判断题知识不等于能力，但知识学习过程中可以培养和训练能力。A 对B 错

题目
判断题
知识不等于能力，但知识学习过程中可以培养和训练能力。
A

对

B

错

相似考题

1.学习能力就是获得知识的能力和效率。()此题为判断题(对，错)。

2.知识与能力的关系包括两方面:重视基础知识的学习、积累和巩固,为提高能力打下坚实的基础,创造良好的条件;让学生掌握学习基础知识的技巧,为学生学习基础知识创造条件。()此题为判断题(对，错)。

3.学习语文知识,有利于学生语文能力的提高。知识和能力的关系是十分密切的,知识(陈述性知识)的获取离不开能力,能力(程序性知识)的培养和使用也离不开知识。()此题为判断题(对，错)。

4.开展小学数学课外活动的意义是:能够拓展学生的知识面,巩固、深化课堂学习;发展智力、培养能力;培养学习兴趣。()此题为判断题(对，错)。

更多“判断题知识不等于能力，但知识学习过程中可以培养和训练能力。A 对B 错”相关问题

  • 第1题：

    语文知识是语文学习的一个构成部分,但学习语文知识不仅可以获取知识,还可以培养学生对母语的热爱感和民族自豪感。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    关于知识和能力的关系，正确的观点是（）。
    A.知识越多，能力越强
    B.能力主要是在知识的学习中获得的
    C.专门训练学生的能力比掌握知识重要得多
    D.知识的掌握依赖于能力的增强


    答案：D
    解析：
    知识与能力之间存在着内在联系，不能截然分开。没有任何知识能够完 全凭借“灌输”而为学生所掌握，知识总是个体通过一定能力的活动所得到的结果。因此，一定 的能力是学生获取知识的必要条件。反过来说，也不存在完全不依赖于任何知识的能力，无知 必然愚昧，能力的发展更是无从谈起。学生只能根据自己已有的知识去进行各种各样的活动， 在这些活动中形成、运用和提高能力。因此；一定的知识是能力形成和提高的基础。

  • 第3题：

    能力不等于知识与技能，但能力的形成与发展依赖于知识和技能的获得。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    公务员创新能力的知识积累能力要素的指标包括（）。

    • A、树立终身学习观念，不断提高学习能力
    • B、及时发现、提出和阐述公共管理问题的能力
    • C、高效阅读、理解和收集、运用资料的能力
    • D、训练、培养快速、准确、持久的记忆能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    能力可以区分为“创新能力”、“学习能力”、“执行能力”、“专业知识”等，其中（）是其他能力的基础。

    • A、创新能力
    • B、学习能力
    • C、执行能力
    • D、专业知识

    正确答案:B

  • 第6题：

    判断题
    呆板不变的训练方式，既能提高训练兴趣和保持注意力，又能培养灵活运用知识技能的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    判断题
    能力不同于知识，知识的掌握并不等于能力的必然发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    不管未来是否要创业，学习撰写创业计划书的方法可以训练和培养文案设计和组织规划能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    能力可以分为三类，即学习能力、执行能力与专业知识
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    潜能开发可以帮助人提高知识创造能力，但并不能直接带来知识的创造。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    能力不等于知识与技能，但能力的形成与发展依赖于知识和技能的获得。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    "学习的能力所包含的层面包括（）
    A

    对人类已经创造知识的继承和掌握能力

    B

    去发现新知识和创造新知识的能力

    C

    对于这些知识的转化能力

    D

    对未知知识的好奇能力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于“能力”的类别,可以区分为学习能力、“执行能力”、“专业知识”三种。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第14题：

    "学习的能力所包含的层面包括（）

    • A、对人类已经创造知识的继承和掌握能力
    • B、去发现新知识和创造新知识的能力
    • C、对于这些知识的转化能力
    • D、对未知知识的好奇能力

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    新的教师培养模式注重发展教师（）

    • A、传授知识的能力
    • B、教育实践能力和研究能力
    • C、学习理论知识的能力
    • D、组织教育活动的技能技巧

    正确答案:B

  • 第16题：

    能力是在掌握知识的过程中形成和发展的，离开了学习和训练，任何能力都不可能得到发展。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    判断题
    自主探究模式有利于培养学生的发现能力和学习兴趣，有利于知识的保持和应用，因此适用于所有科目的教学.
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    判断题
    大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    由于能力是人的立足之本，所以在教学过程中，培养能力才是重要的，知识的学习无关紧要。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    铁路企业要组织有关人员定期进行灭火救援知识的学习，开展相关灭火救援技能训练，提高扑救火灾能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    巩固新教材目的在于使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    大学是学习科学知识的阶段，不应该培养的社会交往能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    能力不同于知识和技能，但能力与知识、技能密切联系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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