单选题某个人在工作中一直表现很好，同事们对他的评价一直很高，可由于一次偶然的错误，他的同事们开始转变了对他的认识，大量的负面评价随之出现，这就是（）在起作用。A 首因效应B 近因效应C 成见效应D 晕轮效应

题目
单选题
某个人在工作中一直表现很好，同事们对他的评价一直很高，可由于一次偶然的错误，他的同事们开始转变了对他的认识，大量的负面评价随之出现，这就是（）在起作用。
A

首因效应

B

近因效应

C

成见效应

D

晕轮效应

相似考题

1.()是婴儿自我意识发展过程。A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

2.你和同事平时关系很好，一次酒后失言，在大家面前泄露了他的隐私，之后他和你开始疏远，你该怎么办？

3.跛足策略，是指个体为了回避或降低因不佳表现所带来的负面影响而采取的任何能够将失败原因外化的行动和选择。 根据上述定义，下列属于跛足策略的是： A.小明在考试前一晚通宵打游戏，结果考试没有及格，他对小强说：“如果我昨晚认真复习了一定能超过你。” B.一向不及格的小华在这次考试中得了优秀，小丽想：“他肯定很早就开始复习了。” C.小王一直在努力工作，但项目还是没能如期上交，感到很沮丧 D.平时很和气的小李今天对谁都不理不睬，同事们猜测是因为他被领导批评了

4.婴儿自我意识发展的四阶段()。A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

更多“某个人在工作中一直表现很好，同事们对他的评价一直很高，可由于一次偶然的错误，他的同事们开始转变了对他的认识，大量的负面评”相关问题

  • 第1题：

    小张暑假回家，他的亲友们问他在大学学什么。他回答说，心理学。他的亲友们一脸惊诧，“那你岂不是知道我们心里在想什么？”小张的亲友们关于心理学的认识对吗？


    正确答案: 小张的亲友们的认识是不正确的。
    研究心理学的目的在于探明心理现象的规律，在理论上和实际上都具有重大意义。
    一、理论意义
    ① 学习心理学对于人们掌握哲学的基本原理，自觉地树立辨证唯物主
    义与历史唯物主义世界观具有十分重要的意义；
    ② 学习心理学有助于抵制和克服各种唯心主义思想的影响；
    ③ 学习心理学有助于学好自然辨证法、现代哲学、逻辑学和美学等学科。
    二、实践意义
    ① 人的任何实践活动都是在人的心理活动调节下完成的；
    ② 心理学作为师范院校的一门重要学科，对提高师范生未来从事学校的教育和教学工作有着重要的作用； 
    ③ 由于心理学各分支的形成，对各个实践领域的工作都具有指导意义。

  • 第2题：

    小张在工作中任劳任怨，与同事们相处也不错，因此获得上司的赏识而被提拔为部门主管。该部门的员工均为精兵强将，个个认为自己不比小张差，因此小张上任后与同事们的关系却有些微妙。同事们都对他很客气，但小张却感到得不到同事们的支持。另外，由于是新上任的主管，小张与同级其他部门主管之间原先并不太熟，其他部门主管对小张的部门也远不如以前那么支持。此时，上司又交给他的部门一项时间性很强的工作，这位小张主管应该如何去完成此项任务呢？对待老同事，小张该怎么办？（）

    • A、辞去主管职务，别惹老同事不高兴
    • B、我*行我素，让别人说去
    • C、向上司诉讼或要求更多处罚权
    • D、努力沟通，提高自己人际技能

    正确答案:D

  • 第3题：

    某个老师一直批评学生，同事告诉他这样是不行的，你怎么看？


    正确答案: 同意他同事的观点。
    第一，批评学生容易伤害学生的自信心自尊心，应该鼓励与批评相结合，更多的是鼓励。
    第二，如果有什么过激的行为是该批评，并教育他正确处理问题的方法，但还是要以鼓励为主。
    第三，同事很热情地指点自己，要表示感谢。

