单选题一次音乐课上，教师安排学生进行律动游戏，游戏内容要求学生排列整齐，站在座位之间的空行处，但恰巧上节课教师由于课程需要把座位安排成几个环形，而且由于拖堂没有及时把座位恢复原状。此时如果教师要求学生先把座位恢复原状后再上课，势必会造成混乱并耽误时间，于是教师因势利导，安排学生按现有的座位坐好，然后再进行游戏，改变了游戏队列阵型，同样收到良好的效果。这在音乐教学事件的类型中属于（）。A 教学环境突发事件B 教学气氛突发事件C 教学设备突发事件D 教学活动突发事件

题目
单选题
一次音乐课上，教师安排学生进行律动游戏，游戏内容要求学生排列整齐，站在座位之间的空行处，但恰巧上节课教师由于课程需要把座位安排成几个环形，而且由于拖堂没有及时把座位恢复原状。此时如果教师要求学生先把座位恢复原状后再上课，势必会造成混乱并耽误时间，于是教师因势利导，安排学生按现有的座位坐好，然后再进行游戏，改变了游戏队列阵型，同样收到良好的效果。这在音乐教学事件的类型中属于（）。
A

教学环境突发事件

B

教学气氛突发事件

C

教学设备突发事件

D

教学活动突发事件

相似考题

1.学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。 （)

2.音乐教学过程是一个结构严谨的过程，各个环节丝丝相扣，体现着教师的设计思路。但是在实际操作过程中，有时会不按教师所设计或预想的步骤进行，会出现许多设计关节之外的情况。上面的描述属于（　　）A.教学设备突发事件B.教学气氛突发事件C.教学活动突发事件D.教学环境突发事件

3.某音乐教师在教学过程中，为了让学生更好地理解和欣赏音乐，在教学设计中加入了游戏环节，并用体态律动辅助教学，帮助学生感受音乐要素。该音乐教学法属于()。A.奥尔夫教学法 B.柯达伊教学法 C.达尔克罗兹教学法 D.铃木教学法

4.案例： 某校初二(1)班学生30人，其中男生20人，女生10人。教学内容：鱼跃前滚翻。任课教师张老师为本节课制定的教学目标是： (1)通过教师讲解示范，学生学会鱼跃前滚翻的基本动作； (2)快乐教学，发展学生身体的柔韧性和灵活性。 教学过程： (1)上课，教师宣布该堂课的内容和目标。 (2)教师讲解并示范鱼跃前滚翻的基本动作和要领，强调注意事项。 (3)学生观察教师动作，模仿。 (4)自由分组练习。 (5)教师总结，学生自评。 (6)游戏：打龙尾。 将学生分为两组，每组15人。其中一组学生站在圈外，拿着球掷向圈内排成纵队的另一组组员，被击中的学生要退出游戏，一直到所有组员都被击中，游戏结束。 (7)回收器材，宣布下课。 问题： (1)该案例中采用了哪些教学策略7． (2)结合体育知识谈谈教学设计的思路以及值得借鉴的地方。

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 这位教师在面对教学环境引发的音乐教学环境突发事件时，镇定冷静，及时调整策略，避免了不必要的混乱，取得了良好的效果。
更多“单选题一次音乐课上，教师安排学生进行律动游戏，游戏内容要求学生排列整齐，站在座位之间的空行处，但恰巧上节课教师由于课程需要把座位安排成几个环形，而且由于拖堂没有及时把座位恢复原状。此时如果教师要求学生先把座位恢复原状后再上课，势必会造成混乱并耽误时间，于是教师因势利导，安排学生按现有的座位坐好，然后再进行游戏，改变了游戏队列阵型，同样收到良好的效果。这在音乐教学事件的类型中属于（）。A 教学环境突发事件B 教学气氛突发事件C 教学设备突发事件D 教学活动突发事件”相关问题

