问答题试述社区教育工作的启示与经验。
题目
问答题
试述社区教育工作的启示与经验。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
（1）坚持大教育理论，大力开展社区教育是抓住机遇、迎接挑战的需要。
（2）良好的社区教育运行机制、畅通的教育网络，是社区教育发展的保障。
（3）社区教育的实体建设，是社区教育长期稳定发展的载体。
（4）不断创新、用于探索，促进学习化社会形成。
（2）良好的社区教育运行机制、畅通的教育网络，是社区教育发展的保障。
（3）社区教育的实体建设，是社区教育长期稳定发展的载体。
（4）不断创新、用于探索，促进学习化社会形成。
解析：
暂无解析
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第1题：
问答题试述蒙学教学的经验与特点.正确答案： 古代蒙学教学实践中总结出了一些经验，最突出有5点：
（1）严格管理，以管促学。包括行为习惯方面和文化学习方面的严格管理。
（2）精编教材，激趣诵读。古人非常注意根据儿童的心理特点编写教材，激发他们学习的积极性；注意以名人精编的读本或所编名人作品为教材，进行教学、诵读。
（3）强调模仿，积练成学。教学从模仿做起，诗书大量背诵、反复训练。
（4）注重分析，注重技巧。作文教育注重字句积累、文章解构、精于批改。
（5）蒙养合一，以养育德。学生读书做人二者合一；教师亦师亦父一身二任；
（6）宗法社会家校自然一体。。解析： 暂无解析 -
第2题：
问答题试述美国次贷危机的原因、影响与启示。正确答案： 美国次贷危机之所以发生并不是偶然的，而是由多种因素合力作用形成，主要原因有三个：
a、美国宏观经济发展的周期性波动是次贷危机产生的深层次原因；
b、房地产市场萎缩是美国次贷危机产生的直接诱因；
c、宽松的市场准入及对金融衍生品创新认识不足埋下了次贷危机的种子。
对我国经济的影响：
a、直接影响：我国经济受此轮美国次贷风波的直接影响相对有限。因为我国内地金融系统相对独立，资本项目下人民币仍不可完全自由兑换，全球金融市场的风险不会立即传递到我国。由于次级贷款属于结构性产品，目前主要存在于欧美市场，我国参与的程度较低，我国政府及机构的海外投资的直接投资损失亦比较轻微。
b、间接影响：首先，在国际范围内出现持续信贷收缩的条件下，部分“热钱”可能被迫退出我国市场，从而对资本市场构成资金面的压力。其次，美联储通过直接注资和下调再贴现率等措施缓解了减息压力，后续的政策操作将可能对我国的货币政策和汇率政策产生影响。最后，在外界压力之下，人民币大幅度升值，国际资本从我国撤出，经济出现降温，资产泡沫破灭，当年的日本就是前车之鉴。
对我国经济的启示：
a、重视和研究住房金融市场的风险产生机制和影响力；
b、政府必须大力发展直接融资市场；
c、加强金融监管，提升衍生产品的风险管理能力。解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题试述黄宗羲定律内涵及现代启示。正确答案： 内涵：
黄宗羲在《明夷待访录·田制三》中指出历史上的赋税制度有“三害”：“或问井田可复，既得闻命矣。若夫定税则如何而后可？曰：斯民之苦暴税久矣，有积累莫返之害，有所税非所出之害，有田土无等第之害。”意思是说，历代税赋改革，每改革一次，税就加重一次，而且一次比一次重；农民种粮食却要等生产的产品卖了之后用货币交税，中间受商人的一层剥削；不分土地好坏都统一征税。黄宗羲的观点以及所反映的历史现象，被现代学者秦晖总结为“黄宗羲定律”。
（为克服胡征乱派之弊、减少税收中途流失和官吏层层贪污中饱，并税—除费—简化税则，就成为主流的改革思路。仅在明清两代，便搞过“征一法”、“一串铃”、“一条鞭”、“地丁合一”等等。其宗旨都是要求把从朝廷到基层的明暗正杂诸税（赋、役）“悉并为一条”，“一切总征之”。并同时下令不得再征他费，往往还给农民发放“易知由单”（法定税目表），允许农民照单纳税并拒纳所列税目以外的杂派。
一般说来，上述改革大都可以在短期内使“向来丛弊为之一清”。然而它的中长期效果却无例外地与初衷相反。原因很简单：原来税种繁多时虽有官吏易于上下其手之弊，但这些税种包括了能够“巧立”的一切“名目”，也使后来者难以再出新花样。如今并而为一，诸名目尽失，恰好为后人新立名目创造了条件。时间稍移，人们“忘了”今天的“正税”已包含了以前的杂派，一旦“杂用”不足，便会重出加派。黄宗羲精辟地把它总结为“积累莫返之害”。现代学者秦晖将之称为“黄宗羲定律”）。
启示：要防止黄宗羲定律的出现，从制度上说.
