()的获得标志着儿童已把主客体分化开来。A.表象性思维B.可逆性C.客体永久性D.守恒

题目
()的获得标志着儿童已把主客体分化开来。

A.表象性思维

B.可逆性

C.客体永久性

D.守恒

相似考题

1.儿童是否已把握作品的主要特色，是仿编或创编的重要保证。()

2.儿童开始用代词“我”来称呼自己，这标志着儿童已不再把自己作为一个客体的人或别人来认识，而是把自己作为一个主体的人来认识。这说明儿童的自我意识的发展已进入了一个崭新的阶段。()

3.客体永久性是指（ ）。A．客体是永久存在的B．前运算阶段儿童具有的思维特征C．客体的耐用性D．当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了

4.客体永久性的获得标志着儿童已把主客体分化开来。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：C
更多“()的获得标志着儿童已把主客体分化开来。 ”相关问题

  • 第1题：

    不论事物的形态如何变化，6、7岁～11、12岁儿童都知道其本质是不变的。皮亚杰认为这是儿童( )。

    A．获得客体永久性

    B．泛灵论

    C．自我中心

    D．获得守恒概念


    正确答案：D
    解析：掌握守恒的概念是儿童的认识能力不再因为事物的非本质特征(如形状、方向、位置等)的改变而改变，能够达到透过现象看清本质，把握本质不变性。童年期儿童逐渐达到各类概念的守恒，达到数、概念守恒和长度守恒在6～8岁，液体守恒和物质守恒约在7～9岁，面积守恒和重量守恒约在8、9岁～10岁，容积守恒要在11～12岁才能掌握。

  • 第2题：

    皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是（ ）
    A.获得“客体永久性”概念 B.有符号功能思维
    C.获得“守恒”概念 D.进入形式运算阶段


    答案：D
    解析：
    形式运算也叫命题运算，是儿童思维发展趋于成熟的标志。

  • 第3题：

    前运算阶段的一个显著标注即儿童获得了客体永久性。


    2-7岁

  • 第4题：

    皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得()。


    A.客体客观性
    B.主体客观性
    C.客体永恒性
    D.主体永恒性

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    皮亚杰认为，儿童思维发展趋于成熟的标志是( )


    A.获得“客体永久性”概念

    B.有符号功能思维

    C.获得“守恒”概念

    D.进入形式运算阶段

    答案：D
    解析：
    形式运算阶段是儿童思维发展趋于成熟的阶段。

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