单选题开始理财之前，还要做好哪些方面的充分准备（）A资金、知识和心理B资金、知识和技能C资金、技能和心理D知识、技能和心理

题目
单选题
开始理财之前，还要做好哪些方面的充分准备（）
A

 资金、知识和心理

B

 资金、知识和技能

C

 资金、技能和心理

D

 知识、技能和心理

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1.从员工自身抓起,解决员工的:()。A.职业知识、职业技能和职业心态B.职业知识、职业技能和身体健康C.职业知识、职业心理和职业心态D.职业理论水平、职业技能和职业经验

2.在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（　　）。A.知识、技能和技巧B.知识、理解和应用技能C.认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价技能

3.在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是（ ） A.知识，技能和技巧 B.知识、理解和应用技能 C.认知、情感和动作技能 D.认知、应用和评价技能

4.教育和心理发展之间的中间环节是()．A．知识的领会B．实践C．知识经验D．技能

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    在教育目标的分类中，美国教育心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。

    A. 知识、技能和技巧
    B. 知识、理解和应用技能
    C. 认知、情感和动作技能
    D. 认知、应用和评价技能

    答案：C
    解析：
    布卢姆认为教育目标是指预期的学生学习结果，他立足于教育目标的完整性，制定了教育目标分类系统，提出把教育目标分为认知、情感和动作技能三个目标领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。

  • 第2题：

    (2015年5月)现代培训按其性质分为五个层次，依次为（ ）

    A.知识培训，技能培训，观念培训，思维培训，心理培训
    B.知识培训，技能培训，思维培训，观念培训，心理培训
    C.知识培训，思维培训，技能培训，观念培训，心理培训
    D.技能培训，知识培训，思维培训，观念培训，心理培训

    答案：B
    解析：
    P244-246
    培训课程性质与任务层次：
    （1）知识培训-知识更新：解决“知”的问题
    （2）技能培训-能力补充：解决“会”的问题
    （3）思维培训-思维变革：解决“创”的问题
    （4）观念培训-观念转变：解决“适”的问题
    （5）心理培训-潜能开发：解决“悟”的问题

  • 第3题：

    开始理财之前，还要做好哪些方面的充分准备（）

    • A、 资金、知识和心理
    • B、 资金、知识和技能
    • C、 资金、技能和心理
    • D、 知识、技能和心理

    正确答案:A

  • 第4题：

    高质量的导游服务是（）有机结合的结果。

    • A、态度、知识和服务技能
    • B、语言、知识和服务意识
    • C、知识、技能和心理素质
    • D、语言、知识和服务技能

    正确答案:D

  • 第5题：

    在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）

    • A、知识，技能和技巧
    • B、知识，理解和应用技能
    • C、认知、情感和动作技能
    • D、认知、应用和评价功能

    正确答案:C

  • 第6题：

    根据现代认知心理学的研究结果，知识（广义的）和技能的关系是（）。

    • A、知识与技能是同质的概念
    • B、技能是能力的表现，而知识不是
    • C、技能可以用知识来解释
    • D、知识可以用技能来解释
    • E、知识和技能是迥然不同的两个概念

    正确答案:C

  • 第7题：

    KSA主要是指（）。

    • A、知识、技能、能力
    • B、知识、心理、生理
    • C、坚持、微笑、好问
    • D、坚持、技能、好问

    正确答案:A

  • 第8题：

    布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。

    • A、知识与技能习得的心理过程
    • B、知识与技能的心理表征
    • C、知识向技能转化的规律
    • D、知识学习情境与其测量情境的变化程度

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。
    A

    知识与技能习得的心理过程

    B

    知识与技能的心理表征

    C

    知识向技能转化的规律

    D

    知识学习情境与其测量情境的变化程度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    根据现代认知心理学的研究结果，知识（广义的）和技能的关系是（）
    A

    知识与技能是同质的概念

    B

    技能是能力的表现，而知识不是

    C

    技能可以用知识来解释

    D

    知识可以用技能来解释

    E

    知识和技能是迥然不同的两个概念


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。
    A

    知识、技能和技巧

    B

    知识、理解和应用技能

    C

    认知、情感和动作技能

    D

    认知、应用和评价技能


    正确答案： C
    解析： 布鲁姆将学生学习结果划分为认知技能、情感技能和动作技能。

  • 第12题：

    单选题
    能力与知识、技能之间的关系，哪种说法正确（）
    A

    能力等同于知识和技能。

    B

    能力是个人稳定的心理特征，知识是人类社会历史经验的总结，技能是通过实践巩固下来的动作系统，三者既有区别，也有联系。

    C

    能力是外显的，知识和技能是内隐的。

    D

    能力可以在较短的时间内提高，知识和技能需要长时间的锻炼。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    现代培训按其性质分为五个层次，依次为( )

    A.知识培训、技能培训、观念培训、思维培训、心理培训
    B.知识培训、技能培训、思维培训、观念培训、心理培训
    C.知识培训、思维培训、技能培训、观念培训、心理培训
    D.技能培训、知识培训、思维培训、观念培训、心理培训

    答案：B
    解析：
    现代培训按其性质分为五个层次，即知识培训、技能培训、思维培训、观念培训、心理培训。

  • 第14题：

    高质量的导游服务是（ ）有机结合的结果。

    A.态度、知识和服务技能
    B.语言、知识和服务意识
    C.知识、技能和心理素质
    D.语言、知识和服务技能

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    地震灾害中健康教育的主要内容包括（）

    • A、伤害预防、急救互救知识与技能
    • B、紧急避险知识与技能
    • C、心理调适知识与技能
    • D、肠道、虫媒和呼吸道传染病防治知识与技能
    • E、以上均是

    正确答案:E

  • 第16题：

    能力与知识、技能之间的关系，哪种说法正确（）

    • A、能力等同于知识和技能。
    • B、能力是个人稳定的心理特征，知识是人类社会历史经验的总结，技能是通过实践巩固下来的动作系统，三者既有区别，也有联系。
    • C、能力是外显的，知识和技能是内隐的。
    • D、能力可以在较短的时间内提高，知识和技能需要长时间的锻炼。

    正确答案:B

  • 第17题：

    在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。

    • A、知识、技能和技巧
    • B、知识、理解和应用技能
    • C、认知、情感和动作技能
    • D、认知、应用和评价技能

    正确答案:C

  • 第18题：

    从心理学意义上的学习概念来看，学习的对象是（）

    • A、知识和经验
    • B、知识和技能
    • C、练习和经验
    • D、行为的改变

    正确答案:A

  • 第19题：

    根据现代认知心理学关于知识分类的观点，技能可以分为（）和（）。


    正确答案:智慧技能(认知技能 )；动作技能

  • 第20题：

    单选题
    在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）
    A

    知识，技能和技巧

    B

    知识，理解和应用技能

    C

    认知、情感和动作技能

    D

    认知、应用和评价功能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    心理咨询与治疗人员的基本素质包括（）
    A

    职业道德、知识结构、心理健康、专业技能

    B

    职业道德、专业知识、心理品质、专业技能

    C

    思想素质、专业知识、心理健康、专业技能

    D

    思想素质、知识结构、心理品质、专业技能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。
    A

    教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

    B

    教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

    C

    教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

    D

    教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    高质量的导游服务是（）有机结合的结果。
    A

    态度、知识和服务技能

    B

    语言、知识和服务意识

    C

    知识、技能和心理素质

    D

    语言、知识和服务技能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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