①要对农民实行国民待遇；
②要从政体上改变，把“城乡分治”改为“城乡同治”。政府应该给城乡提供统一的公共产品，比如道路、农村义务教育等。
③要发展农村经济，从制度上保证农村小康建设。只有经济发展了，农民税负率才会下降。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题社区居委会在社区教育工作中的主要任务是什么？正确答案： ①依据党的教育方针制定社区教育工作计划，落实居委会社区教育委员会的各项工作，使社区教育深入到各驻区单位。
②协助街道办事处宣传各项教育法律法规、依法整治校园周边环境，做好新生入学动员，避免出现辍学和流失生。
③进行青少年社区教育。贯彻落实《未成年人保护法》，为孩子们提供良好社区环境，
做好青少年法律普及，组织青少年下社区进行社会实践。
④配合政府做好学前儿童人园动员及家长培训工作，普及早期智力开发知识，注重外来人口学前儿童早期教育。
⑤办好社区市民文明学校，开展普法、保健、科普、家政、休闲、职业技术等多种形式的市民培训，提高社区居民科学文化素质。
⑥整合教育资源，开发和利用现有的教育资源，尽可能满足区域内市民的求知需求；组织、实施各项学习内容。
⑦在街道的指导下加强与学校的协作，办好家长学校，依托校外教育基地和社区单位开展活动。
⑧开展各种学习型组织创建工作，重点开展学习型家庭、学习型楼门和学习型居委会的创建。
⑨注重特殊群体和弱势群体的教育需求，开拓并引导就业前的相关培训。对外来人员进行法律、科普等方面的教育培训。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题试述马斯洛的需要层次理论的启示与不足。正确答案： （1）启示。
①需要层次的划分，有利于我们对人类行为动机的研究，以便揭示人的行为被激励的规律。②
他把人的生理需要作为正常需要基础，符合马克思主义关于人的基本需要的观点。
③他强调需要与动机在人类行为中的作用，有别于“本能论”与行为主义的“机械论”观点。
④马斯洛从个体发展的角度考察人的本质，提出自我实现的积极人性观点与人格特征，以及自我实现的途径，这对现代企业员工尤其知识型员工的成长与发展有重要的借鉴意义。
⑤其社交、尊重、求知、审美等需要对白领阶层与知识型员工来说是极其重要的动力和激励要素。
（2）不足。
①他把自我实现看成是一个自然成熟的过程，完全否认人的社会存在对人的成长有决定性影响，否定社会化进程在人的自我实现中的作用，这正是他的人本主义思想的局限性。
②需要层次理论带有一定的机械主义色彩，马斯洛把需要层次看成是一种机械上升的固定程序，忽视了人的主观能动性，忽视了高层次需要对低层次需要的影响。他的梯形分层结构，并不能概括多种需要的螺旋交错关系，也不能反映各种需要之间的对立统一关系解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题列举当今主要的社区教育模式，并谈谈外国的社区教育模式对我国有哪些启示？正确答案： 当前欧美国家的社区教育模式主要包括以下几种：
社区发展模式。在这种模式中，社区教育工作者像一个“协助者”参与当地种社区教育项目，为人们提供信息，资源建议；当情形需要时，还要为更系统学习，专门技能及与此相关的技术的训练提供机会。
社区行动模式。这种模式特别强调将社区教育与社区行动结合起来，强调在解决当地问题时建立可选择的机制的重要性。它提倡社区教育工作者与当地社区，以及在这样的社区中建立的机构组织，保持有机联系。
社会行动模式。这种模式将大部分重点集中于动机和内容，以及艰难的教育努力上，集中于社会行动上而不是社区行动上，集中于工人阶层而不是整个社区的教育上。它认为，只有社区教育工作者参与并提供支持和帮助时，社区行动才可能成为一个教育过程。教育必须更有组织和系统性，教育者必须与当地人们一道在稳定的状况下采取行动，将人们的反思与社会行动相结合，并采取具体的教育支持的方式，以解决当地人们想要解决的问题。
