问答题在运用发现教学法组织教学时，一般有三个步骤分别是什么？
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问答题
在运用发现教学法组织教学时，一般有三个步骤分别是什么？
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第1题：
运用讲授教学法教学时，讲述的目的必须清楚，如果课程开始时设计了一个悬念，一般应在课程的结尾前揭开这个悬念。
正确答案:正确 -
第2题：
发现动作浪费的三个角度分别是什么？
正确答案: ①手有无空闲等待
②手的动作是否过大，是否过小
③手的动作结束的瞬间是怎样的状况 -
第3题：
组织在开展改进活动一般有哪些步骤？
正确答案:分析和评价现状、识别改进区域、寻找改进机会、确定改进目标、寻找可能的解决办法、作出选择、实施选定的解决办法、分析、评价实施结果的有效性、将改进的成果正式纳入体系文件。 -
第4题：
如何运用发现教学法设计教学？
正确答案: 首先，创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决和必须解决的问题；其次，促使学生利用教室所提供的某些材料，所提出的问题，提出解答的假设；再次，从理论上或实践上检验自己的假设；最后，根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。 -
第5题：
在运用发现教学法组织教学时，一般有三个步骤分别是什么？
正确答案: 第一步，提出问题。
第二步，提出解决问题的各种可能的假设或答案。
第三步，验证假设，得出结论。学生对各种可能性进行反复求证、讨论，得出答案。 -
第6题：
在组织攻、防战术教学时，一般采用（）两种教学法。
- A、分析法和完整法；
- B、分析法和总结法；
- C、完整法和总结法；
- D、分解法和总结法。
正确答案:D -
第7题：
教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（）
- A、目标教学法
- B、发现教学法
- C、暗示教学法
- D、程序教学法
正确答案:D -
第8题：
问答题在运用发现教学法组织教学时，一般有三个步骤分别是什么？正确答案： 第一步，提出问题。
第二步，提出解决问题的各种可能的假设或答案。
第三步，验证假设，得出结论。学生对各种可能性进行反复求证、讨论，得出答案。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题组织工作的步骤有几步，分别是什么？正确答案： （1）确定组织目标；
（2）对目标进行分解，拟订派生目标；
（3）确定为实现目标所必需的各项业务工作并加以分类；
（4）根据可利用的人力、物力以及利用它们的最好方法来划分各种工作，由此形成部门；
（5）将进行业务活动所必需的职权授予个部门的负责人，由此形成职务说明书，规定该职务的职责和权限；（6）通过职权关系和信息系统，把各部门的业务活动上下左右紧密联系起来。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题分解教学法中分解的方法有哪几钟？在进行分解教学时应注意什么？正确答案： 分解的方法有：
1.按动作技术的结构顺序分
2.按动作技术的结构反序分
3.按学习难度分
4.按身体各部分的动作分
进行分解时应注意：
1.应该注意其相互之间的联系
2.使学生明确所划分的段落部分在完整动作中的地位和相互联系
3.分解和完整要结合运用
4.切忌为分解而分解的练习和步骤解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题什么教学法在语言教学中运用的最早，也最普遍（）A程序教学法
B发现法
C范例教学法
D暗示教学法
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何运用发现教学法设计教学？正确答案： 首先，创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决和必须解决的问题；其次，促使学生利用教室所提供的某些材料，所提出的问题，提出解答的假设；再次，从理论上或实践上检验自己的假设；最后，根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。解析： 暂无解析 -
第13题：
基督教的各教派在中国的名称分别是什么？
正确答案: 格迪目、伊赫瓦尼、西道堂。 -
第14题：
饭店竞争分析的三个步骤分别是什么？
正确答案: 饭店的竞争分析可采用以下三个步骤来完成。
1.将本饭店同竞争对手进行比较。选择对饭店经营具有决定作用的诸因素，将之与竞争对手进行逐项比较，是饭店竞争分析的第一步。这些关键因素包括饭店的地理位置，饭店前厅、大堂、餐厅、客房以及其他各服务店的服务质量和特色，饭店市场营销活动等。进行比较的重点应放在竞争对手的优势和劣势上，这样可以使饭店避开对方的优势，在其不足方面进行竞争。
2.分析竞争对手的独特销售点。在将各竞争对手同本饭店进行逐项对比之后，应重点分析竞争对手的独特销售点。独特销售点是指促使本饭店区别于其他饭店的要素和特点。这些特点不同于竞争对手的一般优势和劣势，一般优势和劣势只表明与本饭店存在的距离、所强之处或所弱之处，而独特销售点则是指被对比饭店所不具备的特点。
