过低
适当
过高
一般
第1题:
人的自我状态有()和成人的自我这几种自我状态。
第2题:
护理处于愤怒期的临终病人,不妥的一项是()。
第3题:
以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪()
第4题:
当自然的孩童的自身处于()能量水平时,人们具有丰富的想象力,对事物充满好奇心,为人坦诚,有很好的直觉力和创造力。
第5题:
当成人的自我状态处于()能量水平时,人们会表现出缺乏认真的态度,责任意识淡薄,为人处事显得不够成熟。
第6题:
当罗贝塔与雇员们在一起,让他们知道自己是很友善的,并表现出对雇员个人问题和工作问题的关心时,她执行的是以下哪一种领导方式()。
第7题:
过低
适当
过高
一般
第8题:
全神贯注倾听
积极给予回应
适当挑战内心
表达鼓励支持
第9题:
过低
适当
过高
一般
第10题:
可适当回避病人
尽量让病人表达其愤怒,发泄内心的不快
理解病人的痛苦
给予安抚和疏导
多陪伴病人
第11题:
第12题:
过低
适当
过高
一般
第13题:
当自己听取他人发言时,除适当地进行笔记外,应注视对方,并在必要时以()微笑或掌声表达对对方的支持之意。
第14题:
“十二五”中央财政将继续安排专项资金,采取“以奖代补”方式,对企业实施节能技术改造给予适当支持和奖励。申请奖励资金支持的节能技术改造项目节能量在多少吨标准煤以上?
第15题:
护理处于愤怒期的临终病人,下列哪项不妥()
第16题:
当成人的自我状态处于适当的能量水平时,重视客观现实,理智处理日常事务,善于分析、计划与权衡。
第17题:
当顺应环境的孩童的自身处于()能量水平时,人们会呈现出更为叛逆的行为,为了不为自己的行为负责,他们会极力为自己辩护,把错误推卸到他人身上,自己就可以不用改变。
第18题:
评判的家长的自我
支持的家长的自我
自然的孩童的自我
顺应环境的孩童的自我
第19题:
过低
适当
过高
一般
第20题:
联结集体和个人
真诚流露自我
灵活运用眼神
表达鼓励支持
第21题:
对
错
第22题:
过低
适当
过高
一般
第23题:
成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样
和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪
允许幼儿表达自己情绪,并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。
第24题:
对
错