国外社区学院发展的经验表明，社区学院在社区成人教育发展中，主体应该是中学后教育，而不能包揽一切。因为，社区内成人教育的需求层次是广泛多样的，且有很大不同的，试图以社区学院来包揽社区中的所有成人教育，既不利于社区内其他教育资源（如社区学校）在社区成人教育中充分利用，也不是社区学院力所能及的。当然，这样不影响社区学院在力所能及的范围内为社区居民提供广泛的教育服务。上述各方面的特点，是社区学院发展的生命力所在，是值得我们借鉴和学习的。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题如何开展社区学前教育工作？正确答案： 社区学前教育的工作主要从以下几方面着手展开:
(1)积极创造条件,为更多的学前儿童提供保育和教育的机会
我国城市中幼儿园较多,而托儿所较少。街道和居委会应借助于社区内的力量以及社区成员的共同愿望,积极筹集资金,创造条件,开办一些的托儿所,以解决社区内居民孩子“入托难”的实际问题。简易托儿所的保育员应进行必要的专业培训,以确保保教质量。托幼中心的指导教师应定期对街道或居委会办的简易托儿所或幼儿园进行业务指导,不断提高保教质量。
(2)以“三优”工程为龙头,形成社区学前教育工作网络
“三优”是指优生、优育、优教。“三优”工程是由全国妇联倡导的,通过各级妇联组织在全国各地开展的,以促进学前教育儿童身心健康发展为宗旨的群众性活动。社区学前教育以“三优”工程为中心,充分发挥社区内妇联群众团体的优势,团结各方面的专家,协同社会力量,宣传科学育儿的指示,提高家长的文化素质和教育水平,促进儿童健康成长。
科学育儿是一项多学科、综合性的工作。要在社区内开展这一项工作,必须得到有关部门的业务配合和科学的、具体的指导才能取得成效。为此需要卫生保健部门或地方议员以及居委会等单位共同参加、相互配合协助,形成一整套的工作与服务的网络和体系。
①家庭教育辅导站。一般以各居委会为基本单位,由居委会负责人、卫生站人员、退休教师以及社会热心人士等组成一个工作班子。其主要的任务是:开展从新婚指导、孕期保健和孕期家庭自我监护,到新生儿保健、婴幼儿保健和教育等系列化的教育。
②家长学校。以居委会或托儿所、幼儿园为中心开办的学前儿童“家长学校”,应逐渐形成教育对象的层次化。一方面,根据学前儿童所处的不同年龄阶段开设相应的“父母班”,指导孩子的父母如何对子女进行正确的教养。另一方面,为了使老一辈的人也能树立正确的教育观念,还可以开设“爷爷奶奶班”,以便使孩子生长的环境和所受到的教育能和谐一致,从而更好地促进孩子的健康成长。“家长学校”,其工作重点在于密切家园之间的练习,形成家长参与托幼园所的教育,托幼园所指导家庭教育的合理机制,已形成教育合理,全方位地对儿童实施有效的教育影响。
(3)优化街道地区的社会环境
利用社区力量,在社区内开办儿童玩具图书、儿童游戏、儿童游乐场或儿童游乐园等多种形式的教育和活动场所,可以为广大的儿童提供接触社会、加强交往的机会,以利于培养儿童良好的社会适应能力,同时也能为孩子们智力的开发、动作的发展创造良好的条件。
(4)充分利用社区资源,为家庭提供帮助,为儿童提供活动环境
街道社区应充分利用社区内的资源,为散居儿童的家庭教育进行科学的指导,并为散居儿童创设活动的环境。例如为散居儿童的家长举办科学育儿的讲座和咨询活动,定期送辅导材料上门,开办儿童玩具图书馆、儿童乐园等教育活动和活动场所,为散居儿童提供良好的交往和活动机会。
另一方面,社区应设立一些服务项目,满足家长的不同需求。如为方便父母工作,设立接送孩子上下学的服务。在假期设立临时的儿童托管站或管理班,解决父母的后顾之忧等。
总之,社区学前教育作为一种新兴的教育形式,它涉及的范围很广。从纵向来看,包括了从怀孕前至入学前这个年龄阶段在优生、优育、优教三方面的内容。从横向看,即从影响儿童发展的诸因素来看,包括家庭、托幼园所、社会三者有机的结合和能力合作,形成三位一体的立体学前教育体系,促进全体儿童身心健康和谐的发展。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述社区党员教育工作的主要目标。正确答案： 社区党员教育工作的主要目标是：
