问答题简述福禄培尔的幼儿教育理论。
题目
问答题
简述福禄培尔的幼儿教育理论。
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第1题：
福禄培尔认为幼儿教育的主要途径有（）
A游戏
B恩物
C作业
D运动
E唱歌
A,C
略 -
第2题：
简述福禄培尔幼儿园运动。
1837年福禄贝尔幼儿园真是创办后，首先在德国境内兴起了福禄贝尔幼儿园运动。从19世纪50年代，福禄贝尔式幼儿园先后传至英国、法国、德国、美国、俄国、日本等过，对于欧美等国学前教育发展产生极为深刻的影响。
略 -
第3题：
简要回答福禄培尔的游戏理论。
正确答案: （1）福禄培尔是德国著名学前教育家。它认为，游戏对于儿童发展有重要意义，在学期教育体系中占有独特地位，既是组成儿童生活的一个重要方面，也是学前教育中一个主要教育手段。
（2）福禄培尔高度评价了游戏的重要作用：第一，游戏使儿童兴奋、愉快、幸福，促进身体和感官发展，提高认识自然和社会的能力。第二，游戏预示了儿童未来的发展倾向。第三，在游戏过程中，最能表现儿童的积极性、主动性和创造性。
（3）福禄培尔制定了一个完整的游戏体系，力图使儿童发展认识能力、创造力、想象力、体力，及良好道德品质。该游戏体系分两类：活动性游戏，即儿童对自然和周围事物的模仿；精神性游戏，运用“恩物”游戏。
（4）福禄培尔强调家长要允许儿童自由地、尽情地游戏，不要加以干涉。
（5）福禄培尔从神秘宗教观出发，认为儿童通过游戏来表现其内在的“上帝的本源”，显然是错误的。 -
第4题：
简述福禄倍尔教育思想对日本幼儿教育的影响。
正确答案: （1）对日本幼儿教育影响最大的是福禄倍尔的教育思想；
（2）在日本幼儿园教育理论中，福禄倍尔恩物受到高度评价，对恩物实行照搬并置于教学的重点；
（3）福氏恩物游戏种类及使用方法，曾被日本各幼儿园广泛采用。 -
第5题：
简述福禄培尔关于儿童游戏的理论。
正确答案:德国福禄培尔（F.Frubel）是世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家。他详细论述了儿童游戏的整个体系，并且阐明了游戏在教育上的巨大意义。他认为游戏是幼儿期儿童生活的一个要素，是幼儿内在本质的外部表现。游戏作为幼儿独特的自发活动，是发展幼儿自主性的最好的活动形式，不仅对于幼儿的生活与发展具有极其重要的意义，而且也构成了幼儿教育的基础。游戏是儿童认识世界的工具，是其快乐生活的源泉，是培养儿童道德品质的手段，在游戏过程中最能表现（或发展）儿童的积极性和自主性。他在《人的教育》一书中指出：“儿童早期的游戏，不是无关重要的。它是非常严肃的，而且是具有深刻意义的„„儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽；因为整个人就是在游戏中，在他最柔嫩的性情中，在他最内在的倾向中发展和表现的。”为了发展儿童的积极性、创造性和自主性，福禄培尔认为必须应用各种游戏、作业和练习。 -
第6题：
问答题简要回答福禄培尔的游戏理论。正确答案： （1）福禄培尔是德国著名学前教育家。它认为，游戏对于儿童发展有重要意义，在学期教育体系中占有独特地位，既是组成儿童生活的一个重要方面，也是学前教育中一个主要教育手段。
（2）福禄培尔高度评价了游戏的重要作用：第一，游戏使儿童兴奋、愉快、幸福，促进身体和感官发展，提高认识自然和社会的能力。第二，游戏预示了儿童未来的发展倾向。第三，在游戏过程中，最能表现儿童的积极性、主动性和创造性。
（3）福禄培尔制定了一个完整的游戏体系，力图使儿童发展认识能力、创造力、想象力、体力，及良好道德品质。该游戏体系分两类：活动性游戏，即儿童对自然和周围事物的模仿；精神性游戏，运用“恩物”游戏。
（4）福禄培尔强调家长要允许儿童自由地、尽情地游戏，不要加以干涉。
（5）福禄培尔从神秘宗教观出发，认为儿童通过游戏来表现其内在的“上帝的本源”，显然是错误的。解析： 暂无解析 -
第7题：
多选题福禄培尔认为幼儿教育的主要途径有（）A游戏
B恩物
C作业
D运动
E唱歌
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第8题：
判断题福禄培尔创建的幼儿园是第一所真正意义上的幼儿教育机构。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题创制“恩物”的幼儿教育家是（ ）。A福禄培尔
B苏格拉底
C柏拉图
D巴班斯基
正确答案： D解析： 德国幼儿教育家福禄培尔被誉为“幼儿园之父”，他为幼儿游戏设计了一整套玩具，称为“恩物”。 -
第10题：
问答题简述福禄培尔关于学前教育的基本内容。正确答案： （1）福禄培尔十分重视人的早期教育，认为幼儿时期对人的发展是非常重要的。如果儿童在幼儿时期受到不良的教育，那么在以后的发展中，他将需要以极大的努力去克服由这种教育所造成的损害。因此，从幼儿时期起，“真正的人的教育就开始了”。
