单选题(2013年上半年统考)冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕:“转一下这面试试,再转这面呢?”这种语言被称为( )。A 角色语言B 内部语言C 自我中心语言D 对话语言

题目
单选题
(2013年上半年统考)冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕:“转一下这面试试,再转这面呢?”这种语言被称为(    )。
A

角色语言

B

内部语言

C

自我中心语言

D

对话语言


相似考题
参考答案和解析
正确答案: D
解析:
更多“(2013年上半年统考)冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕:“转一下这面试试,再转这面呢?”这种语言被称为(    )。”相关问题
  • 第1题:

    :面试官迟到了,这时,你会:

    A:觉得很不耐烦,暗自嘀咕:这面试官素质也太差了吧?

    B:无所谓,没有感觉,还处于高度紧张状态

    C:微笑,表示理解,面试官可能这会正忙

    D:跟周围一同面试的人聊天聊的太热火,没注意面试官进来,大家安静后,才发现


    正确答案:
    推荐选项:C
    选择A:你的忍耐度很低,对你来说,或许所有的事情都必须要在预定的时间、预定的地点出现在预定的场合,否则,都可能引来你的不满。不过,对销售们来说,跟客户约好了时间,但客户没能按时出现的状况,是家常便饭。所以,你还是干那种能朝九晚五、中规中矩的工作比较好,否则,你一定会抓狂的!选择B:你有一定的忍耐力,不过,你可能在换位为别人思考这方面,做的并不到位。在销售这个职位上,我们除了需要出色的沟通能力和卓越的亲和力之外,我们还需要很强的换位思考能力,替我们的客户解决问题,才是销售的根本宗旨。选择C:不错,对销售这个职位来说,你是最适合的人选,不但拥有很高的忍耐度,而且愿意换位思考,愿意从客户的角度出发,为他们着想。所以,在今后的销售生涯中,你可能会发现,你虽然不是像其他同事那样“赤裸裸”地推销产品,但是,你愿意换位思考,想客户之所想,急客户之所急,从帮客户解决问题出发的销售思路,不但赢得了出色的销售业绩,而且为公司树立了良好的口碑。选择D:你的人缘很好,但是,你的时间观念并不强。你还是可以尝试一下销售这个职位的,虽然不能取得团队中最出色的业绩,不过你良好的人缘还是能为你凝聚一些客户的,让你不至于很快就被踢出局。
    专家点评:这道题目,考核的是你的忍耐力和换位思考能力。在跟客户打交道的过程中,经常会有意外发生,你也会碰见很多需要很好的忍耐力的事情,如果处理的不好,会造成很不利的影响。此外,换位思考,体谅他人的难处,不但可以有效地消极你内心积蓄的不满情绪,而且能让你更贴近客户的心。

  • 第2题:

    某科学家设计了一面时钟,这面时钟每时100分钟,每天10时。当这面时针显示5时时,实际是标准时间中午12时。则这一天实际标准时间晚上8时24分,在这面时钟上显示的是()。

    A.4时90分
    B.8时40分
    C.7时50分
    D.8时50分

    答案:D
    解析:

    1000=350分种,所以这面时钟上显示的是8时50分。

  • 第3题:

    阅读以下材料,回答问题。
    发现法是美国著名心理学家布鲁纳提倡的一种教学方法。它是指教师在学生学习概念或原理时,只是提出一些事实和问题,让学生积极思考,独立研究,自行发现并掌握相应原理和结论的一种方法。下面以“地球如何公转”为例说明发现法在地理教学中的运用。
    案例:地球如何公转
    师:假如我站在这里当作太阳,请一同学手捧地球仪模拟地球绕我这个太阳公转。
    生1:(捧着地球仪随便地围绕老师转一圈)
    师:大家思考一下,同学1转得对不对 哪个同学再来转一下
    生2:(捧着地球仪,一边使地球仪由西向东自转,一边围绕老师逆时针公转)
    师:同学2纠正了同学1的一些错误.是否完全转对了呢 请同学讨论一下。
    (同学们争论声顿起,有的说转对了,有的说还有问题)
    生3:(捧着地球仪,一边由西向东自转,并稳定地轴方向不变,围绕教师逆时针公转,转的速度及变化也恰当)
    师:同学3转动与同学2有什么不同呢
    (大多数同学显出恍然大悟的样子,但也有同学小声嘀咭说没有不同)
    师:请同学们对照教材看看地球公转时的特点是什么 为什么说同学3转得对,而同学2转得不完全对
    (1)结合材料概括发现法教学运用的基本步骤。(8分)
    (2)分析评价这种教学方法的局限性。(8分)