3.寻找和分析经营机会。竞争分析还包括对竞争对手成功的方面进行分析，从中可以发现本饭店可能成功的领域。此外，还必须寻找竞争对手所忽略的经营机会，从中找到突破口。另外，也可以寻找与竞争对手合作的领域，变对抗为合作，化消极因素为积极因素。 -
第15题：
教幼儿洗手的正确方法步骤是什么？
正确答案: （1）卷好袖子；
（2）拧开水笼头，将手打湿；
（3）关水笼头、搓香皂；
（4）两手心相搓；
（5）右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；
（6）两手五指分开、手指交叉洗手指缝；
（7）打开水龙头冲洗干净；
（8）关水龙头，在水池内甩手；
（9）摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；
（10）挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。 -
第16题：
什么教学法在语言教学中运用的最早，也最普遍（）
- A、程序教学法
- B、发现法
- C、范例教学法
- D、暗示教学法
正确答案:D -
第17题：
柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点分别是（）、克服幼儿的不良音调、掌握幼儿歌唱能力的发展步骤。
正确答案:按照准确音调歌唱 -
第18题：
组织工作的步骤有几步，分别是什么？
正确答案: （1）确定组织目标；
（2）对目标进行分解，拟订派生目标；
（3）确定为实现目标所必需的各项业务工作并加以分类；
（4）根据可利用的人力、物力以及利用它们的最好方法来划分各种工作，由此形成部门；
（5）将进行业务活动所必需的职权授予个部门的负责人，由此形成职务说明书，规定该职务的职责和权限；（6）通过职权关系和信息系统，把各部门的业务活动上下左右紧密联系起来。 -
第19题：
运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面？
正确答案:运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，任务能否驱动教学时衡量任务设计成功与否的关键，教师在设计任务时要做到以下几个方面：○1任务要有趣味性，贴近学生生活，2任务要具有适宜性，事让学生带着浓厚的兴趣，积极主动地去完成任务，提高学习效果。○3任务应具有宜学生在本课中完成任务，提出的任务要适宜，学生现有的知识水平和能力。○明确性，即当学生明确任务后，就应该在教师的指导下，或通过同学之间讨论，或自己探索4任务完成情况具有可评价性，来完成具体的事情，明确将要完成什么任务○对学生完成任务情况进行评价是掌握学生学习情况的有效途径。 -
第20题：
单选题教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（）A目标教学法
B发现教学法
C暗示教学法
D程序教学法
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题饭店竞争分析的三个步骤分别是什么？正确答案： 饭店的竞争分析可采用以下三个步骤来完成。
1.将本饭店同竞争对手进行比较。选择对饭店经营具有决定作用的诸因素，将之与竞争对手进行逐项比较，是饭店竞争分析的第一步。这些关键因素包括饭店的地理位置，饭店前厅、大堂、餐厅、客房以及其他各服务店的服务质量和特色，饭店市场营销活动等。进行比较的重点应放在竞争对手的优势和劣势上，这样可以使饭店避开对方的优势，在其不足方面进行竞争。
2.分析竞争对手的独特销售点。在将各竞争对手同本饭店进行逐项对比之后，应重点分析竞争对手的独特销售点。独特销售点是指促使本饭店区别于其他饭店的要素和特点。这些特点不同于竞争对手的一般优势和劣势，一般优势和劣势只表明与本饭店存在的距离、所强之处或所弱之处，而独特销售点则是指被对比饭店所不具备的特点。
3.寻找和分析经营机会。竞争分析还包括对竞争对手成功的方面进行分析，从中可以发现本饭店可能成功的领域。此外，还必须寻找竞争对手所忽略的经营机会，从中找到突破口。另外，也可以寻找与竞争对手合作的领域，变对抗为合作，化消极因素为积极因素。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点分别是（）、克服幼儿的不良音调、掌握幼儿歌唱能力的发展步骤。正确答案： 按照准确音调歌唱解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面？正确答案： 运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，任务能否驱动教学时衡量任务设计成功与否的关键，教师在设计任务时要做到以下几个方面：○1任务要有趣味性，贴近学生生活，2任务要具有适宜性，事让学生带着浓厚的兴趣，积极主动地去完成任务，提高学习效果。○3任务应具有宜学生在本课中完成任务，提出的任务要适宜，学生现有的知识水平和能力。○明确性，即当学生明确任务后，就应该在教师的指导下，或通过同学之间讨论，或自己探索4任务完成情况具有可评价性，来完成具体的事情，明确将要完成什么任务○对学生完成任务情况进行评价是掌握学生学习情况的有效途径。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题基督教的各教派在中国的名称分别是什么？正确答案： 格迪目、伊赫瓦尼、西道堂。解析： 暂无解析