徒弟”的方式

D

没有对培训过程进行跟踪和监督

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1.培训设计策划阶段的主要工作包括( )。A．收集培训需求信息B．确定培训内容C．选择培训提供者D．评价培训效果E．提供培训

2.培训需求分析的意义包含( )。A、明确主要培训内容B、有助于估算培训成本C、提供测量培训效果的依据D、获得其他有益于组织发展的调查信息

3.（ ）主要是提供培训项目的基本信息。A.课程描述 B.课程具体计划 C.培训教学资料 D.具体培训内容

4.课程描述主要是提供培训的内容和活动的信息。()

更多“根据案例提供的信息，这次培训失败的主要原因是（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    ()主要是提供培训项目的基本信息。

    A:课程描述
    B:课程具体计划
    C:培训教学资料
    D:具体培训内容

    答案：A
    解析：
    课程描述主要是提供培训项目的基本信息。

  • 第2题：

    案例式培训的成败关键在于提供的案例是否与培训员（）的问题相关。
    急需解决
    略

  • 第3题：

    下面关于案例培训说法正确的是（）

    • A、案例培训法提供的情景是具体的，全方位的
    • B、案例培训者最后要对某种现实表示造成或反对
    • C、案例的内容可以是虚构的
    • D、案例培训法的主要功能在于了解一项独特的经验
    • E、案例培训法主要是用于提高受训者的分析问题和解决问题的能力

    正确答案:A,E

  • 第4题：

    背景：某企业根据发展的需求，对企业内部各部门经理进行了管理类相关课程的培训，以提高他们的管理能力。该项目确定后，邀请某大学的教授们制定并实施了课程方案。培训结束后，进行了行为评估，评估结果与培训目标的实现相差甚远。请结合所提供的背景材料，回答下列问题。请你结合您的工作经验和所学企业培训师教材，分析此次培训失败的主要原因是什么？


    正确答案: 此次培训失败的主要原因：培训目标的设定与实施者不匹配。
    如果邀请教授们讲课，就不应该设定行为目标，而应将培训目标设定为知识目标。教授们的优势是理论知识。如果此次培训目标是改善企业内部各部门经理的管理行为，就不该单纯选用大学教授负责教学工作，应该补充具有实践工作经验的人员加入培训师团队。
    从培训质量管理各阶段来看，教授们可能难以准备把握各控制要点。
    一、确定培训需求阶段
    需求的确认主要来自工作现场，分析学习者特点和工作绩效差距。由于长期的理论研究思维和缺乏现场工作经验，教授们即使参与了现场调研，也难以从工作绩效角度给出分析结果。
    二、设计和策划培训阶段
    目前，培训开发两种倾向：能力中心法和任务中心法。如果采用行为评估，那当然应该基于工作任务来开发培训项目和课程。而教授们培训开发往往习惯能力中心法，甚至采用知识中心法。学习者成为绩效专家，需要的是怎么做的知识，而不是是什么、为什么的知识。
    三、组织和实施培训阶段
    如果是教授们讲课，陈述性知识较多，而学习者也非常需要程序性知识。在培训形式上，教授们乐于讲授，学习者可能缺乏必要的演练、研讨、咨询。
    四、评价与考核培训效果阶段
    知识类课程比较适合学习评估。如题目中所讲进行行为评估，评估结果与培训目标的实现相差甚远，并不意外。

  • 第5题：

    植皮失败的主要原因是什么?


    正确答案: (1)血肿：皮下血肿是新鲜创面植皮失败最常见的原因。
    (2)感染。
    (3)包扎固定不当。
    (4)其他原因：在裸露的骨皮质或肌腱上植皮。
    (5)全身情况差：贫血、低血浆蛋白等。

  • 第6题：

    班组职工安全培训执行小组主要职责是负责岗位安全操作标准、规程；岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项；有关事故案例；其他需要班组培训的内容。根据车队安全培训要求，认真抓好职工的日常培训。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    课程描述主要是提供培训项目的基本信息。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    问答题
    根据IT项目管理理论，分析我国信息系统失败的因素主要有哪些？

