以经验性学习理论为基础，将教师反思分为四个环节，其顺序正确的是( )。A.具体经验—观察分析—抽象的重新概括—积极地验证 B.抽象的重新概括—具体经验—观察分析—积极地验证 C.观察分析—具体经验—抽象的重新概括—积极地验证 D.具体经验—抽象的重新概括—观察分析—反馈阶段

题目
以经验性学习理论为基础，将教师反思分为四个环节，其顺序正确的是( )。

A.具体经验—观察分析—抽象的重新概括—积极地验证
B.抽象的重新概括—具体经验—观察分析—积极地验证
C.观察分析—具体经验—抽象的重新概括—积极地验证
D.具体经验—抽象的重新概括—观察分析—反馈阶段
相似考题

1.心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是:()A:教师审视自己，为学生“现身说法”B:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足D:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样

2.行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节，即计划、考察、反思、行动。 ( )

3.教师反思的过程分为以下四个环节：（ ），教师藉此来提高反思能力，从而提高教学能力。

4.教学设计以_____为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将 _____作为研究对象。

更多“以经验性学习理论为基础，将教师反思分为四个环节，其顺序正确的是( )。”相关问题

  • 第1题：

    罗杰斯理论突出体现了（ ）

    A.以学生为中心的学习理论
    B.以教师为中心的学习理论
    C.以教师和学生为中心的学习理论
    D.以学习为中心的学习理论

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    教师教学反思的最主要研究视角是（）

    • A、以回顾学生的视角进行反思
    • B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思
    • C、通过阅读理论文献来反思自己的教学
    • D、以教师的视角对自己的教学进行反思

    正确答案:D

  • 第3题：

    二战后，按时间的先后顺序创新研究经历的四个阶段是（）。

    • A、线形模型——环节互动模型——以厂商为中心的模型——创新系统
    • B、线形模型——以厂商为中心的模型——环节互动模型——创新系统
    • C、环节互动模型——线形模型——以厂商为中心的模型——创新系统
    • D、以厂商为中心的模型——线形模型——环节互动模型——创新系统

    正确答案:A

  • 第4题：

    教师的成长是基于日常教学经验反思的基础上进行的，教学反思是推动教师专业发展的重要途径。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    实验室学习的重要环节是（）

    • A、实操环节
    • B、教师示范
    • C、提问环节
    • D、讨论环节
    • E、课后反思

    正确答案:B

  • 第6题：

    关于行动研究的四个环节描述错误的是（）。

    • A、计划
    • B、行动
    • C、观望
    • D、反思

    正确答案:C

  • 第7题：

    教学前，教师通过反思他人教学经验以获得对自己教学的指导，这即（）。

    • A、对活动的反思
    • B、活动中的反思
    • C、为活动反思
    • D、教学监控

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    教师教学反思的最主要研究视角是（）
    A

    以回顾学生的视角进行反思

    B

    通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思

    C

    通过阅读理论文献来反思自己的教学

    D

    以教师的视角对自己的教学进行反思


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程，每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么？（）
    A

    研究、行动、观察、反思

    B

    行动、观察、计划、讨论

    C

    讨论、研究、观察、反思

    D

    计划、行动、观察、反思


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    实验室学习的重要环节是（）
    A

    实操环节

    B

    教师示范

    C

    提问环节

    D

    讨论环节

    E

    课后反思


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    教学反思是教学中不可或缺的环节。请简述教学中教学反思的内容（8分），并列举教师进行教学反思的三种途径（12分）。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    二战后，按时间的先后顺序创新研究经历的四个阶段是（）。
    A

    线形模型——环节互动模型——以厂商为中心的模型——创新系统

    B

    线形模型——以厂商为中心的模型——环节互动模型——创新系统

    C

    环节互动模型——线形模型——以厂商为中心的模型——创新系统

    D

    以厂商为中心的模型——线形模型——环节互动模型——创新系统


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师教学反思的最主要研究视角是( )。

    A、以回顾学生的视角进行反思
    B、通过约请同事、专家观察自己的教学
    C、通过阅读理论文献来反思自己的教学
    D、以教师的视角对自己的教学进行反思

    答案：D
    解析：
    教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。因而其最主要的研究视角是教师自己的视角。

  • 第14题：

    教学反思包括以下四个环节：具体经验、（）、抽象的重新概括、（）。


    正确答案:观察分析；积极的评价

  • 第15题：

    学习理论是教育技术学的重要理论基础之一，其中重视学习环境的建设，以教师为主导、学生为主体的理论流派是（）

    • A、行为主义学习理论
    • B、认知主义学习理论
    • C、建构主义学习理论
    • D、信息加工理论

    正确答案:C

  • 第16题：

    一个具体的教学反思过程是由（）、（）、（）和（）四个环节组成。


    正确答案:明确问题；分析问题；解决问题；经验理论提升

  • 第17题：

    下列关于教学反思的说法正确的是（）。

    • A、教学反思对于教师发展有重要作用
    • B、教学反思是课后开展的反思
    • C、教学反思是教师个人进行反省的过程
    • D、教学反思是针对教学失误之处的反思

    正确答案:A

  • 第18题：

    行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程，每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么？（）

    • A、研究、行动、观察、反思
    • B、行动、观察、计划、讨论
    • C、讨论、研究、观察、反思
    • D、计划、行动、观察、反思

    正确答案:D

  • 第19题：

    判断题
    教师的成长是基于日常教学经验反思的基础上进行的，教学反思是推动教师专业发展的重要途径。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    教学反思包括以下四个环节具体经验、（）、抽象的重新概括、（）。

    正确答案： 观察分析,积极的评价
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    一个具体的教学反思过程是由（）、（）、（）和（）四个环节组成。

    正确答案： 明确问题,分析问题,解决问题,经验理论提升
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于教学反思的说法正确的是（）。
    A

    教学反思对于教师发展有重要作用

    B

    教学反思是课后开展的反思

    C

    教学反思是教师个人进行反省的过程

    D

    教学反思是针对教学失误之处的反思


    正确答案： B
    解析： 思想政治课教学反思分为课前反思、课中反思和课后反思三个阶段，教学反思的重点包括对成功之处、失误之处、学生见解、学生问题和建议等方面的反思。教学反思的方式是多样的，主要有内省式反思、学习式反思、研究式反思和交流式反思。所以B、C、D错误。

  • 第23题：

    判断题
    (2015河北石家庄)行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节，即计划、考察、反思、行动。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

相关内容