（1）提高党员思想政治素质。
（2）增强党员工作能力。
（3）发挥党员先锋模范作用。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试述社区管理体制的发展与创新？正确答案： 管理体制发展与创新的模式是“小政府，大社会”，社区管理体制的发展与创新是建立一种科学化、民主化、法制化和标准化的社区管理体制。
1、转变政府的管理职能政府在社区事务中必须坚持“有所为，有所不为”、宏观管理与微观管理相结合、集权与分权相结合。
2、发挥物业管理公司的职能住宅小区由物业管理公司按市场化经营模式实行统一社会化、专业化管理。
3、拓展居委会的职能居委会是居民基层群众性自治性组织，是社区管理者与居民之间联系的桥梁和纽带，起上传下达的作用。
4、发挥业主委员会及其他社区居民团体的作用
5、建立“三级政府，三级管理”新体制解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述社区社会工作与社会工作的关系。正确答案： 社区社会工作是社会工作的重要形式；社区社会工作和社会工作都是要消弭社会问题，帮助居民适应社会，促进社区发展和社会进步，不同的是，社会工作是从整个生活的宏观角度，或是从学科与方法的综合角度，而社区社会工作则是从社区之微观角度来解决和预防社会问题解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述当代西方行政制度对中国行政制度发展的启示与借鉴。正确答案： （一）调整中央与地方关系，积极探索我国集权与分权相结合的政府管理模式。
（二）加强公民参与，促进行政民主建设
（三）推进依法行政和科学行政
（四）以提高效益为导向切实转变政府职能，加快政府机构和人事制度改革
（五）健全政府问责制、建立责任政府解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述消费信用与次贷危机的关系及对我国的启示。正确答案：解析： -
第13题：
问答题试述国外住房保障制度对中国的启示正确答案： 1、制定相应的住房保障法规。
2、政府应作为构建住房保障体系的主体。
3、注意住房保障的层次性。
4、大力发展住房金融。
5、健全、完善其他保障制度。解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题成功教育对教育工作者有哪些启示？正确答案： （1）教师对学生要有积极的期望和要求。
（2）要多方面为学生创造成功的机会，调动学生主动参与的积极性。
（3）合理地运用鼓励性评价，增强学生的成功体验。
（4）改变学生的消极的自我观念和自我形象，恢复学生的自尊心，增强自信心，树立积极的理想目标，是成功教育的最大成功之处。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题试述价值链理论对企业营销活动的启示。正确答案：解析： -
第16题：
问答题试述西方行政制度改革的演进与启示。正确答案： 改革的实践：美国行政制度改革：
一是罗斯福新政时期的改革，1936年，罗斯福任命了一个专门的行政管理委员会负责检查全部联邦行政工作并提出改革的建议。
二是杜鲁门执政时期的改革，1947—1949，国会设立专门从事政府行政改革问题的研究和规划的第一届胡佛委员会改革目标是削减政府开支、改进政府各行政机构的工作减少税收、，提高效率。
三是艾森豪威尔执政时期改革，1953---1955年国会又成立了第二届胡佛委员会，改革的任务主亚市厉行节约，提高公共行政部门的办事效率和为公共事业服务的质量。
四是尼克松执政时期的改革，1969年尼克松上台后，面临国内外一系列困难，如何对越战争陷入泥潭，政府机构和人员恶性膨胀，财政开支大大增加等。尼克松首次提出“新联邦主义”的口号专门研究政府机构的改革。
五是卡特执政时期，1978年卡特总统授权行政管理和预算局，致力于政府机构和文官制度的改革。