  • 第4题：

    小王任教于某市重点中学。他为人孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为老师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往。领导和同事都把他视为怪人，渐渐疏远他，致使小王的工作越来越差。材料中小王的做法对吗？为什么？


    正确答案: 小王的做法是不对的。因为他忽视了团结协作这一教师职业道德规范的要求。所谓团结协作，是指教师在教育教学过程中，要正确处理与其他教师、学校领导以及有关人员之间的关系，做到互相尊重、团结一致、密切配合，共同促进教育事业的发展。团结协作是社会主义集体主义原则在教师职业道德上的具体体现，是社会精神文明建设的需要，是教师自我完善的客观条件。它要求我们要关心集体，服从领导，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，积极维护学校荣誉，共创文明校风。因此，小王应该从个人的小圈子里面走出来，和领导、同事多加沟通，相互学习、相互帮助，共同致力于学校教育。

  • 第5题：

    小张在工作中任劳任怨，与同事们相处也不错，因此获得上司的赏识而被提拔为部门主管。该部门的员工均为精兵强将，个个认为自己不比小张差，因此小张上任后与同事们的关系却有些微妙。同事们都对他很客气，但小张却感到得不到同事们的支持。另外，由于是新上任的主管，小张与同级其他部门主管之间原先并不太熟，其他部门主管对小张的部门也远不如以前那么支持。此时，上司又交给他的部门一项时间性很强的工作，这位小张主管应该如何去完成此项任务呢？如果任务圆满完成后，小张主管首先应该如何做（）

    • A、或明或暗的说明自己的领导才能出众，并非无能之辈
    • B、真诚感谢下属，说明主要是他们的功劳
    • C、真诚感谢其他部门主管，说明主要是他们的功劳
    • D、真诚感谢上司，说明主要是他的功劳

    正确答案:B

  • 第6题：

    小林是一名刚进入公司不久的业务员。由于在与客户谈判过程中表现突出，创造了较好的经济效益，受到了销售经理的高度赞扬。这次谈判让小林更加自信，经理的赞赏也让他觉得自己能力非同一般。因此，日常工作中，他开始变得不和其他同事交往、沟通，一副自高自大、目中无人的样子，在公司里也独来独往。这使得同事们逐渐疏离了他，不愿与其合作。结果，小林陷入孤立无援的境地。后来，有一次由于他对业务工作判断失误，给公司造成了不小的损失。同事的讥笑、经理的恼怒，使他无法再继续待下去了，最终他很不体面地辞职离开了这家公司。根据上述案例，小林辞职的根本原因是（）

    • A、没放低姿态真正融入团队氛围
    • B、与其他团队成员缺乏互信合作
    • C、对公司团队精神的认同感不强
    • D、与其他成员缺乏有效团队沟通

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    （　）是婴儿自我意识发展过程。
    A

    自我表现－认识自己－他评到自评－认识“我的” 

    B

    认识自己－认识“我的”－他评到自评－自我表现 

    C

    认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评 

    D

    认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    小林是一名刚进入公司不久的业务员。由于在与客户谈判过程中表现突出，创造了较好的经济效益，受到了销售经理的高度赞扬。这次谈判让小林更加自信，经理的赞赏也让他觉得自己能力非同一般。因此，日常工作中，他开始变得不和其他同事交往、沟通，一副自高自大、目中无人的样子，在公司里也独来独往。这使得同事们逐渐疏离了他，不愿与其合作。结果，小林陷入孤立无援的境地。后来，有一次由于他对业务工作判断失误，给公司造成了不小的损失。同事的讥笑、经理的恼怒，使他无法再继续待下去了，最终他很不体面地辞职离开了这家公司。小林本来应该加强与其他团队成员沟通。对他而言，团队沟通最重要的功用就是（）
    A

    改变成员的态度与人际关系

    B

    获得全新的创意与工作思路

    C

    促进参与公司团队管理工作

    D

    传递和收集信息以利于决策


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    他在北京工作三年了。现在，他的汉语说得很好。同事们都说他的汉语水平提高得很快，可以准备去参加一次普通话水平考试。★同事们认为他：
    A

