单选题给予触觉、本体觉、运动觉的输入，且贯穿在动作前及整个过程中，此方法适用于（）。A 观念性失用的训练B 运动性失用的训练C 结构性失用的训练D 穿衣失用的训练E 左右失认的训练

题目
单选题
给予触觉、本体觉、运动觉的输入，且贯穿在动作前及整个过程中，此方法适用于（）。
A

观念性失用的训练

B

运动性失用的训练

C

结构性失用的训练

D

穿衣失用的训练

E

左右失认的训练

相似考题

1.视扫描训练适用于A、单侧忽略的训练B、身体失认的训练C、观念性失用的训练D、结构性失用的训练E、运动性失用的训练

2.视扫描训练适用于()A.单侧忽略的训练B.身体失用的训练C.意念性失用的训练D.运动性失用的训练E.结构性失用的训练

3.对刷牙通过反复实践进行辨认,属于()A.物品失认训练方法B.色彩失认训练方法C.听觉失认训练方法D.体觉失认训练方法E.空间关系失认训练

4.给予触觉、本体觉、运动觉的输入，且贯穿在动作前及整个过程中，此方法适用于A、观念性失用的训练B、运动性失用的训练C、结构性失用的训练D、穿衣失用的训练E、左右失认的训练

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  • 第1题：

    给相当于儿童大小的人体模型穿衣服:①穿右袖;②穿左袖;③穿有裤腿;④穿左裤腿;⑤戴帽子。属于何种失用症的训练()

    A.意念性失用的训练

    B.运动性失用的训练

    C.结构性失用的训练

    D.穿衣失用

    E.左右失用的训练


    答案：C

  • 第2题：

    给相当于儿童大小的人体模型穿衣服：①穿右袖；②穿左袖；③穿右裤腿；④穿左裤腿；⑤戴帽子。属于何种失用症的训练？(　　)

    A.观念性失用的训练
    B.运动性失用的训练
    C.结构性失用的训练
    D.穿衣失用的训练
    E.左右失用的训练

    答案：C
    解析：
    结构性失用的训练：给相当于儿童大小的人体模型穿衣服：①穿右袖；②穿左袖；③穿右裤腿；④穿左裤腿；⑤戴帽子。

  • 第3题：

    作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激，如按键、弹琴等，此种作业活动用于(　　)。

    A.左右失认训练方法
    B.手指失认训练方法
    C.偏身失认训练方法
    D.躯体失认训练方法
    E.体觉失认训练方法

    答案：B
    解析：
    手指失认训练方法：由于身体的表象须反复刺激才能在大脑皮层中再现，所以作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激，如按键、弹琴等。接受的刺激必须有一定的强度，在操作中可先张目体会，再闭目说出手指名。在抓握物品时需要给一个压力，压力的大小取决于物品的轻重。同时可移动手中的物品，使产生摩擦感，这种刺激对活化大脑皮质是有效的。

  • 第4题：

    属于失认症训练方法的是（）

    • A、视觉失认的训练
    • B、色彩失认的训练
    • C、听觉失认的训练
    • D、体觉失认的训练
    • E、单侧忽略的训练

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    让患者从不同场景、不同角度、与不同人合影的照片中寻找他熟悉的人，属于（）

    • A、物品失认训练方法
    • B、色彩失认训练方法
    • C、面容失认训练方法
    • D、听觉失认训练方法
    • E、体觉失认训练方法

    正确答案:C

  • 第6题：

    单选题
    视扫描训练适用于（）
    A

    单侧忽略的训练

    B

    身体失认的训练

    C

    观念性失用的训练

    D

    结构性失用的训练

    E

    运动性失用的训练


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    给相当于儿童大小的人体模型穿衣服：①穿右袖；②穿左袖；③穿右裤腿；④穿左裤腿；⑤戴帽子。属于何种失用症的训练？（）
    A

    观念性失用的训练

    B

    运动性失用的训练

    C

    结构性失用的训练

    D

    穿衣失用的训练

    E

    左右失用的训练


    正确答案： B
    解析： 结构性失用的训练：给相当于儿童大小的人体模型穿衣服：①穿右袖；②穿左袖；③穿右裤腿；④穿左裤腿；⑤戴帽子。

  • 第8题：

    多选题
    属于失认症训练方法的是（）
    A

    视觉失认的训练

    B

    色彩失认的训练

    C

    听觉失认的训练

    D

    体觉失认的训练

    E

    单侧忽略的训练


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    对牙刷通过反复实践进行辨认，属于

    A、物品失认训练方法

    B、色彩失认训练方法

    C、听觉失认训练方法

    D、空间关系失认训练

    E、体觉失认训练方法


    参考答案：A

  • 第10题：

    视扫描训练适用于

    A.单侧忽略的训练
    B.身体失认的训练
    C.观念性失用的训练
    D.结构性失用的训练
    E.运动性失用的训练

    答案：A
    解析：

  • 第11题：

    给予触觉、本体觉、运动觉的输入，且贯穿在动作前及整个过程中，此方法适用于(　　)。

    A.观念性失用的训练
    B.运动性失用的训练
    C.结构性失用的训练
    D.穿衣失用的训练
    E.左右失认的训练

    答案：A
    解析：
    给予触觉、本体觉、运动觉的输入，且贯穿在动作前及整个过程中，属于观念性失用的八个方法之一。

  • 第12题：

    作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激，如按键、弹琴等，此种作业活动用于（）。

    • A、左右失认训练方法
    • B、手指失认训练方法
    • C、偏身失认训练方法
    • D、躯体失认训练方法
    • E、体觉失认训练方法

    正确答案:B

  • 第13题：

    给相当于儿童大小的人体模型穿衣服：①穿右袖；②穿左袖；③穿右裤腿；④穿左裤腿；⑤戴帽子。属于何种失用症的训练（）。

    • A、观念性失用的训练
    • B、运动性失用的训练
    • C、结构性失用的训练
    • D、穿衣失用的训练
    • E、左右失用的训练

    正确答案:C

  • 第14题：

    单选题
    对牙刷通过反复实践进行辨认，属于（　　）。
    A

    物品失认训练方法

    B

    色彩失认训练方法

    C

    听觉失认训练方法

    D

    体觉失认训练方法

    E

    空间关系失认训练


    正确答案： A
    解析：
    对常用的、必需的、功能特点的物品通过反复实践进行辨认，属于物品失认训练方法之一。

  • 第15题：

    单选题
    作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激，如按键、弹琴等，此种作业活动用于（）
    A

    左右失认训练方法

    B

    手指失认训练方法

    C

    偏身失认训练方法

    D

    躯体失认训练方法

    E

    体觉失认训练方法


    正确答案： D
    解析： 手指失认训练方法：由于身体的表象须反复刺激才能在大脑皮层中再现，所以作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激，如按键、弹琴等。接受的刺激必须有一定的强度，在操作中可先张目体会，再闭目说出手指名。在抓握物品时需要给一个压力，压力的大小取决于物品的轻重。同时可移动手中的物品，使产生摩擦感，这种刺激对活化大脑皮质是有效的。

  • 第16题：

    单选题
    让患者按照穿衣的方法和步骤每天进行练习，穿衣时从患侧到健侧，脱衣时从健侧到患侧。属于（　　）。
    A

    观念性失用的训练

    B

    运动性失用的训练

    C

    结构性失用的训练

    D

    穿衣失用的训练

    E

    左右失用的训练


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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