    正确答案： 1、计划不够充分；
    2、项目经理失职；
    3、对需求缺乏正确的了解；
    4、人事方面的原因；
    5、沟通方面的原因。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）中心提出单位远程培训需求，提供远程培训教学案例信息。
    A

    一级

    B

    二级

    C

    三级

    D

    四级


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下面关于案例培训说法正确的是（）
    A

    案例培训法提供的情景是具体的，全方位的

    B

    案例培训者最后要对某种现实表示造成或反对

    C

    案例的内容可以是虚构的

    D

    案例培训法的主要功能在于了解一项独特的经验

    E

    案例培训法主要是用于提高受训者的分析问题和解决问题的能力


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    案例分析培训方法中，案例编写的信息来源一般为（）
    A

    自己的经历

    B

    培训方面的资料

    C

    内部的文件资料

    D

    有关人员的叙述

    E

    考评信息系统设计


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    培训设计策划阶段的主要工作包括（　　）。
    A

    收集培训需求信息

    B

    确定培训内容

    C

    选择培训提供者

    D

    评价培训效果

    E

    提供培训


    正确答案： D,B
    解析： 培训设计策划即根据培训需求制定培训计划的过程，该阶段的主要工作包括:①确定培训内容；②明确培训的制约条件；③选择适宜的培训方式、培训提供者、培训资料和培训时机；④为培训结果评价和过程监督确定准则等。

  • 第13题：

    BT公司是一家内燃机生产企业。最近，公司质量部刘经理感到非常困惑。刘经理是一年前从技术人员升为质量部经理的，长期的基层工作使他认识到一线工人在工作中缺乏质量技术和工具的支持。因此，刘经理一上任，就针对一线工人展开了质量技术和工具的培训、聘请高水平的讲师为工人讲授六西格玛管理、水平对比法、统计过程控制等先进的质量管理方法和技术。然而尽管投入很多，刘经理发现效果并不好。大多数的工人听听就算了，根本不在实践中尝试使用，少数工人一开始还有尝试热情，但是也往往是稍作尝试就放弃了。面对这种局面，刘经理不知道该怎么办。
    根据案例提供的信息，这次培训失败的主要原因是（ ）。
    A.只进行质量技术和工具的培训，没有进行质量意识的培训
    B.培训之前没有很好地识别培训需求
    C.没有采用效果更好的“师傅带徒弟”的方式
    D.没有对培训过程进行跟踪和监督