（2）福禄培尔十分重视父母在家庭中的教育作用。但同时他又认为，由于大多数父母缺乏足够的幼儿教育的知识和训练，不能很好地承担教育者的任务，因此，社会有必要建立专门地教育幼儿的机构——幼儿园，以帮助家庭对幼儿进行合理的教育。1837年，他创立了德国第一所幼儿学校。他把儿童比做植物，把教师比做园丁，把学校比做花园，以后这所学校正式命名为“幼儿园”。
（3）关于游戏、活动以及教具的设计，福禄培尔吸收了瑞士教育家裴斯泰洛齐的要素教育思想，但他不同意裴氏把系统的知识分解成孤立要素，为儿童提供支离破碎的东西的做法，而主张教育一开始就应为儿童提供全面而有兴趣的活动，而且这种活动应当是系统的、渐进的、统一的。他认为，“恩物”就是依据这种思想为幼儿进行游戏和其他活动所设计的一套教具。“恩物”是上帝恩赐物的简称，它也意味着成人送给儿童的玩具。
（4）在福禄培尔的幼儿教育体系中，游戏和作业也是重要的教育途径。他认为，游戏是儿童生活中不可缺少的因素，游戏不仅能增强儿童的体力，还可以发展智力和品德，而共同游戏还可以形成儿童节制、友爱、勇敢等良好品质。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题（ ）被世界誉为“幼儿教育之父”。A福禄培尔
B卢梭
C蒙台梭利
D洛克
正确答案： A解析：
福禄培尔创办了世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构，并于1840年正式命名为幼儿园，为此，他被世界誉为“幼儿园之父”。因此答案为A。 -
第12题：
问答题简述福禄培尔的“儿童中心主义”的教育观。正确答案： 福禄培尔认为人具有天赋的力量，这种天赋力量就是人和宇宙万物普遍具有的“神的本原”的体现，教育的目的是认识潜在于人内部的“神的本原”。他认为教育应该适应儿童的自然本性，儿童具有活动、认识、艺术和宗教四种本能，其中活动的本能随年龄增长发展为创造的本能，教育过程就是促进本能发展的过程，以实现儿童的天然禀赋。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述福禄培尔关于学前教育的基本内容。
（1）福禄培尔十分重视人的早期教育，认为幼儿时期对人的发展是非常重要的。如果儿童在幼儿时期受到不良的教育，那么在以后的发展中，他将需要以极大的努力去克服由这种教育所造成的损害。因此，从幼儿时期起，“真正的人的教育就开始了”。
（2）福禄培尔十分重视父母在家庭中的教育作用。但同时他又认为，由于大多数父母缺乏足够的幼儿教育的知识和训练，不能很好地承担教育者的任务，因此，社会有必要建立专门地教育幼儿的机构——幼儿园，以帮助家庭对幼儿进行合理的教育。1837年，他创立了德国第一所幼儿学校。他把儿童比做植物，把教师比做园丁，把学校比做花园，以后这所学校正式命名为“幼儿园”。
（3）关于游戏、活动以及教具的设计，福禄培尔吸收了瑞士教育家裴斯泰洛齐的要素教育思想，但他不同意裴氏把系统的知识分解成孤立要素，为儿童提供支离破碎的东西的做法，而主张教育一开始就应为儿童提供全面而有兴趣的活动，而且这种活动应当是系统的、渐进的、统一的。他认为，“恩物”就是依据这种思想为幼儿进行游戏和其他活动所设计的一套教具。“恩物”是上帝恩赐物的简称，它也意味着成人送给儿童的玩具。
（4）在福禄培尔的幼儿教育体系中，游戏和作业也是重要的教育途径。他认为，游戏是儿童生活中不可缺少的因素，游戏不仅能增强儿童的体力，还可以发展智力和品德，而共同游戏还可以形成儿童节制、友爱、勇敢等良好品质。
略 -
第14题：
福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、（）而形成，理论代表是（）及其支持者。
正确答案:应用；福禄培尔 -
第15题：
福禄倍尔是现代幼儿教育理论的奠基人之一。
正确答案:错误 -
第16题：
在近代教育中，被称为“幼儿教育之父”的是（）。
- A、夸美纽斯
- B、卢梭
- C、裴斯泰洛齐
- D、福禄培尔
正确答案:D -
第17题：
西方教育史上，被称为“幼儿教育之父”的是（）
- A、卢梭
- B、凯兴斯泰纳
- C、赫尔巴特
- D、福禄培尔
正确答案:D -
第18题：
问答题简述福禄培尔幼儿园运动。正确答案： 1837年福禄贝尔幼儿园真是创办后，首先在德国境内兴起了福禄贝尔幼儿园运动。从19世纪50年代，福禄贝尔式幼儿园先后传至英国、法国、德国、美国、俄国、日本等过，对于欧美等国学前教育发展产生极为深刻的影响。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述福禄倍尔教育思想对日本幼儿教育的影响。正确答案： （1）对日本幼儿教育影响最大的是福禄倍尔的教育思想；
