问答题2~3岁的婴幼儿进入心理反抗期，其养育任务有哪些？

题目
问答题
2~3岁的婴幼儿进入心理反抗期，其养育任务有哪些？
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1.婴幼儿心理健康的标志有哪些?

2.简述儿童心理学家格塞尔论婴幼儿的养育思想。

3.学习走路、学习食用固体食物、学习说话、学习控制排泄机能，是婴幼儿()。A、学习的任务B、生长发育的任务C、养育的任务D、游戏的任务

4.学习判断是非，是婴幼儿()。A、学习的任务B、游戏的任务C、养育的任务D、生长发育的任务

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  • 第1题：

    简述1~1.5岁婴幼儿的养育任务。
    （一）要保证对婴幼儿的全程看护，避免意外事件的发生；
    （二）培养积极稳定的情绪对于1岁多的婴幼儿同样重要；
    （三）鼓励婴幼儿学习做自己的事情；
    （四）成人要有意识的逐渐扩大他的社交范围，有效的提高对陌生环境及跟陌生人的适应能力。
    略

  • 第2题：

    与心理“反抗期”婴幼儿进行沟通的方法有（）。

    • A、合理满足法
    • B、转移注意法
    • C、故意冷淡法
    • D、后果惩罚法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    形成社会与个体的简单概念，是婴幼儿（）。

    • A、生长发育的任务
    • B、游戏的任务
    • C、养育的任务
    • D、学习的任务

    正确答案:A

  • 第4题：

    婴幼儿进入心理第一“反抗期”和萌发（）意识的标志是任性。

    • A、交流
    • B、满足
    • C、自信
    • D、“自我”

    正确答案:D

  • 第5题：

    走向2岁婴幼儿的养育任务有哪些？


    正确答案: （一）面对走向2岁的婴幼儿，成人的任务是通过日程生活，引导婴幼儿理解成人的教导要求和接受生活中的基本规则；
    （二）丰富吃、穿、住、行、玩的内容，促进婴幼儿生理、心理良好的发育；
    （三）应该留给婴幼儿摆脱成人管束的短暂时空，不能通过简单、消极的保护控制、维护孩子的安全而剥夺他们自我成长的机会；
    （四）随着孩子的能力和需求间矛盾的增加，1岁半以后的婴幼儿对挫折的忍受水平也滑落到最低，面对婴幼儿粗暴、任性、侵犯他人等不良习惯，成人除了不支持，要引导孩子把遇到的困难说出来，让消极情绪有健康出口，顺利接受成人传递的是非观念和行为规则。

  • 第6题：

    孩子形成任性的因素有哪些？（）

    • A、遗传因素
    • B、心理反抗期
    • C、家长溺爱
    • D、后天养成

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    多选题
    孩子形成任性的因素有哪些？（）
    A

    遗传因素

    B

    心理反抗期

    C

    家长溺爱

    D

    后天养成


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    形成社会与个体的简单概念，是婴幼儿（）。
    A

    生长发育的任务

    B

    游戏的任务

    C

    养育的任务

    D

    学习的任务


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述1~1.5岁婴幼儿的养育任务。

    正确答案： （一）要保证对婴幼儿的全程看护，避免意外事件的发生；
    （二）培养积极稳定的情绪对于1岁多的婴幼儿同样重要；
    （三）鼓励婴幼儿学习做自己的事情；
    （四）成人要有意识的逐渐扩大他的社交范围，有效的提高对陌生环境及跟陌生人的适应能力。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学习走路、学习食用固体食物、学习说话、学习控制排泄机能，是婴幼儿（）。
    A

    学习的任务

    B

    生长发育的任务

    C

    养育的任务

    D

    游戏的任务


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    青少年反抗期形成反抗的主要原因有哪些？我们怎么样来帮助其顺利地度过这一时期？

    正确答案： 1）生理方面；成人感与半成人现状间的矛盾。
    2）心理方面；心理能力明显滞后于自我意识。
    3）社会因素方面；社会环境激励其产生责任感，他们渴望得到别人的接纳和尊重，当自主性被忽视或受阻时，易引起反抗。
    须有正确的教育观，包括；理解孩子的需求、平等对待孩子、引导孩子正确接纳自己的变化等。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    1岁半至2岁半的婴幼儿，开始进入心理发展（），这个时期是婴幼儿心理健康发展的重要时期。
    A

    第一“反抗期”

    B

    第二“反抗期”

    C

    第三“反抗期”

