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  • 第1题:

    下面的两个关系中,学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键(或称主码),则外键是( )。

    学生(学号,姓名,班级号,成绩)

    班级(班级号,班级名,班级人数,平均成绩)

    A)学生关系的“学号”

    B)班级关系的“班级号”

    C)学生关系的“班级号”

    D)班级关系的“班级名”


    正确答案:C
    根据外码的定义:设F是基本关系R的一个或一组属性,但不是关系R的主码,如果F与基本关系R主码相对应,则称F是基本关系R的外码。这里学生关系中的“班级号”是班级关系中的主码,但不是学生关系中的主码,而是学生关系的属性,因此学生关系中的“班级号”是外码。 

  • 第2题:

    标准差法就是将证券已得收益进行平均后,与预期收益作比较,计算出偏差幅度。标准差越大,便表明收益率偏离的幅度越大,收益越( ),风险()。

    A、稳定,越大。

    B、不稳定,越小。

    C、不稳定,越大。

    D、稳定,越小。


    参考答案:C

  • 第3题:

    找出平均分大于95分的学生学号和他们所在的班级

    A.SELECT学号,班级FROM成绩; WHERE平均分>95

    B.SELECT学号,班级FROM班级; WHERE(平均分>95)AND(成绩.学号=班级.学号)

    C.SELECT学号,班级FROM成绩,班级; WHERE(平均分>95)OR(成绩.学号=班级.学号)

    D.SELECT学号,班级FROM成绩,班级; WHERE(平均分>95)AND(成绩.学号=班级.学号)


    正确答案:D
    解析:选项A)中缺少查询的“班级”表,且查询条件不全;选项B)中同样缺少查询的“成绩”表;选项C)中查询条件错误,应使用AND进行条件连接,而不是OR。

  • 第4题:

    标准差法就是将证券已得收益进行平均后,与预期收益作比较,计算出偏差幅度。标准差越小,便表明收益率偏离的幅度越小,收益越(),风险();标准差越大,便表明收益率偏离的幅度越大,收益越(),风险()。

    • A、稳定,越小;不稳定,越大。
    • B、稳定,越大;不稳定,越小。
    • C、不稳定,越小;稳定,越大。
    • D、不稳定,越大;稳定,越小。

    正确答案:A

  • 第5题:

    甲班学生平均成绩80分,标准差8.8分;乙班学生平均成绩70分,标准差8.4分,因此()。

    • A、甲班学生平均成绩代表性好一些
    • B、乙班学生平均成绩代表性好一些
    • C、无法比较哪个班学生平均成绩代表性好
    • D、两个班学生平均成绩代表性一样

    正确答案:A

  • 第6题:

    下列属于在统计班级学生的理论平均成绩,可以用到的函数是()

    • A、SUM
    • B、AVERAGE
    • C、COUNT
    • D、COUNTA

    正确答案:B

  • 第7题:

    某班级学生期末统计学考试平均成绩为82分,标准差为5分。如果已知这个班学生的考试分数服从正态分布,可以判断成绩在77-87之间的学生大约占全班学生的()


    正确答案:68%

  • 第8题:

    计资料表明,城市人口规模越大,路内停车车位比例和实际停放的比例越();城市规模越大,则车辆平均停放时间越()。


    正确答案:低;长

  • 第9题:

    填空题
    期中考试中,某班级学生统计学平均成绩为80分,标准差为4分。如果学生的成绩是正太分布,可以判断成绩在72分-88分之间的学生大约占总体的()

    正确答案: 95%
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    在下面的两个关系中,学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键或称主码,则外键是()。    学生(学号,姓名,班级号,成绩)   班级(班级号,班级名,班级人数,平均成绩)
    A

     学生关系的“学号”

    B

     班级关系的“班级号”

    C

     学生关系的“班级号”

    D

     学生关系的“姓名”


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    已知班级平均成绩为60分,标准差为5分,若某学生考试成绩标准分Z=2,则其考试成绩分数为()
    A

    62

    B

    65

    C

    70

    D

    75


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    某班级学生期末统计学考试平均成绩为82分,标准差为5分。如果已知这个班学生的考试分数服从正态分布,可以判断成绩在77-87之间的学生大约占全班学生的()

    正确答案: 68%
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    大学生的学习压力越大,成绩也会越差。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错误

  • 第14题:

    在下面的两个关系中,学号和班级号分别为学生关系(学号,姓名,班级号,成绩)和班级关系(班级号,班级名,班级人数,平均成绩)的主键(或称主码),则外键是()。

    A.班级关系的“班级号”

    B.学生关系的“姓名”

    C.学生关系的“学号”

    D.学生关系的“班级号”


    正确答案:D

  • 第15题:

    在下面的两个关系中,学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键(或称主码),则外键是 学生(学号,姓名,班级号,成绩) 班级(班级号,班级名,班级人数,平均成绩)

    A.学生关系的“学号”

    B.班级关系的“班级号”

    C.学生关系的“班级号”

    D.班级关系的“班级名”


    正确答案:C
    解析:外键的概念是:当关系中的某个属性(或属性组合)虽不是该关系的关键字或只是关键字的一部分,但却是另一个关系的关键字时,则称该属性(或属性组合)为这个关系的外部关键字或外键。

  • 第16题:

    用Excel工作表记录全年级学生的期末考试成绩,包含学生的姓名、班级、科目成绩、总分等信息,能快速得到平均总分最高的班级的最好方法是()

    • A、按学生的总分排序
    • B、按班级+总分排序
    • C、自动筛选
    • D、按班级对总分进行分类汇总

    正确答案:D

  • 第17题:

    某项评价调查的标准差越大,说明评价差距越平均。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    在下面的两个关系中,学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键或称主码,则外键是()。    学生(学号,姓名,班级号,成绩)   班级(班级号,班级名,班级人数,平均成绩)

    • A、 学生关系的“学号”
    • B、 班级关系的“班级号”
    • C、 学生关系的“班级号”
    • D、 学生关系的“姓名”

    正确答案:C

  • 第19题:

    期中考试中,某班级学生统计学平均成绩为80分,标准差为4分。如果学生的成绩是正太分布,可以判断成绩在72分-88分之间的学生大约占总体的()


    正确答案:95%

  • 第20题:

    填空题
    计资料表明,城市人口规模越大,路内停车车位比例和实际停放的比例越();城市规模越大,则车辆平均停放时间越()。

    正确答案: 低,长
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    标准差法就是将证券已得收益进行平均后,与预期收益作比较,计算出偏差幅度。标准差越小,便表明收益率偏离的幅度越小,收益越(),风险();标准差越大,便表明收益率偏离的幅度越大,收益越(),风险()。
    A

    稳定,越小;不稳定,越大。

    B

    稳定,越大;不稳定,越小。

    C

    不稳定,越小;稳定,越大。

    D

    不稳定,越大;稳定,越小。


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    某班级学生期末英语考试平均成绩为75分,标准差为10分。如果已知这个班学生的考试分数服从正态分布,可以判断成绩在65-85之间的学生大约占全班学生的()

    正确答案: 68%
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    下列属于在统计班级学生的理论平均成绩,可以用到的函数是()
    A

    SUM

    B

    AVERAGE

    C

    COUNT

    D

    COUNTA


    正确答案: B
    解析: 暂无解析