教育和心理发展之间的中间环节是()．A．知识的领会B．实践C．知识经验D．技能

题目

教育和心理发展之间的中间环节是()．

A．知识的领会

B．实践

C．知识经验

D．技能

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1.教育和心理发展之间的中间环节是( )。A.遗传因素B.成熟C.知识的领会D.自然环境

2.关于能力、知识和技能的说法，正确的是（ ）。A.知识是概括的心理特征 B.技能是概括化的行为模式 C.能力是概括化的经验系统 D.知识可以不断积累 E.技能发展到一定程度就会定型

3.关于能力、知识和技能的说法，正确的是( )。A.知识是概括化的心理特征 B.技能是概括化的行为模式 C.能力是概括化的经验系统 D.知识可以不断积累 E.技能发展到一定程度就会定型

4.教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（　　）。 A.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 C.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

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  • 第1题：

    健康教育要给人们提供

    A.卫生知识、经验与物质支持
    B.信息、技术和经验支持
    C.卫生知识、技能与服务
    D.卫生宣传、经验和反馈
    E.技能、卫生知识和经验

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    知识的（）是教育和心理发展之间的中间环节。

    A领会

    B灌输

    C传授

    D接


    A
    略

  • 第3题：

    （）是教育与心理发展的中间环节。

    A．教学

    B．指导

    C．学习

    D．知识的领会


    知识的领会

  • 第4题：

    教育和心理发展之间的中间环节是（）

    A领会

    B实践

    C知识经验

    D技能


    A
    略

  • 第5题：

    4、关于能力与知识、技能之间的关系，以下哪种说法正确:

    A．能力等同于知识和技能

    B．能力是个人稳定的心理特征，知识是人类社会历史经验的总结，技能是通过实践巩固下来的动作系统，三者既有区别，也有联系

    C．能力是外显的，知识和技能是内隐的

    D．能力可以在较短的时间内提高，知识和技能需要长时间的锻炼


    能力与知识技能既有区别，又密切地联系着。能力与知识、技能紧密联系，相辅相成。首先，能力是掌握知识、技能的必要前提，它制约知识、技能形成的速度、深浅、难易和巩固程度；其次，能力是在掌握知识、技能的过程中形成和发展的。二者基本呈同向发展。能力与知识、技能是有区别的，不能把它们等同起来。区别表现在： \r\n\r\n (1)所属范畴不同； \r\n\r\n (2)概念不同； \r\n\r\n (3)表现形式不同； \r\n\r\n (4)迁移的水平不同； \r\n\r\n (5)二者发展不同步。

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