    答案:
    解析:
    (1)发现法的基本步骤及运用:
    ①创设问题情境,使学生产生矛盾,并提出要求和必须解决的问题。
    ②学生利用教师提供的材料,对提出的问题作出解答和假设。
    ③从理论和实践上检查假设,不同的观点可以辩论。
    ④对争论作出总结,得出必要的结论。
    (2)发现法的局限性:
    ①不是所有的内容都适宜于设计成为探索发现的过程,很多内容很难甚至不可能设计出一套探索发现的过程。
    ②运用发现法教学时,由于教师的启发、组织、学生的探索活动等,要占用大量的时间,往往在有限的教学时间内难以完成大量的教学任务,因而.难以保证教学进度。
    ③对于不同智力水平、不同基础的学生,采用同一种教学方案去启发学生“发现”会遇到一些困难。
    因此,发现法虽是一种先进的、有效的教学方法,但还应该同其他教学方法结合起来使用,才能取得更好的教学效果。

  • 第4题:

    中国特色社会主义这面旗帜包括哪些方面的内容?


    正确答案: 包括中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度等三方面内容。

  • 第5题:

    成都市什么时候才能支持商贷转公积金业务呢?现在可以办理商转公业务吗?


    正确答案: 不可以,根据成都住房公积金贷款政策规定,商业贷款暂时不能转为公积金贷款。

  • 第6题:

    电视剧《我的法兰西岁月》中有这样一个镜头“邓小平在一面墙前宣誓入团”。这面墙上写着“纪念1871年5月21日~28日公社的牺牲者”。这面墙是为了纪念()。

    • A、马克思
    • B、恩格斯
    • C、巴黎公社成员
    • D、圣西门

    正确答案:C

  • 第7题:

    冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕:“转一下这面试试,再转这面呢?”这种语言被称为()

    • A、角色语言
    • B、自我中心语言
    • C、对话语言
    • D、内部语言

    正确答案:B

  • 第8题:

    填空题
    A.它就长满了这面墙,叶子很厚,绿绿的B.这种植物在这个季节长得很快C.经过短短一个星期____

    正确答案: BCA
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    20世纪初树起“心理学-人的行为的科学”这面旗帜的心理学家是()
    A

    Freud

    B

    Watson

    C

    Wundt

    D

    Pavlov


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    中国特色社会主义这面旗帜包括哪些方面的内容?

    正确答案: 包括中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度等三方面内容。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    接听电话为来电者转接电话至分机时,应在转线之前说()。
    A

    等一下

    B

    我现在转线过去

    C

    等一下,现在转线过去

    D

    我现在为您转接


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    转继承又称转归继承、连续继承、再继承。 ( )

    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

     公务员档案是什么调走呢?户口自己转还是单位转?


    你可以电话和录用单位及档案所在单位联系,协调,按照要求办理调档手续,公务员你已经考上了,后续的过程就没有那么困难了。
    户口可以不用着急转,一般情况都是自己转,你可以等工作了以后再转。

    一个地方有一个地方的人事调动规定,最好咨询下当地的人事部门!

  • 第14题:

    阅读以下材料,回答问题。
    发现法是美国著名心理学家布鲁纳提倡的一种教学方法。它是指教师在学生学习概念或原理时,只是提出一些事实和问题,让学生积极思考,独立研究,自行发现并掌握相应原理和结论的一种方法。下面以“地球如何公转”为例说明发现法在地理教学中的运用。
    师:假如我站在这里当作太阳.请一同学手捧地球仪模拟地球绕我这个太阳公转。
    生1:(捧着地球仪随便地围绕老师转一圈)
    师:大家思考一下,同学1转得对不对 哪个同学再来转一下
    生2:(捧着地球仪,一边使地球仪由西向东自转,一边围绕老师逆时针公转)
    师:同学2纠正了同学1的一些错误,是否完全转对了呢 请同学讨论一下。
    (同学们争论声顿起,有的说转对了,有的说还有问题)
    生3:(捧着地球仪,一边由西向东自转,并稳定地轴方向不变,围绕教师逆时针公转,转的速度及变化也恰当)
    师:同学3转动与同学2有什么不同呢
    (大多数同学显出恍然大悟的样子,但也有同学小声嘀咕说没有不同)
    师:请同学们对照教材看看地球公转时的特点是什么 为什么说同学3转得对,而同学2转得不完全对
    (1)结合材料概括发现法教学运用的基本步骤。(10分)
    (2)分析评价这种教学方法的局限性。(10分)


