判断题维界斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是同一过程”。A 对B 错

题目
判断题
维界斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是同一过程”。
A

对

B

错

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1.学者()认为,幼儿思维的典型特征是“自我中心”,不能理解他人的观点情感与想法。A.席勒B.皮亚杰C.安斯沃斯D.维果斯基

2.在科和学活动中,材料的正确投放对调动儿童主动性有着至关重要的作用,根据()的观点,只有主动参与,材才能调动儿童学习的积极性,促进思维的发展A皮亚杰B维果斯基C布鲁纳D雷震清

3.下列关于维果斯基和皮亚杰的说法，正确的是( )。A.二者都强调主体和客体的相互作用 B.二者都强调教学的重要性 C.二者对心理发展的阶段性的观点相同 D.皮亚杰从自然本性、维果斯基从社会本性对个体心理发展本质做了不同的说明

4.____认为每个儿童都具有内部的语言能力,即“普遍的语法”。A、乔姆斯基B、斯金纳C、班杜拉D、皮亚杰

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  • 第1题：

    维界斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是同一过程”。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    维果斯基认为儿童的自我中心言语过程对思维的发展有着决定性的特殊意义。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    简述维戈茨基关于语言和思维关系的观点是什么？


    正确答案:他认为：“思想不是在词中体现，而是在词中完成”。初始的“思想”，只是受动机驱使产生的对现实的极其复杂的概括反应。这些直接发生作用的，非中介的，如感知觉、不随意注意、机械记忆、形象思维等心理过程均属于低级心理机能。高级心理机能包括逻辑记忆、随意注意和概念思维等，是在低级心理机能基础上发展起来的。他认为初始的“思想”与最后的表述之间有一个必要的中间环节，这就是内部言语。内部言语是把内部的主观意思转化为外部扩展性言语意义系统的一种机制。

  • 第4题：

    （）认为语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。

    • A、乔姆斯基
    • B、斯金纳
    • C、皮亚杰
    • D、巴甫洛夫

    正确答案:C

  • 第5题：

    维果茨基认为语言和思维并不是同时产生的，而是思维先于有声语言。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    维界斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是同一过程”。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    判断题
    维果斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是统一过程”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    维果斯基认为儿童的自我中心言语过程对思维的发展有着决定性的特殊意义。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    维果斯基的游戏学说认为游戏的发展价值包括（）
    A

    游戏促进儿童语言能力的发展

    B

    游戏促进儿童表征思维能力的发展

    C

    游戏促进儿童意志行动的发展

    D

    游戏促进儿童想象能力的发展

    E

    游戏促进儿童动作灵活性的发展


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言，因为语言是思维工具，没有这个工具就无法思维；一个人说先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙一样的词语组合成句.你认为谁的观点对

    正确答案： 两个人的话看似有理，由于割裂了语言与思维的关系，所以都是无理的，都是片面的.首先，语言和思维是相互依存的，各以对方为自己存在的条件：语言是思维的工具，语言离不开思维，思维也不能脱离语言；如果没有思维，没有思想，人际之间的交流无从谈起，语言的存在也失去了任何意义.其次，语言和思维的发展程度是相互适应的，是一致的；有什么样的思维水平，就有什么样的语言水平，有什么样的语言水平，就有什么样的思维水平，不可能一个社会发展到语言和思维脱节的地步，语言水平很高而思维水平很低，或思维水平很高而语言水平很低，这都是不可想象的，也是不可能的.
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    维界斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是同一过程”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。

    正确答案： 认知能力
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    维果斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是统一过程”。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第14题：

    认为儿童的心理发展、智力发展、语言发展是内因和外因相互作用的结果是（） 

    • A、皮亚杰
    • B、维戈茨基
    • C、巴甫洛夫
    • D、乔姆斯基

    正确答案:A

  • 第15题：

    维果斯基的游戏学说认为游戏的发展价值包括（）

    • A、游戏促进儿童语言能力的发展
    • B、游戏促进儿童表征思维能力的发展
    • C、游戏促进儿童意志行动的发展
    • D、游戏促进儿童想象能力的发展
    • E、游戏促进儿童动作灵活性的发展

    正确答案:B,C

  • 第16题：

    瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。


    正确答案:认知能力

  • 第17题：

    维果斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是统一过程”。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言，因为语言是思维工具，没有这个工具就无法思维；一个人说先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙一样的词语组合成句.你认为谁的观点对


    正确答案:两个人的话看似有理，由于割裂了语言与思维的关系，所以都是无理的，都是片面的.首先，语言和思维是相互依存的，各以对方为自己存在的条件：语言是思维的工具，语言离不开思维，思维也不能脱离语言；如果没有思维，没有思想，人际之间的交流无从谈起，语言的存在也失去了任何意义.其次，语言和思维的发展程度是相互适应的，是一致的；有什么样的思维水平，就有什么样的语言水平，有什么样的语言水平，就有什么样的思维水平，不可能一个社会发展到语言和思维脱节的地步，语言水平很高而思维水平很低，或思维水平很高而语言水平很低，这都是不可想象的，也是不可能的.

  • 第19题：

    判断题
    维果茨基认为语言和思维并不是同时产生的，而是思维先于有声语言。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （　　）认为发展是个体与环境不断相互作用的过程。
    A

    皮亚杰

    B

    艾里克森

    C

    维果斯基

    D

    班杜拉


    正确答案： A
    解析：
    A项，皮亚杰认为发展是个体与环境不断相互作用的过程。B项，艾里克森提出了心理社会发展阶段理论。C项，维果斯基主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了最近发展区、文化发展论和内化论。D项，班杜拉提出了社会学习理论，认为人的行为变化不只是由内在因素决定，也不只是由外在因素决定，而是两者相互作用的结果。

  • 第21题：

    多选题
    维果斯基认知发展理论的基本观点是（）
    A

    儿童的认知发展是在社会中与他人的相互作用，掌握人类文化的过程

    B

    儿童是主动的探索者，能够适应环境并希望控制环境

    C

    认为语言与认知发展关系最为密切

    D

    高级心理机能只有经过适当的教育才能获得


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    认为儿童的心理发展、智力发展、语言发展是内因和外因相互作用的结果是（）
    A

    皮亚杰

    B

    维戈茨基

    C

    巴甫洛夫

    D

    乔姆斯基


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述维戈茨基关于语言和思维关系的观点是什么？

    正确答案： 他认为：“思想不是在词中体现，而是在词中完成”。初始的“思想”，只是受动机驱使产生的对现实的极其复杂的概括反应。这些直接发生作用的，非中介的，如感知觉、不随意注意、机械记忆、形象思维等心理过程均属于低级心理机能。高级心理机能包括逻辑记忆、随意注意和概念思维等，是在低级心理机能基础上发展起来的。他认为初始的“思想”与最后的表述之间有一个必要的中间环节，这就是内部言语。内部言语是把内部的主观意思转化为外部扩展性言语意义系统的一种机制。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）认为语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。
    A

    乔姆斯基

    B

    斯金纳

    C

    皮亚杰

    D

    巴甫洛夫


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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