判断题(2015广东广州)教学反思过程经历了“具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证”的阶段。()A 对B 错

题目
判断题
(2015广东广州)教学反思过程经历了“具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证”的阶段。()
A

对

B

错

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1.一般情况下,学习模式包括哪几种()。A、抽象认知——反思观察B、具体经历——反思观察C、抽象认知——主动实验D、具体经历——抽象认知

2.学习模式都有哪些()。A、具体经历-反思观察B、抽象认知-反思观察C、抽象认知-主动实验D、具体经历-主动实验

3.以经验性学习理论为基础，将教师反思分为四个环节，其顺序正确的是( )。A.具体经验—观察分析—抽象的重新概括—积极地验证 B.抽象的重新概括—具体经验—观察分析—积极地验证 C.观察分析—具体经验—抽象的重新概括—积极地验证 D.具体经验—抽象的重新概括—观察分析—反馈阶段

4.一般的学习模式有哪些()。A、具体经历-反思观察B、抽象认知-反思观察C、抽象认知-主动实验D、具体经历-主动实验E、以上所有的

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  • 第1题：

    在教学反思过程中，反思最集中体现在（ ）。

    A.积极的验证阶段
    B.重新概括阶段
    C.观察与分析阶段
    D.具体经验阶段

    答案：C
    解析：
    教师反思的过程分为以下四个环节：具体经验、观察分析、抽象的重新概括、积极的验证。教师藉此来提高反思能力，从而也提高教学能力。在观察与分析阶段教师开始广泛收集并分析有关的经验，特别是关于自己活动的信息，以批判的眼光反观自身，包括自己的思想、行为，也包括自己的信念、价值观、目的、态度和情感。因此，是最集中体现反思的阶段。因此，答案为C。

  • 第2题：

    在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（ ）。

    A.具体经验阶段
    B.观察分析阶段
    C.重新概括阶段
    D.积极的验证阶段

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    我国古陶纹样图案从对生物的（）开始，经历了由写实到概括、由具体到抽象的演变过程。


    正确答案:模拟

  • 第4题：

    教学反思包括以下四个环节：具体经验、（）、抽象的重新概括、（）。


    正确答案:观察分析；积极的评价

  • 第5题：

    教学反思的环节包括（）

    • A、具体经验阶段
    • B、观摩和分析阶段
    • C、重新概括阶段
    • D、积极的验证阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。

    • A、积极的验证阶段
    • B、重新概括阶段
    • C、观察与分析阶段
    • D、具体经验阶段

    正确答案:C

  • 第7题：

    教师反思旧思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题，属于教学反思的（）阶段。

    • A、具体经验
    • B、观察与分析
    • C、重新概括
    • D、积极的验证

    正确答案:C

  • 第8题：

    教学反思最集中体现在积极验证阶段。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    教师要学会如何进行教学反思，首先应该科学地认识教学反思的过程。一般地说，它不包括以下哪个环节（）
    A

    具体经验

    B

    观察分析

    C

    自我批评

    D

    重新概括


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    教学反思包括以下四个环节具体经验、（）、抽象的重新概括、（）。

    正确答案： 观察分析,积极的评价
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    我国古陶纹样图案从对生物的（）开始，经历了由写实到概括、由具体到抽象的演变过程。

    正确答案： 模拟
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    反思学习法的第二阶段是（）
    A

    回到经验中去

    B

    重新评价阶段

    C

    专心于感受

    D

    分析意义

    E

    回到所经历的情境


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学反思最集中地体现在（　）阶段。

    A.具体经验
    B.观察与分析
    C.重新概括
    D.积极验证

    答案：B
    解析：
    在教学反思过程的四个环节中，反思最集中地体现在观察和分析阶段，但观察和分析只有和其他环节结合起来才会更好地发挥作用。

  • 第14题：

    戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次，下面正确的说法是（）。

    • A、教学过程应从抽象入手
    • B、课堂教学应从抽象向具体发展
    • C、塔的顶层部分的经验易于培养观察力
    • D、教学不能止于具体经验，要向抽象经验发展，最终形成概念

    正确答案:D

  • 第15题：

    对文献的分析、综合与运用的过程要经历的三个阶段顺序是（）

    • A、抽象规定→现象具体→思维具体
    • B、现象具体→抽象规定→思维具体
    • C、思维具体→现象具体→抽象规定
    • D、思维具体→抽象规定→现象具体

    正确答案:B

  • 第16题：

    在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）

    • A、具体经验阶段
    • B、观察分析阶段
    • C、重新概括阶段
    • D、积极的验证阶段

    正确答案:B

  • 第17题：

    教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）

    • A、具体经验阶段
    • B、观察与分析阶段
    • C、重新概括阶段
    • D、积极验证阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    反思学习法的第二阶段是（）

    • A、回到经验中去
    • B、重新评价阶段
    • C、专心于感受
    • D、分析意义
    • E、回到所经历的情境

    正确答案:C

  • 第19题：

    在教学反思的过程中，反思最集中地体现在（）。

    • A、经验阶段
    • B、观察与分析阶段
    • C、重新概括阶段
    • D、验证阶段

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）
    A

    具体经验阶段

    B

    观察与分析阶段

    C

    重新概括阶段

    D

    积极验证阶段


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在教学反思的过程中，反思最集中地体现在（）。
    A

    经验阶段

    B

    观察与分析阶段

    C

    重新概括阶段

    D

    验证阶段


    正确答案： C
    解析： 本题考查教学反思的过程。其中，观察与分析阶段是在具体经验的基础上，以批判的眼光反观自身，看驱动自己的教学活动的各种思想观点是什么，与自己所倡导的理论是否一致．自己的行为与预期结果是否一致等，从而明确问题的根源所在。因此，在教学反思过程中，反思最集中体现在该阶段，故选B。

  • 第22题：

    多选题
    教学反思的环节包括（）
    A

    具体经验阶段

    B

    观摩和分析阶段

    C

    重新概括阶段

    D

    积极的验证阶段


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师反思旧思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题，属于教学反思的（）阶段。
    A

    具体经验

    B

    观察与分析

    C

    重新概括

    D

    积极的验证


    正确答案： C
    解析： 具体经验阶段的任务是使教师意识到问题的存在，并明确问题情境；观察与分析阶段的任务是结合问题情境以批判的眼光反观自身，包括自己的思想、行为、信念、价值观、目的、态度和情感；重新概括阶段的任务是在观察分析的基础上，教师反思旧思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题；积极验证阶段是检验上阶段所形成的概括的行动和假设。故选C。

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