对
错
第1题:
下面的两个关系中,学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键(或称主码),则外键是( )。
学生(学号,姓名,班级号,成绩)
班级(班级号,班级名,班级人数,平均成绩)
A)学生关系的“学号”
B)班级关系的“班级号”
C)学生关系的“班级号”
D)班级关系的“班级名”
第2题:
标准差法就是将证券已得收益进行平均后,与预期收益作比较,计算出偏差幅度。标准差越大,便表明收益率偏离的幅度越大,收益越( ),风险()。
A、稳定,越大。
B、不稳定,越小。
C、不稳定,越大。
D、稳定,越小。
第3题:
找出平均分大于95分的学生学号和他们所在的班级
A.SELECT学号,班级FROM成绩; WHERE平均分>95
B.SELECT学号,班级FROM班级; WHERE(平均分>95)AND(成绩.学号=班级.学号)
C.SELECT学号,班级FROM成绩,班级; WHERE(平均分>95)OR(成绩.学号=班级.学号)
D.SELECT学号,班级FROM成绩,班级; WHERE(平均分>95)AND(成绩.学号=班级.学号)
第4题:
标准差法就是将证券已得收益进行平均后,与预期收益作比较,计算出偏差幅度。标准差越小,便表明收益率偏离的幅度越小,收益越(),风险();标准差越大,便表明收益率偏离的幅度越大,收益越(),风险()。
第5题:
甲班学生平均成绩80分,标准差8.8分;乙班学生平均成绩70分,标准差8.4分,因此()。
第6题:
下列属于在统计班级学生的理论平均成绩,可以用到的函数是()
第7题:
某班级学生期末统计学考试平均成绩为82分,标准差为5分。如果已知这个班学生的考试分数服从正态分布,可以判断成绩在77-87之间的学生大约占全班学生的()
第8题:
计资料表明,城市人口规模越大,路内停车车位比例和实际停放的比例越();城市规模越大,则车辆平均停放时间越()。
第9题:
第10题:
学生关系的“学号”
班级关系的“班级号”
学生关系的“班级号”
学生关系的“姓名”
第11题:
62
65
70
75
第12题:
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
A.班级关系的“班级号”
B.学生关系的“姓名”
C.学生关系的“学号”
D.学生关系的“班级号”
第15题:
在下面的两个关系中,学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键(或称主码),则外键是 学生(学号,姓名,班级号,成绩) 班级(班级号,班级名,班级人数,平均成绩)
A.学生关系的“学号”
B.班级关系的“班级号”
C.学生关系的“班级号”
D.班级关系的“班级名”
第16题:
用Excel工作表记录全年级学生的期末考试成绩,包含学生的姓名、班级、科目成绩、总分等信息,能快速得到平均总分最高的班级的最好方法是()
第17题:
某项评价调查的标准差越大,说明评价差距越平均。
第18题:
在下面的两个关系中,学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键或称主码,则外键是()。 学生(学号,姓名,班级号,成绩) 班级(班级号,班级名,班级人数,平均成绩)
第19题:
期中考试中,某班级学生统计学平均成绩为80分,标准差为4分。如果学生的成绩是正太分布,可以判断成绩在72分-88分之间的学生大约占总体的()
第20题:
第21题:
稳定,越小;不稳定,越大。
稳定,越大;不稳定,越小。
不稳定,越小;稳定,越大。
不稳定,越大;稳定,越小。
第22题:
第23题:
SUM
AVERAGE
COUNT
COUNTA