单选题学前儿童思维以（　　）。A 直观行动思维为主B 具体形象思维为主C 抽象逻辑思维为主D 创造性思维为主

题目
单选题
学前儿童思维以（　　）。
A

直观行动思维为主

B

具体形象思维为主

C

抽象逻辑思维为主

D

创造性思维为主

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1.学前儿童思维发展的特点有()。A、儿童从出生起，思维能力就开始萌芽B、儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作C、整个幼儿期，想象思维占主导地位D、学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具事物的局限E、学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限

2.学前儿童家庭创造教育以（）为基本途径。A、日常生活B、训练儿童思维C、培养创造人才D、学校学习

3.学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。（　）

4.学前中期儿童以()为主。A、直觉行动思维B、动作形象思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维

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  • 第1题：

    学前儿童思维活动的主要特点是什么？


    正确答案:（1）学前早期儿童以直觉行动思维为主。
    （2）学前中期儿童以具体形象思维为主。
    （3）学前晚期儿童开始出现抽象逻辑思维的萌芽。
    （4）学前儿童对概念的掌握受其概括能力发展水平的制约。
    （5）学前儿童的判断能力随年龄的增长而发展。
    （6）学前儿童已能进行一些推理，但其水平比较低。
    （7）学前儿童理解能力逐渐增强。

  • 第2题：

    简述学前儿童思维发展总趋势。


    正确答案: （1）从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念；
    （2）从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维；
    （3）从思维反映内容来说，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反应未来事物。

  • 第3题：

    学前儿童以（）为主。

    • A、具体形象思维
    • B、集中思维
    • C、直觉行动思维
    • D、发散思维

    正确答案:A

  • 第4题：

    学前儿童思维的重要特点（）。

    • A、直觉行动思维
    • B、直觉思维
    • C、具体形象思维
    • D、抽象思维

    正确答案:C

  • 第5题：

    学前儿童思维发展的特点。


    正确答案:(1)思维的具体形象性：学前儿童思维由直观行动思维发展到具体思维，向抽象逻辑思维过渡。思维的具体形象性是学前期思维发展的主要特点，它以直观行动思维为基础，以具体形象或表象为加工材料，主要还是以感知觉进行思维，而不是依靠理性的概念来进行思维。
    (2)思维的抽象逻辑性开始萌芽：抽象逻辑思维是思维发展的高级阶段，学前期儿童还不具备这种思维，但是4～5岁儿童已出现了抽象逻辑思维的萌芽。

  • 第6题：

    学前儿童思维以（）。

    • A、直观行动思维为主
    • B、具体形象思维为主
    • C、抽象逻辑思维为主
    • D、创造性思维为主

    正确答案:B

  • 第7题：

    多选题
    学前儿童美育的意义是（）。
    A

    学前儿童美育是其他各育的知识基础

    B

    学前儿童美育是整个社会审美化的需要

    C

    学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动

    D

    学前儿童美育是实施各育的催化剂


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。

    正确答案： 抽象逻辑思维
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述学前儿童思维发展的特点。

    正确答案： 学前儿童的思维主要是感知运算思维和具体形象思维，需要借助具体的实物来进行思考。在5岁左右的时候，学前儿童开始能遂步借助语言和符号来进行思维有一个明显的特点就是自我中心性，表现为学前儿童在语言上的自言自语，在活动中的合作能力较差，但这种能力在5岁后有改善，移情能力进一步提高，开始能理解别人的想法。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前儿童思维的重要特点（）。
    A

    直觉行动思维

    B

    直觉思维

    C

    具体形象思维

    D

    抽象思维


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    学前儿童美育的意义是（）。

    • A、学前儿童美育是其他各育的知识基础
    • B、学前儿童美育是整个社会审美化的需要
    • C、学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动
    • D、学前儿童美育是实施各育的催化剂

    正确答案:B,C,D

  • 第12题：

    学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。


    正确答案:抽象逻辑思维

  • 第13题：

    具体形象思维是学前儿童思维的典型特点。这种特点在（）

    • A、婴儿期
    • B、先学前期
    • C、幼儿期
    • D、幼儿中期

    正确答案:C

  • 第14题：

    简述学前儿童思维发展的总趋势。


    正确答案:（1）从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念；
    （2）从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维；
    （3）从思维反映内容来说，从反映事物的外部联系和现象到反映事物的内在联系和本质；从反映当前事物到反应未来事物。

  • 第15题：

    3-7岁学前儿童的最主要思维形式是（）

    • A、直观行动思维
    • B、具体形象思维
    • C、发散思维
    • D、逻辑思维

    正确答案:B

  • 第16题：

    单选题
    学前儿童以（）为主。
    A

    具体形象思维

    B

    集中思维

    C

    直觉行动思维

    D

    发散思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    填空题
    学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。

    正确答案： 抽象逻辑思维
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    学前儿童思维以（　　）。
    A

    直观行动思维为主

    B

    具体形象思维为主

    C

    抽象逻辑思维为主

    D

    创造性思维为主


    正确答案： D
    解析：
    学前儿童的思维以具体形象性为主，从感知直观向抽象逻辑过渡的规律是各种研究材料所共同肯定的。

  • 第19题：

    多选题
    学前儿童手工教育的意义（）
    A

    有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养成

    B

    有助于丰富学前儿童认知能力的发展，提高审美能力

    C

    有助于学前儿童学习其他知识和综合能力的提高

    D

    助于学前儿童身体和心智的发展


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学前儿童家庭创造教育以（）为基本途径。
    A

    日常生活

    B

    训练儿童思维

    C

    培养创造人才

    D

    学校学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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