单选题下列不属于营养教育“四有”特点的是（）。A 有计划B 有预见C 有组织D 有系统E 有评价

题目
单选题
下列不属于营养教育“四有”特点的是（）。
A

有计划

B

有预见

C

有组织

D

有系统

E

有评价

相似考题

1.健康教育是()的教育活动。A、有组织B、有计划C、有实施D、有评价

2.下列不属于医学道德教育的特点A．有目的性B．有计划性C．有强制性D．有组织性E．有纪律性

3.营养教育作为一种干预活动，其特点是（ ）。A.有计划B.无评价C.有个体组织D.有媒介

4.下列不属于医学道德教育特点的是A、有目的性B、有计划性C、有强制性D、有组织性E、有纪律性

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  • 第1题：

    健康教育是有计划、有组织、有评价的

    A．服务工作

    B．宣传工作

    C．调查研究

    D．系统干预活动

    E．说服工作


    正确答案：D
    见上题解析。

  • 第2题：

    下列不属于医学道德教育的特点

    A:有目的性
    B:有计划性
    C:有强制性
    D:有组织性
    E:有纪律性

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    下列哪项不属于营养教育“四有”特点（）。

    • A、有系统
    • B、有计划
    • C、有组织
    • D、有预见
    • E、有评价

    正确答案:D

  • 第4题：

    有关健康教育相对于传统“卫生宣教”的特点说法正确的是（）

    • A、融合多学科理论知识
    • B、有计划、有组织、有评价
    • C、既有调查研究，又有系统干预
    • D、以上均正确

    正确答案:D

  • 第5题：

    下列不属于营养教育“四有”特点的是（）

    • A、有计划
    • B、有预见
    • C、有组织
    • D、有系统
    • E、有评价

    正确答案:B

  • 第6题：

    关于社区健康教育的特点，错误的是（）

    • A、以健康为中心
    • B、以社区为基本 单位
    • C、以患病人群为教育对象
    • D、有组织、有计划、有评价
    • E、具有连续性，贯穿于人的一生

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    下列不是医学道德教育特点的是（　　）。
    A

    有组织性

    B

    有目的性

    C

    有强制性

    D

    有计划性

    E

    有纪律性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    健康教育是有计划、有组织、有评价的（）
    A

    服务工作

    B

    宣传工作

    C

    调查研究

    D

    系统干预活动

    E

    说服工作


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    有关健康教育相对于传统“卫生宣教”的特点说法正确的是（）
    A

    融合多学科理论知识

    B

    有计划、有组织、有评价

    C

    既有调查研究，又有系统干预

    D

    以上均正确


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列不属于容器管理“四有”内容的是（）。
    A

    管理有专责

    B

    存放有专处

    C

    请领有手续

    D

    使用有计划


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    健康教育区别于传统“卫生宣教”的特点，不正确的是（）
    A

    融合多学科理论知识

    B

    保持信息传播的单一性

    C

    有计划、有组织、有评价

    D

    既有调查研究，又有系统干预


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列哪项叙述是错误的？（　　）
    A

    健康教育是一种干预

    B

    健康教育就是卫生宣传

    C

    健康教育是有计划、有组织、有评价的教育活动

    D

    健康教育是一种社会措施

    E

    健康教育是一种预防措施


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列哪项不属于营养教育“四有”特点(　　)。

    A.有组织
    B.有预见
    C.有评价
    D.有系统
    E.有计划

    答案：B
    解析：
    营养教育是有计划、有组织、有系统和有评价的干预活动。

  • 第14题：

    健康教育是有计划、有组织、有评价的（）

    • A、服务工作
    • B、宣传工作
    • C、调查研究
    • D、系统干预活动
    • E、说服工作

    正确答案:D

  • 第15题：

    家庭教育与学校教育一样有计划、有组织和有系统。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    下列不属于容器管理“四有”内容的是（）。

    • A、管理有专责
    • B、存放有专处
    • C、请领有手续
    • D、使用有计划

    正确答案:C

  • 第17题：

    关于社区健康教育的特点，错误的是（）

    • A、以健康为中心
    • B、以社区为基本*单位
    • C、以患病人群为教育对象
    • D、有组织有计划有评价
    • E、具有连续性，贯穿人的一生

    正确答案:C

  • 第18题：

    健康教育区别于传统“卫生宣教”的特点，不正确的是（）

    • A、融合多学科理论知识
    • B、保持信息传播的单一性
    • C、有计划、有组织、有评价
    • D、既有调查研究，又有系统干预

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    下列不属于医学道德教育特点的是（）
    A

    有目的性

    B

    有计划性

    C

    有强制性

    D

    有组织性

    E

    有纪律性


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列不属于营养教育“四有”特点的是（）
    A

    有计划

    B

    有预见

    C

    有组织

    D

    有系统

    E

    有评价


    正确答案： D
    解析： 营养教育是有计划、有组织、有系统和有评价的干预活动。

  • 第21题：

    单选题
    下列哪项不属于营养教育“四有”特点（）。
    A

    有系统

    B

    有计划

    C

    有组织

    D

    有预见

    E

    有评价


    正确答案： D
    解析： 营养教育是有计划、有组织、有系统和有评价的干预活动。

  • 第22题：

    单选题
    健康教育区别于传统“卫生宣教”的特点，错误的是（　　）。
    A

    既有调查研究，又有系统干预

    B

    融合多学科理论知识

    C

    有计划、有组织、有评价

    D

    保持信息传播的单一性

    E

    以改善对象的健康相关行为为目标


    正确答案： B
    解析：
    健康教育和传统的“卫生宣教”的主要区别包括：①健康教育不是简单的、单一方向的信息传播，而是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动；②健康教育的目标是改善对象的健康相关行为，从而防治疾病，增进健康，而不是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务；③健康教育在融合医学科学、行为科学、传播学、管理科学等学科理论知识的基础上，已初步形成了自己的理论和方法体系。

  • 第23题：

    单选题
    下列不属于国内特快专递邮件袋管理“四有”标准的是（）。
    A

    管理有专人

    B

    使用有计划

    C

    处理有手续

    D

    存放有专处


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    关于社区健康教育的特点，错误的是（）
    A

    以健康为中心

    B

    以社区为基本*单位

    C

    以患病人群为教育对象

    D

    有组织有计划有评价

    E

    具有连续性，贯穿人的一生


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

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