    很热情    

    B

    汉语讲得好    

    C

    其实很努力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    某研究生偶然读到一个同事的未发表论文草稿，他用该论文稿中的实验方法重做实验，并赶在同事前发表出文章。他被该同事指责是剽窃。你认为该生的行为是（）。
    A

    不算剽窃，因为他没有直接用同事的数据

    B

    只是借鉴同事方法，实验是他独立完成，不构成剽窃

    C

    明明得知同事的实验方法还没有发表，擅自窃用，是剽窃


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小张成为一名社会工作者以来，实务能力不断提升，并成为机构的骨干。同事们一方面欣赏他的才华，但另一方面也觉得他总是盛气凌人，很不好相处。同事们对小张的评价反映出小张还应该提升（）方面的专业能力？
    A

    在机构中工作的能力和与同事协同合作的能力

    B

    积极向服务对象提供信息协助他们争取合法权益

    C

    主动与服务对象建立关系并对偏差行为进行修正

    D

    通过不断总结反思服务经验形成有效的服务模式


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    博士看见同事为什么只是点点头？
    A

    他看不起同事

    B

    他和同事不熟

    C

    他的职位比同事高

    D

    他不想惊动河里的鱼


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小郑是一个比较爱学习的人，但是他周围的同事并不像他那样喜欢学习。同事们看到他经常向别的师傅请教，总爱说他几句，小郑为此感到很苦恼。（）已经成为影响小郑学习的主要因素。

    • A、环境
    • B、娱乐
    • C、家庭
    • D、工作

    正确答案:A

  • 第14题：

    小张在工作中任劳任怨，与同事们相处也不错，因此获得上司的赏识而被提拔为部门主管。该部门的员工均为精兵强将，个个认为自己不比小张差，因此小张上任后与同事们的关系却有些微妙。同事们都对他很客气，但小张却感到得不到同事们的支持。另外，由于是新上任的主管，小张与同级其他部门主管之间原先并不太熟，其他部门主管对小张的部门也远不如以前那么支持。此时，上司又交给他的部门一项时间性很强的工作，这位小张主管应该如何去完成此项任务呢？小张主管应该如何去完成此项时间性很强的任务呢？（）

    • A、首先应当与下属人员进行充分的沟通
    • B、在这种情况下，他应当利用自己的权力，指挥和命令下属去完成该项工
    • C、去找上司，取得更大的支持
    • D、多关心下属，了解他们的需求，以此来激发他们的积极性

    正确答案:A,D

  • 第15题：

    与“单位的同事都说他好”意思不同的一项是：（）。

    • A、单位的同事都不说他不好。
    • B、单位的同事都说他不好。
    • C、单位的同事没有一个人不说他好。
    • D、单位的同事没有一个人说他不好。

