单选题教育学萌芽的标志是（　　）的提出。A 教育价值B 教育规律C 教育问题D 教育现象

题目
单选题
教育学萌芽的标志是（　　）的提出。
A

教育价值

B

教育规律

C

教育问题

D

教育现象

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1.请教教师资格考试选择题:教育学作为一门独立的学科萌芽于()教育学作为一门独立的学科萌芽于()A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》

2.教育学萌芽的标志是（ ）的提出。A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象

3.《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。()此题为判断题(对，错)。

4.教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。 （ ）

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  • 第1题：

    世界上最早的一步萌芽时期的教育学著作是（）


    正确答案:《学记》

  • 第2题：

    教育学萌芽阶段的特点有（）。

    • A、教育作品多属教育论文形式
    • B、教育学已从哲学中分离出来
    • C、对教育经验提出猜测
    • D、缺乏理论分析和完整体系

    正确答案:A,D

  • 第3题：

    教育学尚未独立，所以幼儿教育学混杂在一些哲学、政治或者神学、伦理学之中，且为零星、片面性是学前教育学的萌芽阶段的特征。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    简述教育学萌芽阶段的主要特征。


    正确答案: 第一，此阶段的教育理论和观点多混杂在哲学、政治等思想之中。
    第二，此阶段的教育理论和观点多是现象的描述和自我经验的概括总结，缺少独立的科学命题和理论范畴。
    第三，此阶段的教育学还没有形成自己独立的学科体系。

  • 第5题：

    教育学萌芽阶段有哪些基本特点？


    正确答案:萌芽阶段的教育学还没有从哲学、伦理学、政治学中划分出来，形成一门独立学科，只表现为许多零星的教育思想和教育观点，缺乏理论上的思考和经验上的总结。其主要特点可以概括为：
    第一，以习俗的认识为主；
    第二，以机械类比、比喻、寓言等思维方式为主；
    第三，有关教育的论述包含于哲学或道德论述之中。

  • 第6题：

    在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有（）（）和（）。


    正确答案:专门化；完备化；理论化

  • 第7题：

    填空题
    在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有（）（）和（）。

    正确答案： 专门化,完备化,理论化
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    简述教育学萌芽阶段的主要特征。

    正确答案： 第一，此阶段的教育理论和观点多混杂在哲学、政治等思想之中。
    第二，此阶段的教育理论和观点多是现象的描述和自我经验的概括总结，缺少独立的科学命题和理论范畴。
    第三，此阶段的教育学还没有形成自己独立的学科体系。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    “农村包围城市，武装夺取政权”道路的开辟和该理论的提出，是毛泽东思想萌芽时期的标志。（  ）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    以下选项补是教育学的萌芽或雏形阶段特点的是（）
    A

    属于教育经验的描述，缺少理论分析

    B

    没有形成完整的体系

    C

    没有提出教育学这一概念

    D

    教育学被认为是一门科学或艺术


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育学萌芽的标志是提出了（）
    A

    教育规律

    B

    教育现象

    C

    教育问题

    D

    教育事实


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教育学萌芽阶段的特点有（）。
    A

    教育作品多属教育论文形式

    B

    教育学已从哲学中分离出来

    C

    对教育经验提出猜测

    D

    缺乏理论分析和完整体系


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《普通教育学》的提出标志着教育学成为一门独立的学科，它的作者是（）。

    • A、叶圣陶
    • B、赫尔巴特
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、夸美纽斯
    • E、孔子

    正确答案:B

  • 第14题：

    教育学萌芽的标志是提出了（）

    • A、教育规律
    • B、教育现象
    • C、教育问题
    • D、教育事实

    正确答案:C

  • 第15题：

    人们开始对教育实践中积累的经验进行概括和总结是在（）

    • A、教育学萌芽阶段
    • B、独立形态教育学的产生阶段
    • C、教育学的多元化发展阶段
    • D、教育学的成熟阶段

    正确答案:A

  • 第16题：

    （）年，捷克教育家（）发表的（）是教育学形成一名独立科学的标志，在此书中，他提出（），探讨（）。


    正确答案:1632；夸美纽斯；《大教学论》；“泛智教育” ；“把一切事物教给一切人类的艺术”。

  • 第17题：

    教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展


    正确答案:正确

  • 第18题：

    以下选项补是教育学的萌芽或雏形阶段特点的是（）

    • A、属于教育经验的描述，缺少理论分析
    • B、没有形成完整的体系
    • C、没有提出教育学这一概念
    • D、教育学被认为是一门科学或艺术

    正确答案:D

  • 第19题：

    填空题
    世界上最早的一步萌芽时期的教育学著作是（）

    正确答案： 《学记》
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 教育学作为一门独立的学科，萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。

  • 第22题：

    单选题
    教育学萌芽的标志是（　　）的提出。
    A

    教育价值

    B

    教育规律

    C

    教育问题

    D

    教育现象


    正确答案： A
    解析：
    教育学研究的对象是教育问题。教育问题的提出标志着教育学的萌芽，教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革，对同一问题的不同回答就形成了不同的教育思想或教育观念。

  • 第23题：

    问答题
    教育学萌芽阶段有哪些基本特点？

    正确答案： 萌芽阶段的教育学还没有从哲学、伦理学、政治学中划分出来，形成一门独立学科，只表现为许多零星的教育思想和教育观点，缺乏理论上的思考和经验上的总结。其主要特点可以概括为：
    第一，以习俗的认识为主；
    第二，以机械类比、比喻、寓言等思维方式为主；
    第三，有关教育的论述包含于哲学或道德论述之中。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    人们开始对教育实践中积累的经验进行概括和总结是在（）
    A

    教育学萌芽阶段

    B

    独立形态教育学的产生阶段

    C

    教育学的多元化发展阶段

    D

    教育学的成熟阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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