对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（ ）。A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．上位学习

题目

对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（ ）。A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．上位学习

相似考题

1.地理课中地形地貌和地理位置的学习，是（ ）。A．命题学习B．符号学习C．概念学习D．上位学习

2.学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（ ）。A．概念学习B．符号学习C．命题学习D．词汇学习

3.学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（ ）A．符号学习B．词汇学习C．概念学习D．命题学习

4.对“圆的直径是其半径的两倍”的学习属于命题学习。此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案：C

命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义。要学习该命题，必须获得“圆”、“直径”和“半径”等概念。
更多“对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于( )。A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.上位学习 ”相关问题

  • 第1题：

    13· 学 习 “ 圆 的 直 径 是 它 的 半 径 的 两 倍 ” ， 这 种 学 习 属 于 【 】

    B ．符号学习

    B ．词汇学习

    C ．概念学习

    D ．命题学习


    正确答案：D

  • 第2题：

    对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（ ）。
    A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.上位学习


    答案：C
    解析：
    命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，要学习该命题，必须获得“圆”、“直 径”和“半径”等概念。

  • 第3题：

    学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（ ）

    A.概念学习
    B.符号学习
    C.命题学习
    D.词汇学习

    答案：C
    解析：
    命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。试题中的例子学习的是“圆的直径”和“圆的半径”这两个概念之间的关系。（本解析由张恩凯提供）

  • 第4题：

    对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于( )。

    A.符号学习
    B.概念学习
    C.命题学习
    D.上位学习

    答案：C
    解析：
    命题学习，是指获得由几个概念构成的命题的复合意义，实质上是学习表示若干概念之间关系的判断，如直径是半径的两倍。

  • 第5题：

    命题学习必须以（）为前提。
    A.上位学习
    B.概念学习
    C.符号学习
    D.下位学习
    E.归属学习


    答案：B,C
    解析：
    命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。学习命题必先获得组成命题的有关概念的意义。可见，命题学习必须以符号学习和概念学习为基础，这是一种更加复杂的学习。因此本题应当选择BC。

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