    答案：A,B
    解析：

  • 第14题：

    根据直属海事系统业务培训系列教材《设备运行监控》，雷达根据直属海事系统业务培训系列教材《设备运行监控》，的主要用途主要有以下作用但不包括（）。

    • A、监视船舶航行及发现违章行为
    • B、监视航路标志及锚泊情况
    • C、提供船舶动态信息；
    • D、提供船舶船名和载运货物类别；

    正确答案:D

  • 第15题：

    很多管理信息系统开发失败的原因是（）。


    正确答案:管理的不规范

  • 第16题：

    （）中心提出本单位远程培训需求，提供远程培训教学案例信息。

    • A、一级
    • B、二级
    • C、三级
    • D、四级

    正确答案:B

  • 第17题：

    第一次国内革命战争失败的原因是什么？这次革命战争有什么历史意义和经验教训？


    正确答案: 第一次国内革命战争的失败，是由于大资产阶级叛变了革命，反革命的势力大于革命的力量；而在无产阶级内部，则是由于陈独秀的投降主义，放弃无产阶级领导权，引导了那时的革命归于失败。
    第一次国内革命战争的失败，给中国共产党和中国人民留下了深刻的经验教训。第一，中国民主革命必须由无产阶级领导，建立工家联盟，结成反帝反封建的广泛统一战线，以武装斗争为革命的主要形式。第二，党的路线正确与否决定着革命的胜败。在第一次国内革命战争的初期和中期，党的路线是正确的。到了后期，也就是一九二七年的上半年，陈独秀的投降主义在党的领导机关占据统治地位，放弃了无产阶级的领导权，结果葬送了第一次大革命。第三，要取得革命的胜利，必须依靠马克思列宁主义的理论指导。那时候，处在幼年时期的中国共产党，除了毛泽东等少数同志以外，全党对于马克思列宁主义的理论和中国革命的实践还没有完整的、统一的了解，还不善于将马克思列宁主义的理论和中国革命的实践相结合；因而在革命的紧要关头，没有能够领导全党巩固革命的胜利成果，受了资产阶级的欺骗，而使革命遭到失败。
    第一次国内革命战争决定了北洋军阀灭亡的命运，震撼了帝国主义统治中国的基础。这次革命虽然失败了，但是它在广大工农群众里播下了革命的种子，揭穿了国民党右派、地主买办阶级的反动面目和暴露了民族资产阶级的妥协动摇性，提高了共产党在人民群众里的威信。

  • 第18题：

    根据IT项目管理理论，分析我国信息系统失败的因素主要有哪些？


    正确答案: 1、计划不够充分；
    2、项目经理失职；
    3、对需求缺乏正确的了解；
    4、人事方面的原因；
    5、沟通方面的原因。

  • 第19题：

    判断题
    课程描述主要是提供培训的内容和活动的信息。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    背景：某企业根据发展的需求，对企业内部各部门经理进行了管理类相关课程的培训，以提高他们的管理能力。该项目确定后，邀请某大学的教授们制定并实施了课程方案。培训结束后，进行了行为评估，评估结果与培训目标的实现相差甚远。请结合所提供的背景材料，回答下列问题。请你结合您的工作经验和所学企业培训师教材，分析此次培训失败的主要原因是什么？

    正确答案： 此次培训失败的主要原因：培训目标的设定与实施者不匹配。
    如果邀请教授们讲课，就不应该设定行为目标，而应将培训目标设定为知识目标。教授们的优势是理论知识。如果此次培训目标是改善企业内部各部门经理的管理行为，就不该单纯选用大学教授负责教学工作，应该补充具有实践工作经验的人员加入培训师团队。
    从培训质量管理各阶段来看，教授们可能难以准备把握各控制要点。
    一、确定培训需求阶段
    需求的确认主要来自工作现场，分析学习者特点和工作绩效差距。由于长期的理论研究思维和缺乏现场工作经验，教授们即使参与了现场调研，也难以从工作绩效角度给出分析结果。
    二、设计和策划培训阶段
    目前，培训开发两种倾向：能力中心法和任务中心法。如果采用行为评估，那当然应该基于工作任务来开发培训项目和课程。而教授们培训开发往往习惯能力中心法，甚至采用知识中心法。学习者成为绩效专家，需要的是怎么做的知识，而不是是什么、为什么的知识。
    三、组织和实施培训阶段
    如果是教授们讲课，陈述性知识较多，而学习者也非常需要程序性知识。在培训形式上，教授们乐于讲授，学习者可能缺乏必要的演练、研讨、咨询。
    四、评价与考核培训效果阶段
    知识类课程比较适合学习评估。如题目中所讲进行行为评估，评估结果与培训目标的实现相差甚远，并不意外。
    解析： 解答思路： 1.此题属培训质量管理模块考核。 2.解答的角度，可依据培训质量管理各阶段控制工作。 3.题目材料中，给出的可分析的变量是“某大学的教授们”。

  • 第21题：

    单选题
    （）中心提出本单位远程培训需求，提供远程培训教学案例信息。
    A

    一级

    B

    二级

    C

    三级

    D

    四级


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    案例研讨法中，培训师事先要对案例做充分准备，对受训群体的情况做深入了解，确定（），针对目标收集具有客观性与实用性的资料并加以选用，根据预定的主题编写案例或选用现成的案例。
    A

    培训目标

    B

    培训模式

    C

    培训方法

    D

    讨论模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    培训教材开发的基础性工作，包括在社会调查基础上做好（）等项工作。
    A

    信息的分析

    B

    提出教材开发初步建议

    C

    提供新职业、新技术的发展动向

    D

    参与配合教材开发的相关工作

    E

    提供培训教材开发的成功案例


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

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