    答案:
    解析:
    (1)发现法的基本步骤及运用:
    ①创设问题情境,使学生产生矛盾,并提出要求和必须解决的问题。
    ②学生利用教师提供的材料,对提出的问题作出解答和假设。
    ③从理论和实践上检查假设,有不同的观点可以进行辨析。
    ④对争论作出总结,得出必要的结论。
    (2)发现法的局限性:
    ①不是所有的内容都适宜于设计成为探索发现的过程,很多内容很难甚至不可能设计出一套探索发现的过程。
    ②运用发现法教学时,由于教师的启发、组织、学生的探索活动等,要占用大量的时间,往往在有限的教学时间内难以完成大量的教学任务,因而,难以保证教学进度。
    ③对于不同智力水平、不同基础的学生,采用同一种教学方案去启发学生“发现”会遇到一些困难。
    因此.发现法虽是一种先进的、有效的教学方法,但还应该同其他教学方法结合起来使用,才能取得更好的教学效果。

  • 第15题:

    在F1比赛中,挥动的()表示比赛或赛段终结,这面旗一挥,车手必须随即返回维修区,并且进入围场。这面旗将对冠军车手挥舞,对其他通过终点的车手固定不动。

    • A、红旗
    • B、黄旗
    • C、蓝旗
    • D、黑白相间旗

    正确答案:D

  • 第16题:

    接听电话为来电者转接电话至分机时,应在转线之前说()。

    • A、等一下
    • B、我现在转线过去
    • C、等一下,现在转线过去
    • D、我现在为您转接

    正确答案:D

  • 第17题:

    市外转诊时应按所转诊的项目治疗,若再转诊的无需需再开具转诊证明。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    大规模的组合调整被称为()。

    • A、资产转持
    • B、资本转持
    • C、资金转持
    • D、资本转移

    正确答案:A

  • 第19题:

    单选题
    (2013年上半年统考)冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕:“转一下这面试试,再转这面呢?”这种语言被称为(    )。
    A

    角色语言

    B

    内部语言

    C

    自我中心语言

    D

    对话语言


    正确答案: D
    解析:

  • 第20题:

    单选题
    冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕:“转一下这面试试,再转这面呢?”这种言语被称为(   )。
    A

    角色言语

    B

    自我中心言语

    C

    对话言语

    D

    内部言语


    正确答案: A
    解析:

  • 第21题:

    单选题
    冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕:“转一下这面试试,再转这面呢?”这种语言被称为()
    A

    角色语言

    B

    对话语言

    C

    内部语言

    D

    自我中心语言


    正确答案: C
    解析: 自我中心言语表现为讲话时不考虑自己在同谁讲话,也不在乎对方是否在听自己说话,他或是自言自语,或是由于和一个偶然在身边的人共同活动感到愉快而说话。冬冬边玩边说话:属于自我中心言语。

  • 第22题:

    单选题
    大规模的组合调整被称为()。
    A

    资产转持

    B

    资本转持

    C

    资金转持

    D

    资本转移


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    冬冬,天都黑了,你怎么还在外边玩呀?问:说话人认为冬冬应该怎么做?
    A

    吃晚饭

    B

    打开灯

    C

    去睡觉

    D

    快回家


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    这连续16批的检验方案的转移过程分别为(  )。
    A

    从正常转放宽再转到特宽检验

    B

    从正常转放宽再转到正常检验

    C

    从正常转加严再转到正常检验

    D

    从正常转加严再转到暂停检验


    正确答案: D
    解析: 由题1知:从第27批起开始转为加严检验,从第35批起开始恢复正常检验。