    正确答案:B

  • 第16题：

    单位来了一位新领导，经常当众批评下属，同事们都对他很不满，甚至有同事拉拢你一起抵触领导，此时你该怎么做？


    正确答案: 【1】表态度：向同事表明我的基本态度，对于他的心情我十分理解。
    对于新领导的做事风格，同事们都产生了不满情绪，甚至有的同事拉拢我一起抵触这位新领导，面对这种情况，我会这样做：对于同事的行为，我会表示理解，但同时我也会委婉地跟他表明自己的态度。新领导经常当众批评下属，确实会影响下属的工作情绪，对于同事们的心情我非常理解，毕竟每个人都希望遇到一位和蔼和亲的领导。
    【2】找原因：帮助同事分析原因，领导的严厉批评体现了他对工作严格要求，认真严谨，有利于我们更好地提高工作能力；另外，可能是由于相处时间较短、没能及时适应新的领导风格，怀念老领导等原因，导致对新领导的误会。
    同时，我也会劝说同事，不能因为新领导这样的处事风格就抵触领导，也许这只是新领导对工作要求严格、认真严谨的表现，所谓“严师出高徒”，新领导也许会认为他这样的处事方式可以督促大家更认真地对待工作、更好地提高大家的工作能力。此外，我们与新领导相处的时间还短，大家可能还很怀念老领导亲和的处事方式，一时难以适应，我们对新领导的误解、对老领导的怀念都会导致我们对新领导的不接受、不满意。
    【3】提对策：劝同事冷静下来，并和我一起做好其他同事的思想工作，正确看待新领导，同时加强与领导的沟通，使领导和同事尽快熟悉起来，消除隔阂。
    因此，我会在以上分析的基础上，劝说同事冷静下来，不要因一时冲动盲目行动。这样不但会影响自己的工作，也会影响单位整体的工作氛围和工作效率。相信同事听了我的话会冷静下来，同时我也会发动他与我一起劝说其他要抵触领导的同事，让大家尽量以和缓的方式化解与新领导之间的矛盾。在此基础上，我会在新领导不忙时，主动与领导沟通，对于领导的做事风格，我会从领导的立场上给予理解，但同时我也会委婉地向新领导说明，为了让新领导尽快了解我们，邀请新领导在下班后或是利用周末的时间与我们一起吃个饭或是进行一次远足，让领导可以通过活动尽快跟大家熟悉起来，拉近彼此的距离，减少因不熟悉造成的隔阂，以免影响内部团结和工作氛围。
    相信新领导也会明白我们的用意，通过轻松的方式增进上下级之间的了解，尽快建立融洽的工作关系。

  • 第17题：

    某个人在工作中一直表现很好，同事们对他的评价一直很高，可由于一次偶然的错误，他的同事们开始转变了对他的认识，大量的负面评价随之出现，这就是（）在起作用。

    • A、首因效应
    • B、近因效应
    • C、成见效应
    • D、晕轮效应

    正确答案:B

  • 第18题：

    判断题
    听说李教授生病了，我代表同事们去医院看他，我买了一些花儿，还专门给李教授带上了他喜欢的书。★他只带了花儿去看李教授。（　　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    婴儿自我意识发展的四阶段（　）。
    A

    认识自己－认识“我的”－别人评价到自我评价－自我表现 

    B

    认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评 

    C

    认识“我的”－认识自己－他评到自评－自我表现 

    D

    认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    小郑是一个比较爱学习的人，但是他周围的同事并不像他那样喜欢学习。同事们看到他经常向别的师傅请教，总爱说他几句，小郑为此感到很苦恼。（）已经成为影响小郑学习的主要因素。
    A

    环境

    B

    娱乐

    C

    家庭

    D

    工作


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    小张暑假回家，他的亲友们问他在大学学什么。他回答说，心理学。他的亲友们一脸惊诧，“那你岂不是知道我们心里在想什么？”小张的亲友们关于心理学的认识对吗？

    正确答案： 小张的亲友们的认识是不正确的。
    研究心理学的目的在于探明心理现象的规律，在理论上和实际上都具有重大意义。
    一、理论意义
    ① 学习心理学对于人们掌握哲学的基本原理，自觉地树立辨证唯物主
    义与历史唯物主义世界观具有十分重要的意义；
    ② 学习心理学有助于抵制和克服各种唯心主义思想的影响；
    ③ 学习心理学有助于学好自然辨证法、现代哲学、逻辑学和美学等学科。
    二、实践意义
    ① 人的任何实践活动都是在人的心理活动调节下完成的；
    ② 心理学作为师范院校的一门重要学科，对提高师范生未来从事学校的教育和教学工作有着重要的作用； 
    ③ 由于心理学各分支的形成，对各个实践领域的工作都具有指导意义。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在我的网吧，只对我认识的人才让他（她）们无证上网。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    他姓高，但是长得不高，只有一米六。同事们都说：“我们以后叫你小高吧。”他笑着回答：“当然可以，过去朋友们都这么叫我。”★关于他，可以知道什么？
    A

    比较矮

    B

    腿很长

    C

    有60公斤


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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