六是里根执政时期，1981年里根正对联邦政府过度膨胀、财政赤字居高不下等问题提出了“经济复兴计划”主张通过缩减联邦政府的规模和开支，扩大军事力量和资金人力的再分配及以及减少对私人企业的管制等措施，实行减税、降低联邦政府开支。
七是克林顿执政时期的改革，1993年，提出许多改革计划，如教育、医疗、财政、城市等。实践证明，克林顿政府改革行政制度的计划基本完成，取得了显著成效，使美国步入了“新经济”轨道。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题试述西方改革共性、趋势及对中国启示。正确答案： 共性：
（1）政府职能社会化、市场化；
（2）在政府间关系上，采取集权与分权相组合、趋向分权模式；
（3）在内部组织模式上，进行以提高绩效为取向的调整；
（4）积极吸取企业管理技术与科学技术进步的成果，实行科学管理；
（5）公民广泛参与行政管理。
总趋势是：
（1）、公共行政越来越多地受到国际环境的约束；
（2）信息技术将推动行政组织管理上的深度变革；
（3）政府职能的社会化与市场化趋势将继续下去；
（4）更加强调政府的责任性。
启示与借鉴：中国公共行政改革应导入的观念
（1）调整中央与地方关系，积极探索我国集权与分权的政府管理模式；
（2）加强公民参与，促进行政民主化建设；
（3）推进依法行政和科学行政；
（4）以提高效益为导向切实转变政府职能，加快政府机构和人事制度改革；
（5）健全政府问责制，建立责任政府解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题试述社区教育工作的启示与经验。正确答案： （1）坚持大教育理论，大力开展社区教育是抓住机遇、迎接挑战的需要。
（2）良好的社区教育运行机制、畅通的教育网络，是社区教育发展的保障。
（3）社区教育的实体建设，是社区教育长期稳定发展的载体。
（4）不断创新、用于探索，促进学习化社会形成。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题社区矫正教育工作包括哪些？正确答案： 社区矫正教育工作包括：入矫教育；个案矫正；思想教育及职业技能培训；公益劳动；心理矫正；解矫教育等。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试述注册会计师发展的启示。正确答案： 从注册会计师审计的历史发展来看，我们可以得出的启示有三个方面：
（1）注册会计师审计产生的直接原因是财产所有权与经营权的分离。
（2）注册会计师审计随着商品经济的发展而发展。
（3）注册会计师审计具有客观、独立、公正的特征。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试论儿童的气质对其心理活动和行为发展的意义以及对教育工作的启示。正确答案： 儿童的气质对其心理活动和行为发展的意义表现在：
（1）幼儿的气质是幼儿个性形成和发展的基础。气质是幼儿个性形成和发展的基础，对幼儿能力、性格的发展都有一定影响。①气质对智力的影响气质不能影响幼儿的智力发展水平，但可以影响智力活动的方式。②气质对性格的影响一方面，在性格的表现上带有各自的气质特点；另一方面，某种气质可以有力地促进某些性格特征的发展。
（2）幼儿的气质影响父母的教养方式，从而影响幼儿的个性发展。幼儿自身的气质类型，通过父母亲教养方式间接影响自身的发展。父母和教师平时要注意孩子的气质特点，同时，还要避免幼儿气质中的消极因素对自己教育方式的影响。
因为儿童的气质对其心理活动和行为发展具有很重要的意义，成人对学前儿童的教育应注意以下几点：
（1）要了解学前儿童的气质特征，但不要轻易对学前儿童的气质类型下结论。教师或父母可以对学前儿童在游戏、学习、劳动等活动中的情感表现、行为态度等进行反复细致的观察。但教师或父母不应轻率地对学前儿童的气质类型作出判定。之所以不能轻易下结论的原因主要有三个：①在实际生活中纯粹属于某种气质类型的人是极少的。②某一种行为特点可能为几种气质类型所共有。③学前儿童虽然表现出气质的个别差异，但他们的气质还在发展之中，尚未稳定，还可能发生变化。因此，教师必须经过长期的反复观察，比较综合各种行为特点，再审慎地确定学前儿童的气质是接近或属于某种类型，以免引起教育上的失误。
