单选题领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（ ）。A 信息加工B 学习活动C 复杂记忆D 理解
题目
单选题
领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（ ）。
A
信息加工
B
学习活动
C
复杂记忆
D
理解
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第1题：
超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是（ ）。A．知识B．领会C．应用D．分析
正确答案：B
这一目标虽超越了单纯的记忆，但也只是对所学材料意义的把握。
-
第2题：
超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是（）
- A、知识
- B、领会
- C、应用
- D、分析
正确答案:B -
第3题：
领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。
- A、信息加工
- B、学习活动
- C、复杂记忆
- D、理解
正确答案:D -
第4题：
单选题超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是（）。A知识
B领会
C应用
D分析
正确答案： D解析： 这一目标虽超越了单纯的记忆，但也只是对所学材料意义的把握。 -
第5题：
单选题（）是最低水平的认知学习结果。A领会
B应用
C知识
D分析
正确答案： B解析： 知识指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆。这是最低水平的认知学习结果。 -
第6题：
在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（ ）。
A.综合
B.评价
C.知识
D.领会
正确答案：D
布鲁姆根据学习的结果把教育目标分为认知目标、情感目标和精神(动作技能)目标三种。他又将认知目标分成六级：知识(知道、识记)、了解(领会、理解)、应用、分析、综合、评价，代表最低水平的理解是领会。根据题意，此题正确答案为：D。 -
第7题：
（）是最低水平的认知学习结果。
- A、领会
- B、应用
- C、知识
- D、分析
正确答案:C -
第8题：
在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（）。
- A、综合
- B、评价
- C、知识
- D、领会
正确答案:D -
第9题：
单选题在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（ ）。A知识
B领会
C综合
D评价
正确答案： C解析：
领会是指把握所学材料的意义，领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。