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第1题：
客体永久性是指（ ）。
A．客体是永久存在的
B．前运算阶段儿童具有的思维特征
C．客体的耐用性
D．当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了
正确答案：D
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第2题：
皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是（ ）
A.获得“客体永久性”概念 B.有符号功能思维
C.获得“守恒”概念 D.进入形式运算阶段答案：D解析：形式运算也叫命题运算，是儿童思维发展趋于成熟的标志。 -
第3题：
（）不是依恋建立的前提
- A、识别记忆
- B、客体永久性
- C、人的永久性
- D、短时记忆
正确答案:D -
第4题：
客体永久性
正确答案: 即婴儿能意识到即使物体从眼前消失，但它们仍然存在。 -
第5题：
前运算阶段儿童开始形成客体永久性。
正确答案:错误 -
第6题：
八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。
正确答案:错误 -
第7题：
单选题思维发生阶段的主要特点是（）。A直观行动性
B具体形象性
C自我中心性
D客体永久性
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的（）思维特征。A自我中心性
B思维可逆性
C客体永久性
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题吉布森和沃尔克的“视崖实验”说明儿童已经具有了（）。A客体永久性
B深度知觉
C视觉偏好
D颜色偏好
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题皮亚杰认为，客体永久性形成于前运算阶段。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题儿童最早形成“客体永久性”概念是在（ ）。A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
正确答案： A解析：
客体永久性， 亦称“客体永恒性”，“永久性客体”。系瑞士儿童心理学家皮亚杰研究儿童心理发展时使用的一个概念。是指儿童脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识。儿童大约在9～12个月获得客体永久性。此时儿童处于感知运动阶段。 -
第12题：
名词解释题客体永久性正确答案： 指当一个物体从视野中消失后，儿童仍能知道它的存在。解析： 暂无解析 -
第13题：
在发展心理学中，客体永久性是指()。A:客体是永久存在的
B:前运算阶段儿童具有的思维特征
C:客体的耐用性
D:当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了答案：D解析：所谓的客体永久性是指当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在，儿童大概在9～12个月（感知运动阶段）的时候获取了客体永久性，处于这个阶段的儿童的认知活动处于感知动作思维水平，只限于对当前直接感知的环境施以动作。 -
第14题：
当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。
- A、客体永久性
- B、守恒
- C、运算
- D、平衡化
正确答案:A -
第15题：
吉布森和沃尔克的“视崖实验”说明儿童已经具有了（）。
- A、客体永久性
- B、深度知觉
- C、视觉偏好
- D、颜色偏好
正确答案:B -
第16题：
客体永久性观念
正确答案: 指的是当知觉对象从视野中消失时，儿童（认为主体）仍能知道它的存在。 -
第17题：
思维发生阶段的主要特点是（）。
- A、直观行动性
- B、具体形象性
- C、自我中心性
- D、客体永久性
正确答案:A -
第18题：
判断题前运算阶段儿童开始形成客体永久性。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（ ）A自我中心性
B客体永久性
C守恒性
D可验证性
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。A客体永久性
B守恒
C运算
D平衡化
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题前运算阶段的儿童，其思维的典刊特点是（）A自我中心性
B客体永久性
C守恒性
D可验证性
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题客体永久性观念正确答案： 指的是当知觉对象从视野中消失时，儿童（认为主体）仍能知道它的存在。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题（）不是依恋建立的前提A识别记忆
B客体永久性
C人的永久性
D短时记忆
正确答案： B解析： 暂无解析