  • 第1题：

    课堂社会环境包括（　）。

    • A、教师
    • B、温度
    • C、学生
    • D、课堂情境
    • E、座位的安排

    正确答案:A,C,D

  • 第2题：

    教师利用光盘开展好教学活动，需完成下面（）任务。 ①根据教学光盘中的教学内容和组织形式安排学生的座位 ②根据本班实际对学生进行分组 ③考虑如何鼓励学生积极参与教学活动。 ④对学生的教学活动作出及时的评价，评议和形体动作对学生的表现进行肯定和引导。

    • A、①②③④
    • B、①②③
    • C、②③④
    • D、③④

    正确答案:A

  • 第3题：

    学生的座位安排属于（）。

    • A、规范环境管理
    • B、物质环境管理
    • C、教学形式管理
    • D、课堂秩序管理

    正确答案:B

  • 第4题：

    座位在课堂中并不是一个主要因素，教师可以随意安排学生的座位。（）


    正确答案:错误

  • 第5题：

    在音乐教学过程中，一切教学活动都必须在一定的教学环境下进行，有时由于多种主客观因素的影响，往往会导致教学环境的变化，从而产生许多音乐教学事件。这里的音乐教学事件指的是（）。

    • A、教学设备突发事件
    • B、教学气氛突发事件
    • C、教学环境突发事件
    • D、教学活动突发事件

    正确答案:C

  • 第6题：

    案例：新上岗的音乐教师张老师，在“音乐鉴赏”模块的课堂教学中采用了如下教学环节：（1）上课之前安排学生预先搜集相关的学习资料；（2）采用情境教学，引入新课；（3）在教学过程中，出现了大量的游戏环节；（4）教师对准备的课件做了精彩的解说。张老师的这节课名曰“寓教于乐”，然而，学生在课堂上的表现却不积极活跃。你对张老师课堂环节的安排有何看法？


    正确答案:张老师安排学生提前预习新知识的做法是可取的，一方面拓宽了学生的知识面，另一方面可以让学生带着好奇去发现问题。但其教学环节也存在着问题：（1）很显然，该教师并没有深入分析学生的情况，对学生的心智水平、该年龄段的心理特征缺乏正确的把握。高中学生已具备较强的独立思考、解决问题的能力，所以让学生以大量的游戏形式来解决问题，一方面可能会出现学生因为年龄特点而使得他们参与游戏的积极性不高的情况，另一方面因为偏低于学生的年龄水平，所以也不易吸引学生的兴趣，除此之外，也会因为大量的游戏环节导致课程结构的改变，留给学生思考的时间和空间就少了，不符合高中音乐教学的特点。（2）现代音乐课堂教学不再是一言堂，应给学生更多的空间，让他们去发现问题、解决问题，在发现和解决问题的过程中提高对艺术的感悟和审美能力。

  • 第7题：

    音乐教学评价的对象包括（）。

    • A、学生、教师、教学过程
    • B、学生、教师、课程管理与课程发展
    • C、学生、教师、教育机构
    • D、学生、教师、学校

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    在课堂教学时，王老师设计了多个游戏活动来提高学生的参与性，可在第一个活动时由于学生对游戏规则不熟悉导致耗时过长，此时王老师最应该（）。
    A

    按照原计划进行下一个游戏活动

    B

    取消接下来的所有游戏活动，把时间留给教学内容的讲授

    C

    适当调整接下来的游戏活动内容，确保教学进度

    D

    斥责学生理解过慢，耽误了教学进度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在音乐教学过程中，一切教学活动都必须在一定的教学环境下进行，有时由于多种主客观因素的影响，往往会导致教学环境的变化，从而产生许多音乐教学事件。这里的音乐教学事件指的是（）。
    A

    教学设备突发事件

    B

    教学气氛突发事件

    C

    教学环境突发事件

    D

    教学活动突发事件


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    音乐教学过程是由多种因素构成的，其中（）是最重要的四种要素。
    A

