单选题学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（　　）。A 概念学习B 符号学习C 命题学习D 词汇学习

题目
单选题
学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（　　）。
A

概念学习

B

符号学习

C

命题学习

D

词汇学习

相似考题

1.学生通过对多个大小不一的圆的实际测量，独立探索出圆的周长和直径之间的比值接近一个常数3. 14。这种学习属于【 】A．意义学习B．机械学习C．接受学习D．发现学习

2.学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（ ）。A．概念学习B．符号学习C．命题学习D．词汇学习

3.对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（ ）。A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．上位学习

4.对“圆的直径是其半径的两倍”的学习属于命题学习。此题为判断题(对，错)。

更多“学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    由于球面的对称性,球形反射面天线在接收不同方向的信号时,它的焦点的轨迹也是一个圆,圆心与球面的球心重合,圆的半径和球面半径之间有什么数量关系?()

    A圆的半径为球面半径的两倍。

    B圆的半径与球面半径相等。

    C圆的半径为球面半径的一半。

    D圆的半径为球面半径的四分之一。


    正确答案：C

  • 第2题：

    旨在保护和培养个体创造性地学习方式。它强调儿童学习的主体性和能动性，强调自我建构、自我发现在学习中的重要作用。这种学习方式是（）学习。
    创造性
    略

  • 第3题：

    标注（）尺寸时，应在尺寸数字前加注直径符号“Φ”。

    • A、圆的半径
    • B、圆的直径
    • C、圆球的半径
    • D、圆球的直径

    正确答案:B

  • 第4题：

    对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（　）。

    • A、符号学习
    • B、概念学习
    • C、命题学习
    • D、上位学习

    正确答案:C

  • 第5题：

    在尺寸标注中，SΦ表示（）

    • A、圆半径
    • B、圆直径
    • C、球半径
    • D、球直径

    正确答案:D

  • 第6题：

    符号SØ的表示的意义是（）。

    • A、圆直径
    • B、圆半径
    • C、球直径
    • D、球半径

    正确答案:C

  • 第7题：

    标注（）尺寸时，应在尺寸数字前加注符号Φ。

    • A、圆的半径
    • B、圆的直径
    • C、圆球的半径
    • D、圆球的直径

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    符号SΦ的表示的意义是（）。
    A

    圆直径

    B

    半径圆

    C

    球直径

    D

    球半径


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    对圆的直径是其半径的两倍的学习属于（）

    正确答案： 命题学习
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。
    A

    概念学习

    B

    上位学习

    C

    下位学习

    D

    并列结合学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    圆周率π的计算方法为：（）。
    A

    圆的周长除以直径

    B

    圆的直径除以周长

    C

    圆的周长除以半径

    D

    圆的半径除以周长


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。
    A

    符号学习

    B

    概念学习

    C

    命题学习

    D

    上位学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    13· 学 习 “ 圆 的 直 径 是 它 的 半 径 的 两 倍 ” ， 这 种 学 习 属 于 【 】

    B ．符号学习

    B ．词汇学习

    C ．概念学习

    D ．命题学习


    正确答案：D

  • 第14题：

    对圆的直径是其半径的两倍的学习属于（）


    正确答案:命题学习

  • 第15题：

    学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）。

    • A、概念学习
    • B、符号学习
    • C、命题学习
    • D、下位学习

    正确答案:C

  • 第16题：

    如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。

    • A、概念学习
    • B、上位学习
    • C、下位学习
    • D、并列结合学习

    正确答案:C

  • 第17题：

    对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。

    • A、符合学习
    • B、概念学习
    • C、命题学习
    • D、上位学习

    正确答案:C

  • 第18题：

    尺寸数字前加注SФ表示为（）

    • A、圆的直径
    • B、圆的半径
    • C、球的直径
    • D、球的半径

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    尺寸数字前加注R表示为（）
    A

    圆的直径

    B

    圆的半径

    C

    球的直径

    D

    球的半径


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    若学生在学习正方形、长方形、三角形时已成形轴对称图形概念，在学习圆时，“圆也是轴对称图形”这一命题被纳入或类属于原有轴对称图形概念，新的命题很快就获得意义，学生立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征这种概念学习的形式是（）
    A

    相关类属过程

    B

    派生类属学习

    C

    上位学习

    D

    并列结合学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。
    A

    符合学习

    B

    概念学习

    C

    命题学习

    D

    上位学习


    正确答案： A
    解析： 知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习的主要内容是词汇学习。概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。

  • 第22题：

    多选题
    下列属于机械学习的有(    )
    A

    弄清概念间的关系

    B

    套用公式解题

    C

    学习“圆的直径是它的半径的两倍”

    D

    记忆乘法口诀表


    正确答案： C,A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（　　）。
    A

    概念学习

    B

    符号学习

    C

    命题学习

    D

    词汇学习


    正确答案： C
    解析：
    命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。学习命题，必先获得组成命题的有关概念的意义。例如，学习“圆的直径是它的半径的两倍”这一命题时，如果没有获得“圆”、“直径”和“半径”等概念，就不能获得这一命题的意义。

  • 第24题：

    单选题
    学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）
    A

    概念学习

    B

    符号学习

    C

    命题学习

    D

    下位学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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