（2）针对学前儿童气质的特点，采取适宜的教育措施。教师进行教育和教学工作时，要针对学前儿童的气质特点，采取相应的教育措施。对于容易兴奋、不可遏止的儿童，要教会他们自制，午睡先醒时要安静躺着，不喊叫、不吵闹别人，养成安静、遵守纪律的习惯：对于容易抑制、行动畏怯的儿童，要多肯定他们的成绩，培养他们的自信心，激发他们活动的积极性；对于活泼、难于安定的学前儿童，要着重培养专心工作、耐心做事的习惯；对于反应迟缓、沉默寡言的学前儿童，要鼓励他们多参加集体活动，引导他们多与同伴交往，教给他们各种活动技能和工作方法。气质本身并没有好坏之分，每一种气质既有优点又有缺点。教育的目的不是设法改变学前儿童原有的气质，而是克服气质的缺点，发展它的优点，使学前儿童在原有气质的基础上建立优良的个性特征。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述社区管理内容的发展与创新？正确答案： 1、以“硬件”建设为基础，以“软件”建设为中心，“硬件”与“软件”齐手抓；
2、在社区管理中完善政府行为，发挥其他社区主体的功效。
政府负责对社区建设进行宏观规划、管理，制定法律、法规，为其他主体参与社区建设创造良好的外部环境，并对它们进行监督和引导。其他社区主体是社区建设的中坚力量，它们对社区管理和建设的参与度和水平如何决定社区建设和管理的质量和水平。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试述当代西方公共行政对中国公共行政发展的启示与借鉴。正确答案： （一）：中国公共行政改革应导入的现念中国公共行政的发展和改革，至少要实现这样几个目标，从计划政府转变为市场政府，从人治政府转变为法治政府，民主政府，从单中心政治统治转变为多中心自主治理。根据西方国家公共行政的成功经验，实现这些目标，必须在理论上或指导思想上导入以下观念。
1、必须从政府垄断走向市场参入。
2、从金字塔的科层制官僚组织转向服务行政。
3、从集权行政走向分权行政。
（二）：中国公共行政在技术层面应有变革：
1、调整中央与地方关系，给地方适度分权。
2、改革政府组织，建立强而精的政府。
3、重视公民参与管理的积极性，实现管理民主化。
4、改革行政管理具体方式，实现行政管理制度创新。
5、培育社会中介组织，建立国家与社会的全作。
6、正确处理公共行政体制改革与政治体制改革的关系。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题试述并购的发展历史以及发展启示。正确答案： 西方发达国家企业的并购历史发展：
（1） 19世纪下半叶，第一次并购浪潮以横向并购为特征。
（2） 20世纪20年代，第二次并购浪潮以纵向并购为特征。
（3）20世纪50年代中期，第三次并购浪潮以混合并购为特征。
（4）20世纪80年代，第四次并购浪潮以金融杠杆并购为特征。
（5）20世纪90年代，第五次并购浪潮以跨国并购为特征。
我国企业的并购历史发展：
（1）第一次企业并购浪潮出现于1984年，保定纺织机械厂以承担全部债权债务的形式，兼并了保定市针织器材厂，之后企业并购在我国陆续出现。
（2）第二次企业并购浪潮，上市公司并购是这次并购的一大热点。
（3）2002年以来，中国加入世贸组织后的并购浪潮。
并购对我们的启示：
（1）随着经济全球化的深入发展，全球并购将改变全球经济的格局，全球并购是历史的大趋势。
（2）全球并购成为中国的新问题，在中国这样的发展中国家，并购事业如何促进整个市场经济向新的台阶发展，需要专家们联合起来研究，取长补短，共同解决。
（3）全球并购是中国的当务之急。并购已经成为全球经济的主要战场，我们要了解并购，了解并购就是了解我们当前和未来生存的经济环境，还要学习并购，因为并购已经成为了企业扩大规模、增强实力、提高效率、提高国际竞争力的重要手段。解析： 暂无解析