    学生、教师、教学内容和形式

    B

    学生、教师、教学方法和类型

    C

    学生、教师、教学内容和方法

    D

    学生、教师、教学内容和种类


    正确答案： D
    解析： 音乐教学过程是由多种因素构成的，其中，学生、教师、教学内容和方法是最重要的四种要素。因此，在音乐教学过程的表述上必须涵盖这些方面，而不能只是单纯地表述教师的教学语言与行为，或仅仅表述教学内容。

  • 第11题：

    单选题
    在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动，教师不进行任何干涉，这属于（）。
    A

    游戏与教学的分离式结合

    B

    游戏与教学的插人式结合

    C

    游戏与教学的整合式结合

    D

    游戏与教学的复合式结合


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    一次音乐课上，教师安排学生进行律动游戏，游戏内容要求学生排列整齐，站在座位之间的空行处，但恰巧上节课教师由于课程需要把座位安排成几个环形，而且由于拖堂没有及时把座位恢复原状。此时如果教师要求学生先把座位恢复原状后再上课，势必会造成混乱并耽误时间，于是教师因势利导，安排学生按现有的座位坐好，然后再进行游戏，改变了游戏队列阵型，同样收到良好的效果。这在音乐教学事件的类型中属于（）。
    A

    教学环境突发事件

    B

    教学气氛突发事件

    C

    教学设备突发事件

    D

    教学活动突发事件


    正确答案： C
    解析： 这位教师在面对教学环境引发的音乐教学环境突发事件时，镇定冷静，及时调整策略，避免了不必要的混乱，取得了良好的效果。

  • 第13题：

    几乎所有的学生都热爱游戏，在机房中想方设法玩游戏，导致许多教师的教学不能顺利实施。学生为什么喜欢玩游戏？如何正确对待？


    正确答案:玩游戏的原因分析：①学生对信息技术课重视程度不够；②学生本身的特点与游戏本身的吸引力相符；③学生的起点参差不齐；④课程内容和教学方式不能很好地引起学生的学习兴趣。学生在信息技术课上玩游戏的对策：①加强学生对信息技术课的重视程度；②转移学生玩游戏的兴趣；③根据学生特点采取不同教学手段，包括选取合适的教学内容，设置不同层次的任务，采用小组合作共同完成任务的方式，请学生当“小老师”，充分利用游戏的优势，将游戏引入教学中等；④提高教师的教学能力是关键：了解学生，认真备课，加强教学反思。

  • 第14题：

    学生的座位安排是属于（） 。

    • A、规范环境管理
    • B、物质环境管理
    • C、教学形式管理
    • D、课堂秩序管理

    正确答案:B

  • 第15题：

    在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动，教师不进行任何干涉，这属于（）。

    • A、游戏与教学的分离式结合
    • B、游戏与教学的插人式结合
    • C、游戏与教学的整合式结合
    • D、游戏与教学的复合式结合

    正确答案:A

  • 第16题：

    音乐教学过程是由多种因素构成的，其中（）是最重要的四种要素。

    • A、学生、教师、教学内容和形式
    • B、学生、教师、教学方法和类型
    • C、学生、教师、教学内容和方法
    • D、学生、教师、教学内容和种类

    正确答案:C

  • 第17题：

    不属于音乐教学事件类型的是（）。

    • A、教学环境突发事件、教学气氛突发事件
    • B、教学设备突发事件、教学活动突发事件
    • C、教学硬件突发事件、教学过程突发事件
    • D、教学气氛突发事件、教学活动突发事件

    正确答案:C

  • 第18题：

    一次音乐课上，教师安排学生进行律动游戏，游戏内容要求学生排列整齐，站在座位之间的空行处，但恰巧上节课教师由于课程需要把座位安排成几个环形，而且由于拖堂没有及时把座位恢复原状。此时如果教师要求学生先把座位恢复原状后再上课，势必会造成混乱并耽误时间，于是教师因势利导，安排学生按现有的座位坐好，然后再进行游戏，改变了游戏队列阵型，同样收到良好的效果。这在音乐教学事件的类型中属于（）。

