《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。()此题为判断题(对，错)。
题目
《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。()
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
中国资本主我的萌芽产生于（）。
参考答案：明朝中叶
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第2题：
教育学萌芽的标志是（）的提出。
A.教育价值
B.教育规律
C.教育问题
D.教育现象答案：C解析：教育学的萌芽阶段是指从教育成为人类独立的社会活动之后，伴随教育实践的不断发展和教育经验的日益增多，一些哲学家、思想家开始对教育实践经验进行总结和概括，对教育问题进行研究，并在他们的政治、哲学等思想中有了对教育问题的论述和说明。本题选C。 -
第3题：
下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（）
A《学记》
B《论语》
C柏拉图的《理想国》
D赫尔巴特的《普通教育学》
E赞可夫的《教学与发展》
A,B,C
略 -
第4题：
被称为“教育学的雏形”，标志着中国古代教育思想开始从其他学科中独立出来的是（）。
A.《论语》
B.《礼记》
C.《学记》
D.《孟子》答案：C解析：《学记》是《礼记》中的一篇，被称为“教育学的雏形”，故选C。 -
第5题：
《论语》中提出了“教学相长”“因材施教”等教育思想，对中国教育产生了巨大影响。我们可以把它看作一部较为完善的教育学论著。答案：解析：错误。《论语》中虽然有众多对教育的论述，并对教育的认识有一定的概括和总结，但这种概括和总结还没有形成系统的理论体系。在前教育学阶段，虽然对教育活动的论述已经不少，但是在论述教育问题时往往还停留在对现象的描述、形象的比喻和简单形式逻辑的推理上，即使有些论述比较深刻，也显得比较零散，没有系统的理论论述，并不是真正意义上的教育学著作。