    D

    第四“反抗期”


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    2~3岁的婴幼儿进入心理反抗期，其养育任务有哪些？
    （一）一贯耐心的对待幼儿的所有问题。避免情绪化，精心培养处于第一心理对抗期的幼儿，是成人这个阶段首当其冲的重任；
    （二）给幼儿留下更多的选择机会，他会在选择中感受成长的快乐。
    （三）还要给幼儿听得懂、看的见的教育引导；
    （四）要注意给幼儿留下独处的空间，让他有时间、有可能、有兴趣主动学习一些感兴趣的事情，既有利于培养孩子的独立性，又有利于做好未来和父母、家人分离进入教育机构过集体生活的准备。
    略

  • 第14题：

    婴幼儿常见的心理问题有哪些？


    正确答案:吃手、遗尿症、神经性尿频、遗粪症、发育性口吃、夜惊、咬指甲、习惯性阴部摩擦、说谎。

  • 第15题：

    由于婴幼儿进入（）的第一“反抗期”和萌发“自我”意识，会表现出任性。

    • A、意识
    • B、心理
    • C、心理活动
    • D、思维
    • E、动作

    正确答案:B,C

  • 第16题：

    1岁半至2岁半的婴幼儿，开始进入心理发展（），这个时期是婴幼儿心理健康发展的重要时期。

    • A、第一“反抗期”
    • B、第二“反抗期”
    • C、第三“反抗期”
    • D、第四“反抗期”

    正确答案:A

  • 第17题：

    第二反抗期的主要表现形式有哪些？


    正确答案: 第二反抗期的主要表现形式如下：
    （1）硬抵抗。表现为态度强硬，举止粗暴。
    （2）软抵抗。表现为漠不关心，冷淡相对。
    （3）反抗的迁移。表现为迁怒于其他人或事物。

  • 第18题：

    问答题
    简述儿童心理学家格塞尔论婴幼儿的养育思想。

    正确答案： （1）教养婴幼儿应以儿童为中心。
    （2）教养者应掌握儿童成熟的知识。
    （3）在成熟的力量和文化适应之间求得合理的平衡：必要的文化适应但不能忽视儿童的成长特点，同时教师应配合儿童的准备状态。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    由于婴幼儿进入（）的第一“反抗期”和萌发“自我”意识，会表现出任性。
    A

    意识

    B

    心理

    C

    心理活动

    D

    思维

    E

    动作


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    走向2岁婴幼儿的养育任务有哪些？

    正确答案： （一）面对走向2岁的婴幼儿，成人的任务是通过日程生活，引导婴幼儿理解成人的教导要求和接受生活中的基本规则；
    （二）丰富吃、穿、住、行、玩的内容，促进婴幼儿生理、心理良好的发育；
    （三）应该留给婴幼儿摆脱成人管束的短暂时空，不能通过简单、消极的保护控制、维护孩子的安全而剥夺他们自我成长的机会；
    （四）随着孩子的能力和需求间矛盾的增加，1岁半以后的婴幼儿对挫折的忍受水平也滑落到最低，面对婴幼儿粗暴、任性、侵犯他人等不良习惯，成人除了不支持，要引导孩子把遇到的困难说出来，让消极情绪有健康出口，顺利接受成人传递的是非观念和行为规则。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学习判断是非，是婴幼儿（）。
    A

    学习的任务

    B

    游戏的任务

    C

    养育的任务

    D

    生长发育的任务


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    2~3岁的婴幼儿进入心理反抗期，其养育任务有哪些？

    正确答案： （一）一贯耐心的对待幼儿的所有问题。避免情绪化，精心培养处于第一心理对抗期的幼儿，是成人这个阶段首当其冲的重任；
    （二）给幼儿留下更多的选择机会，他会在选择中感受成长的快乐。
    （三）还要给幼儿听得懂、看的见的教育引导；
    （四）要注意给幼儿留下独处的空间，让他有时间、有可能、有兴趣主动学习一些感兴趣的事情，既有利于培养孩子的独立性，又有利于做好未来和父母、家人分离进入教育机构过集体生活的准备。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    任性是（）进入心理第一“反抗期”和萌发“自我”意识的标志。
    A

    少儿

    B

    婴幼儿

    C

    男孩

    D

    女孩


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    与心理“反抗期”婴幼儿进行沟通的方法有（）。
    A

    合理满足法

    B

    转移注意法

    C

    故意冷淡法

    D

    后果惩罚法


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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