    • A、教学环境突发事件
    • B、教学气氛突发事件
    • C、教学设备突发事件
    • D、教学活动突发事件

    正确答案:A

  • 第19题：

    多媒体教学软件的类型包括：学生自主学习型、模拟实验型、训练复习型、教学游戏型、资料工具型及（）。

    • A、教学指导型
    • B、课堂演示型
    • C、启发学生型
    • D、教师备课型

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    (2015湖北潜江)教学环境影响学生的学习过程和方法、教师的教学方法以及教学组织。下列属于教学环境中的社会环境的是（）。
    A

    温度和照明

    B

    座位的排列

    C

    师生关系

    D

    校风


    正确答案： A,C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    不属于音乐教学事件类型的是（）。
    A

    教学环境突发事件、教学气氛突发事件

    B

    教学设备突发事件、教学活动突发事件

    C

    教学硬件突发事件、教学过程突发事件

    D

    教学气氛突发事件、教学活动突发事件


    正确答案： D
    解析： 现代课堂教学是充满活力，不断发展的开放体系，音乐教学更是如此。在音乐教学过程中.引发音乐教学事件的因素多种多样。因此，音乐教学事件类型主要包括教学环境突发事件、教学气氛突发事件、教学设备突发事件、教学活动突发事件。C项教学硬件突发事件不包含在内，故选C。

  • 第22题：

    单选题
    音乐教学评价的对象包括（）。
    A

    学生、教师、教学过程

    B

    学生、教师、课程管理与课程发展

    C

    学生、教师、教育机构

    D

    学生、教师、学校


    正确答案： C
    解析： 新课程标准下的评价对象不只针对学生，还包括教师和课程的管理与发展。

  • 第23题：

    问答题
    案例：新上岗的音乐教师张老师，在“音乐鉴赏”模块的课堂教学中采用了如下教学环节：（1）上课之前安排学生预先搜集相关的学习资料；（2）采用情境教学，引入新课；（3）在教学过程中，出现了大量的游戏环节；（4）教师对准备的课件做了精彩的解说。张老师的这节课名曰“寓教于乐”，然而，学生在课堂上的表现却不积极活跃。你对张老师课堂环节的安排有何看法？

    正确答案： 张老师安排学生提前预习新知识的做法是可取的，一方面拓宽了学生的知识面，另一方面可以让学生带着好奇去发现问题。但其教学环节也存在着问题：（1）很显然，该教师并没有深入分析学生的情况，对学生的心智水平、该年龄段的心理特征缺乏正确的把握。高中学生已具备较强的独立思考、解决问题的能力，所以让学生以大量的游戏形式来解决问题，一方面可能会出现学生因为年龄特点而使得他们参与游戏的积极性不高的情况，另一方面因为偏低于学生的年龄水平，所以也不易吸引学生的兴趣，除此之外，也会因为大量的游戏环节导致课程结构的改变，留给学生思考的时间和空间就少了，不符合高中音乐教学的特点。（2）现代音乐课堂教学不再是一言堂，应给学生更多的空间，让他们去发现问题、解决问题，在发现和解决问题的过程中提高对艺术的感悟和审美能力。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    《普通高中语文课程标准（实验）》对“写作”教学提出具体教学建议，教师学习这一教学建议并采取以下教学行为，其中教学行为最恰当的一项是()。
    A

    教师要求学生把自己的文章按要求加工并整理成册，运用PPT进行展示

    B

    教师要求学生在一节课上完成800字的作文，课外练笔至少1万字

    C

    教师灵活组织教学，鼓励学生积极参与社交活动

    D

    教师要求学生模仿文言文进行写作，掌握文言文的写作特点


    正确答案： A
    解析：

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