单选题（2015山东）以下有关教学模式的说法错误的是()。A 发现学习注重学习过程的探究性、学习者的内部动机、信息的灵活提取等B 范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概括、作业、反馈八个阶段C 程序教学模式以操作性条件反射和强化原理为基础D 非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由地表现自我、认识自我，最后达到改变自我、实现自我

题目
单选题
（2015山东）以下有关教学模式的说法错误的是()。
A

发现学习注重学习过程的探究性、学习者的内部动机、信息的灵活提取等

B

范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概括、作业、反馈八个阶段

C

程序教学模式以操作性条件反射和强化原理为基础

D

非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由地表现自我、认识自我，最后达到改变自我、实现自我

相似考题

1.有关教学模式正确的说法是()A、教学模式是教学理论的抽象化。B、教学模式最早是由乔伊斯和韦而等人提出的。C、教学模式具有操作性、开放性、复杂性、整体性的特点。D、个别教学经验经过概括、整理、系统化为教学模式可能被进一步提高到教学理论层次。

2.以下哪种教学模式比较适合班级授课制？（ ）A.传递——接受教学模式 B.引导——发现教学模式 C.自学——指导教学模式 D.探索——创造教学模式

3.现代教育技术的应用大体上有以下四种模式：集体教学模式、个别化教学模式、（）、远程教学模式。A、协作教学模式B、小组学习模式C、协作学习模式D、小组教学模式

4.以下教学模式不适于初中教学的是（　　）A.体育锻炼类教学模式 B.情境式体育教学模式 C.快乐体育教学模式 D.发展学生主动性体育教学模式

更多“（2015山东）以下有关教学模式的说法错误的是()。”相关问题

  • 第1题：

    结合教学模式的有关特点判断：没有一种教学模式对教学活动是普遍适用的。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    在以下的教学模式中，哪个教学模式教师的主导型最强？（）

    • A、探究模式
    • B、授课模式
    • C、自学模式
    • D、合作模式

    正确答案:B

  • 第3题：

    由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）

    • A、认知取向的教学设计模式
    • B、行为取向的教学设计模式
    • C、人本取向的教学设计模式
    • D、人格取向的教学设计模式

    正确答案:C

  • 第4题：

    有关7300FENTR4_6中支持的VLAN配置模式，以下说法中错误的是

    • A、支持CrossConnectiom模式
    • B、只能支持ResidentailBridge和CrossConnectiom这两种模式中的一种
    • C、同时支持Residentail日ridge模式和crossConnectiom模式
    • D、支持ResidentailBridge模式，

    正确答案:B

  • 第5题：

    单选题
    （2015山东）跨越式教学的提出者是()。
    A

    朱永新

    B

    何克抗

    C

    李吉林

    D

    邱学华


    正确答案： D
    解析：

  • 第6题：

    多选题
    网络教育的教学模式主要有以下几种（）。
    A

    发现式教学模式

    B

    启发式教学模式

    C

    参与式教学模式

    D

    协作式教学模式


    正确答案： B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）
    A

    认知取向的教学设计模式

    B

    行为取向的教学设计模式

    C

    人本取向的教学设计模式

    D

    人格取向的教学设计模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    （2015山东）“建国君民，教学为先”体现的是()的关系。
    A

    教育与经济

    B

    教育与政治

    C

    教育与文化

    D

    教育与科学技术


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    （2015山东）关于课程与教材编制、教学实施、教学评价的关系，下列说法错误的是()。
    A

    三者的实施主体各不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可

    B

    三者之间应该保持尽可能的一致性，才有利于课程改革初衷的落实

    C

    三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据

    D

    教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    （2015山东济南）教师合理选择教学方法的主要依据有()。
    A

    教学目标

    B

    教学内容

    C

    教学对象

    D

    教学技术


    正确答案： A,C
    解析：

  • 第11题：

    判断题
    (2015山东枣庄)教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第12题：

    判断题
    （2015山东济南）专家和新手在解决问题上的差异，说明决定人的知觉模式的关键因素是专门知识的水平。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第13题：

    网络教育的教学模式主要有以下几种（）。

    • A、发现式教学模式
    • B、启发式教学模式
    • C、参与式教学模式
    • D、协作式教学模式

    正确答案:B,C,D

  • 第14题：

    有关教学设计的说法，以下错误的是（）。

    • A、教学设计是联系教学理论与实践的桥梁
    • B、教学设计是一个系统规划的过程
    • C、教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计
    • D、教学设计以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的方案为目的

    正确答案:C

  • 第15题：

    有关7300 FENT R4.6中支持的VLAN配置模式，以下说法中错误的是（）。

    • A、支持Residentail Bridge模式；
    • B、支持Cross Connectiom模式
    • C、同时支持Residentail Bridge模式和Cross Connectiom模式
    • D、只能支持Residentail Bridge和Cross Connectiom这两种模式中的一种

    正确答案:D

  • 第16题：

    关于应用信息技术转变学习方式的说法错误的是？（）

    • A、基于项目学习的教学模式
    • B、应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习
    • C、支持学生开展自主、合作、探究等活动

    正确答案:B

  • 第17题：

    单选题
    （2015山东济南）《学记》明确提出“师严而后道尊”的思想，这反映的是()。
    A

    教育观

    B

    教学观

    C

    教师观

    D

    学生观


    正确答案： A
    解析：

  • 第18题：

    多选题
    (2015山东枣庄)我国新型师生关系的特点是()。
    A

    尊师爱生

    B

    民主平等

    C

    教学相长

    D

    心理相容

    E

    师道尊严


    正确答案： D,B
    解析：

  • 第19题：

    多选题
    （2015山东）以下说法正确的是()。
    A

    荀子主张“性善论”

    B

    孟子主张“性恶论”

    C

    墨子主张“兼爱非攻”

    D

    孔子重视“仁”“礼”


    正确答案： D,A
    解析：

  • 第20题：

    多选题
    有关教学模式正确的说法是（）
    A

    教学模式是教学理论的抽象化

    B

    教学模式最早是由乔伊斯和韦而等人提出的

    C

    教学模式具有操作性、开放性、复杂性、整体性的特点

    D

    个别教学经验经过概括、整理、系统化为教学模式可能被进一步提高到教学理论层次


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    （2015山东济南）专家型教师与新手教师的主要区别表现在()。
    A

    教学态度

    B

    教学计划

    C

    教学过程

    D

    教学评价


    正确答案： A,B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    下列有关教学模式的结构说法不恰当的是（　　）。
    A

    教育哲学是教学模式的灵魂与精髓，是任何教学模式不可缺少的部分

    B

    教学模式的结构处理、程序安排、方法选择都要以教学期望为依据

    C

    教学模式有着具体的教学步骤或者阶段

    D

    不包括教材、教具、教学场地


    正确答案： C
    解析：
    教学模式的结构一般由以下要素组成：①提出模式涉及的教育理论和价值取向，这是模式得以形成的基础。②提出模式所针对的教学目标，教学目标是教学模式的重要要素。③建立教学活动程序，这是教学模式结构的核心问题。④师生角色，这是构成教学模式重要的能动的要素。⑤提出的教学策略。⑥提出的评价标准和方法。⑦所必须的支持条件，如教师的素质、教学设备、环境、设备、师生人际关系等。因此该题选D。

  • 第23题：

    判断题
    结合教学模式的有关特点判断：没有一种教学模式对教学活动是普遍适用的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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