（2）在日本幼儿园教育理论中，福禄倍尔恩物受到高度评价，对恩物实行照搬并置于教学的重点；
（3）福氏恩物游戏种类及使用方法，曾被日本各幼儿园广泛采用。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题福禄培尔幼儿园教育理论述评。正确答案： 一、幼儿园作用与任务：
幼儿园教育应当作为家庭教育的补充而非代替。
幼儿园工作任务：保护儿童身体和精神的健康成长。包括：发展幼儿的体格，促进幼儿的各种感官和语言的发展，培养儿童的社会态度和民族美德，认识自然和人类，使儿童在游戏娱乐和天真活泼的活动中，去做好升入小学的准备；培养训练有素的幼儿教育；推广幼儿教育经验。
二、幼儿园教育方法：
福禄培尔关于幼儿园教育方法的基本原理是自我活动或自动性。
自我活动帮助个体认识自然，认识人类，最终认识上帝的统一。因此重视儿童的亲身观察，并把游戏看做儿童内在本质向外的自发表现（游戏不等于儿童外部活动，而更多地是指儿童的心理态度）。
基于认识人性的需要福禄培尔把社会合作、互助参与作为重要的幼儿园教育方法，要求儿童充分适应小组生活，并重视家庭和邻里生活的复演。
三、幼儿园课程：
游戏与歌谣；恩物（福禄培尔创造的一套供儿童使用的教学用品）；作业（将恩物知识运用于实践）；运动游戏；自然研究。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述福禄培尔关于儿童游戏的理论。正确答案： 德国福禄培尔（F.Frubel）是世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家。他详细论述了儿童游戏的整个体系，并且阐明了游戏在教育上的巨大意义。他认为游戏是幼儿期儿童生活的一个要素，是幼儿内在本质的外部表现。游戏作为幼儿独特的自发活动，是发展幼儿自主性的最好的活动形式，不仅对于幼儿的生活与发展具有极其重要的意义，而且也构成了幼儿教育的基础。游戏是儿童认识世界的工具，是其快乐生活的源泉，是培养儿童道德品质的手段，在游戏过程中最能表现（或发展）儿童的积极性和自主性。他在《人的教育》一书中指出：“儿童早期的游戏，不是无关重要的。它是非常严肃的，而且是具有深刻意义的„„儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽；因为整个人就是在游戏中，在他最柔嫩的性情中，在他最内在的倾向中发展和表现的。”为了发展儿童的积极性、创造性和自主性，福禄培尔认为必须应用各种游戏、作业和练习。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述福禄培尔的幼儿教育理论。正确答案： 福禄培尔的幼儿教育理论主要包括以下几个方面:
(1)幼儿自我发展的原理
福禄培尔认为,幼儿的行为是其内在生命形式的表现,是由内在的动机支配的。通过这些行为,幼儿才可以成长发展。保育者的任务是帮助幼儿除去阻碍生命发展的障碍,让自我得到发展。命令式的、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的,而必须尊重幼儿的自主性,重视幼儿的自我活动。
(2)游戏理论
福禄培尔是第一个阐明游戏教育价值的人。他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的,“游戏是生命的镜子”;他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义,“游戏会产生喜悦、自由、满足,以及内在的平安、和谐”,游戏是幼儿“起于快乐而终于智慧的学习”,“能自动自发、用心认真地玩到累了为止的孩子,将来必是个健壮、坚韧、能够牺牲、奉献的人”;他还认为游戏中玩具是必需的,幼儿通过玩具“可直觉到不可观的世界”。他制作的玩具取名为“恩物”,意为“神恩赐之物”。
(3)协调原理
福禄培尔说,人不是单独存在的,他是家族的一员,社会的一员,也是民族的一员,是宇宙中的一分子。因此,我们应该让孩子和周围的环境、社会、自然结合,协调一致。能够得到真正的协调是最美好的事。
(4)亲子教育
福禄培尔认为,要让孩子在爱中成长,首先就必须教育母亲。因此他创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”。
总体而言,福禄培尔的幼儿教育理论体系带有浓厚的宗教色彩,但在很多方面揭示了幼儿教育的规律,其价值是不可否认的。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、（）而形成，理论代表是（）及其支持者。正确答案： 应用,福禄培尔解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述福禄培尔的教育思想。正确答案：解析：